赵贵龙
时曾想写一部属于自己的“作品”，然而至今未能如愿。
究其原因，是精力不足还是能力不够？或是懒惰、怕吃苦，不肯动笔写呢？细细想来，都有一些。然而，最根本的原因还是畏惧写作。
01 重理轻文，导致畏惧
从上初中到读师范，我一直是重理轻文的人。
学习数理化觉得有趣、好学，学了很有成就感。而学习语文、政治、历史等文科，就缺乏动力，甚至厌烦。尤其是写作文，怕的要命，写的不好，总是得不到优秀，导致我时常认为自己不是学文科的料。
错误的认识，导致错误的行为难改。解题，我乐在其中，天天做；写作文，我则畏惧难消，怕动笔。这种畏惧持续伴随着我，一直到我走上工作岗位的初期。
02 选文弃理，直面畏惧
1984年，我如愿成为小学数学教师。后来担任一些管理工作，上级经常布置一些动笔写材料的任务，这让我这个偏科的小青年吃了不少苦，经常写材料熬至深夜。然而，所写之文质量却一般，重理轻文狠狠教训了我多顿，让我畏惧难断。
怎么办？我不能永远生活在畏惧写作的环境中，我必须改变！
于是，我参加了学历进修，毅然弃理科，选文科。学小学教育专业，我偏偏不选《高等数学》，而改学《古代汉语》，那段学习的日子真苦。然而，这苦，却慢慢矫正着我重理轻文的天平，也让畏惧慢慢离我而去。
后来，我去南京图书馆、金陵图书馆办了借书证，文理书籍兼读。不久又在“全国中小学教师继续教育网”、“ME博客小学数学教师群”上建了个人博客，每天坚持写短文，这样持续了十多年。
我写博文的最大收获，不仅仅在于发表了一些文章，获得多种荣誉，最重要的是，让我克服了写作上的心理障碍，积蓄了战胜畏惧写作的能量。
03 重新学习，战胜畏惧
今年2月至今，我读了弘丹老师写的《从零开始学写作》、《精进写作》和《时间的格局》，被书中的正能量所吸引，毅然决定重新走进学习的小屋，开始系统学习写作，学会创作。
今天，第34期零起点写作训练营正式开课，我听了弘丹老师主讲的第一课一一《新手作者如何突破写作五大误区，轻松开始写作》，收获的是满满的干货。
干货既有切中要害的五大误区精准归纳，以及解读，更有突破这五个误区的策略引领和具体的方法指导，让我瞬间强大起来，畏惧也仿佛自动远离。
我已经来到了创作的小屋门前，推开双门，我将跨过这道门槛。
04 对照误区，反思自己
写作，我是有自信的。因为我经常写，在博客、微信、简书、公众号、*今条头日**上写，还时常写一些教学设计、教学点评、经验总结、调查报告、教学论文，组织编撰教辅书籍等，也有了一些成果，这让我增强了写作的自信心，也具备了一些基本的写作技能。
写作，我是不过分在意他人的评价的。自己的文章，一开始写的，总会有这样或那样的问题，有的文章甚至很烂。把文章发在公开平台上，接受大家的评点，就是一个勇敢的姿态。他人的评价，要在意，但不要过分在意。有赞赏，感谢；有批评，反思。朋友们的关注和帮助，是缘份，更是情份。
写作，我不认为仅限于文学创作。在这个充满梦想的新时代，人人都可以创作，生活和工作的方方面面都是创作的素材。现如今，自媒体的兴起，让每一位志愿和喜爱写作的人，都有可能成为作者，乃至作家。
写作，重在积累。写作水平的提高，有一个循序渐进的过程。从敢写到学写，再到能写、会写，直至创写，不是仅靠灵感而获得成功的，而是靠积累。写文章，如同输出产品，而要持续输出优质产品，那就要不断地给大脑输入，也就是积累。阅读是积累，看电影、与朋友们交流、到生活中去发掘都是积累。重要的是，要养成把搜集到的素材分类存放，以便于查找。
写作，要学会战胜瓶颈区。每个人在写作的成长过程中，并不会一帆风顺，写作存在瓶颈区是常态。遇到这样的瓶颈期，也不用害怕，更不用焦虑，而是要想办法战胜他。
弘丹老师讲，顺利渡过写作瓶颈期有三个妙招：一是坚守初心，呵护写作；二是把写作当作肌肉练习，不要停笔；三是多阅读，多输入，给大脑充电。
05 走进小屋，体验成长
跨过写作的门槛，走进创作的小屋，让我感受到温暖，让我看到了光明。
温暖，源于弘丹写作成长学院管理团队的热情与同到的服务，以及精品的课程、精致的管理，还有精准的点评所带来的能量。
光明，是课程学习，让我学会了改变，开始逐步养成早起学习、快写慢改的习惯。课程中讲到的写作中常见的问题，正是我的烦恼；讲解中提供的解决问题的方案以及具体方法，也正是我的需要。我想，我会在这个小屋子里享受光明，不断成长的。
学习了今天的课，我的收获是：征服畏惧，建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
朋友们，勇敢地跨过畏惧写作的门槛，我和小伙伴在创作的小屋里等你哦！
