到底是什么在禁锢孩子们的心灵
据说明英宗正统年间，少司徒王佑趋奉大太监王振，每天将下巴刮得精光去见干爸。一天，王振问道：“你怎么也不长胡须啊？”王佑答道：“老爷您没胡须，儿子我怎敢有啊。”读着这个故事，我竟不自觉地想起了我们的小学生。
有一次我指导学生做一份习惯，其中一题：要求学生从一段话中画出一个反问句，并改成陈述句，我找寻了几遍，也没发现反问句。很明显，这是一道出错的题。出乎意料的是，学生们大部分都找出来了。我逐一检查，发现有的画出的是一个感叹句，有的画出的是一个疑问句。我没有发表自己的见解，又给学生们出了一道题：一艘船上有86头牛，34只羊，问“这艘船的船长有多大年纪？”
开始大家都在沉思，我不许他们讨论，一会儿一个同学举起了手，紧跟着90%的同学都举起了手，我逐一提问，几乎所有举手的同学都说船长52岁了，大概是用86减34所得吧。
我告诉大家。这是一位法国教育心理专家给上海的孩子出的题目，上海的孩子们大部分跟大家的回答一样，都是错误的。船上的86头牛与34只羊没有关系。与船长的年龄更没有关系，这道题是没有答案的。我又强调一句，并不是所有的题目都有一个明确的答案。
我猜测，这些题目孩子们之所以会做出答案来，肯定觉得“老师出的题目总是对的，不可能不能做；或者他们认为只有做了题才能得分，不做的话一分也没有。”
我又想起了法国专家的感叹：中国学生太听老师的话了，同一道题在法国学校做实验时，超过90%的学生提出了异议，甚至有学生嘲笑老师太糊涂。
难道只有小学生才有这个特点吗？报载：某公司招聘文员，应聘者如云。面试时，主考官说：“请诸位在桌上的白纸上写一则会议通知。”考场上就响起沙沙的写字声，只有一个未动。没写的那个人通过了考试。原来主考官要求应试者在白纸上写，而大家用的都是放在面前的该公司的稿纸。
到底是什么在禁锢孩子们的（不仅仅是孩子们）的心灵呢？请看中国的传统教育方法：
武汉某小学六年级学生在做老师布置的以“春天”为题的作文时，61名学生写春天好，只有王聪同学认为春天并不好，结果王聪受到了老师的批评。
有一年高考作文题目为“诚信”，考生们都在文章里“真心实意”、毫不犹豫地选择诚信，而抛弃金钱、健康或者美丽。谁也不敢拿自己的前途开玩笑。其实，这种几乎只有惟一答案的作文本身就违反诚信。
在这样的 箴规戒语中成长的人，老师没说过的，前人没做过的，有些人是不敢做的。起码，说：“春天不好”不好的老师们不敢，能从没有反问句的段落中找出反问句的学生不敢，会算船长年龄的学生不敢，不敢在稿纸上不写字的人也不敢。
