作为一名乡村学校的支教老师
你会不会
遇到人生中最大的难题？
疯狂掉头发了
一开始觉得只是掉几根头发
没什么大事
后来发现自己发际线居然后移了！
年纪轻轻的难道要秃了？？？
为什么？
难道
是老天嫉妒年纪轻轻的你聪明？！
其实
支教老师对学生各方各面的操心
才是脱发的正在原因！
希望乡村教师计划项目办才不会忍心让你
脱得只剩下那么旁边两撮呢！
11月16日
项目办联合卓越教育通过线上培训
——“课堂管理”
教授支教志愿者如何进行有效的课堂管理
通过线上培训
志愿者获益良多
脱掉的头发该长回来了吧
培训心得
一、明确课堂管理内容
课堂管理：是教师为了完成教学任务，调节人际关系。和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。
二、遇到不同问题要有不一样的对策
我们班上的同学基本都是留守儿童，有些留守儿童经常沉默不说话，要和学生私下沟通，走进学生的内心，聊天。给某个任务，通过沟通，体现个人价值，融入集体，及时鼓励，反馈给家长，及时表扬。
三、课堂管理的对策
（1）对于学生：信任学生，鼓励学生
（2）对于管理：小组管理
（3）对于教师：个人魅力/情感维系
（4）课前充分备课，课中正确讲授知识，课后要教学反思
此次培训使我收获良多，但课堂教学管理复杂万象，需要我们在工作中结合实际不断摸索。今后的教学里，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，有效的课堂管理，更有利于教学过程的进行。
——希望乡村教师支教志愿者石桂婵
服务于河源市青州中心小学
教学质量是学校的生命线，课堂教学是教学质量最有力的保障。课堂教学顺利而有效的开展，离不开课堂管理，离不开课堂纪律，离不开和谐的师生双边关系。课堂教学，管理是前提。
——希望乡村教师支教志愿者彭钰
服务于揭阳市五云镇赤告小学
课堂管理是手段，认真备好课，认真组织好教学各环节乃至课后及时反思才是真正“取悦”学生的王道。课前要备好详细教案。是班主任的就要合理安排座位，按照男女互补，性格互补，成绩互补的原则进行编排座位，然后制定相应的惩罚制度。课上各环节时间的把控以及教学方法应积极探索较为有趣的，特别是针对像我这种教授低年级的老师更应该这样积极思考探索。课中适当设置醒神环节，善于引导学生做课堂小结。课后有必要及时自我反思和让学生对教师进行评价以反思自己教学上的不足。
——希望乡村教师支教志愿者林燕丹
服务于揭阳市惠来县仙庵镇华清小学
孩子最需要的是什么，我觉得是拥有快乐的童年，是老师无差别的关爱，是让他学会做人，当然我也特别希望他们能够成绩优秀。尽管我们班的孩子基础较差，之前学习的基础薄弱，但是我始终相信教育要有教无类，他们并不是教不好，而是不懂，没有人去教他们。
因为我们班人少，课堂管理在我们班相对较好，所以我会尽量在课堂上关心每一个学生，尽量让他们在课堂上有一个活跃的气氛，不管是竞猜，猜谜，讲故事，讲笑话，挨损等等全都用过，我想课堂是我能把握的最佳时间，可能他们回家有各种各样的事情，家庭对教育的重视程度也各不一样，但是作为老师我必须不放弃每一个孩子，让他们感受到老师对他们无差别的关系与教育。
——希望乡村教师支教志愿者王晟
服务于湛江市麻章镇赤岭小学洋水岭校区
课堂管理
需要老师和学生的通力合作
维护好课堂纪律
提高课堂效率
希望通过培训
支教志愿者们对支教工作更有信心
相信你们一定会越来越优秀
会成为一个更加受学生喜爱，
家长信赖的支教老师！
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