为满足海外中文学习需求，教育部中外语言交流合作中心2004年开始实施国际中文教师志愿者项目，志愿者群体主要来源为高校应届毕业生和在读研究生。在 全国*会两**召开期间，全国政协委员、九三学社中央委员、中央音乐学院教授刘月宁在接受《中国企业报》记者专访时表示：多年来，该项目对帮助各国开展中文教 学、促进中国与各国的教育文化交流、增进中外人民了解和友谊发挥了积极作用，成为国际中文教育事业的靓丽品牌。
刘月宁说：“志愿者们把 异乡当故乡，积极投身中华语言和文化传播事业，获得外国社区和学校的广泛赞誉，多次得到各国政府部门的表彰与嘉奖。同时，通过海外志愿者服务，志愿者们自 身也得到很好的锻炼，提高了教学能力、外语水平、国际视野。截至2020年底，累计向151个国家和地区派遣志愿者61000余人。”
刘月宁对赴外志愿者离任回国后无法享受应届毕业生相关政策和待遇感到担忧，指出他们在求学、就业、落户等各方面都遇到较大压力和阻力：“志愿者海外经历的 性质为“志愿服务”，而非“正式工作”，志愿者完成任期回国后必须重新面对择业、就业等压力，而用人单位不能将海外经历计入工龄，影响志愿者职业规划发 展。”
对此，刘月宁提出了三点建议：
一、同等享受应届毕业生政策
建议参照《关于印发<2020-2021年度大学生志愿服务西部计划实施方案>的通知》在赴外志愿者离任回国后参加机关事业单位考录（招聘）、各类企业吸纳就业、自主创业、落户、升学等方面同等享受应届高校毕业生的相关政策。
二、认定志愿者海外工作经历
建议参照《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务行项目工作的通知》精神为赴外志愿者提供相关政策保障，把海外志愿服务认定为工作经历，将志愿者服务年限计入工龄，为志愿者在服务期间缴纳社会保险等。
三、畅通志愿者职业发展渠道
根据《教育部办公厅关于做好普通高等学校毕业生赴国外担任汉语教师志愿者服务期满相关工作的通知》，志愿者可享受报考硕士研究生初试加分政策，截至 2020年底，共有1700余名志愿者受益。建议国家出台或修订相关文件，使满足条件的志愿者报考博士研究生也可享受初试加分、优先录取等政策。此外，为 吸引更多优秀人才加入志愿者队伍，在考研加分政策基础上，建议国内高校给予赴外志愿者候选人一定的推荐免试本校硕士研究生名额，每所高校每年将当年本科应 届毕业生志愿者总数的一定比例作为志愿者项目保研名额。
刘月宁告诉记者，此外她还提交了《关于提高外派国际中文教师和志愿者待遇的建议》等国际教育、中国音乐海外传播以及美育教育等领域的建议提案。
“国际中文教师和志愿者待遇标准偏低的现状，严重影响国际中文教师和志愿者的选拔、派遣，成为制约国际中文教育事业发展的瓶颈。”在《关于提高外派国际 中文教师和志愿者待遇的建议》中，刘月宁指出：“妥善解决国际中文教师队伍建设面临的突出问题，落实国际中文教师和志愿者待遇保障，提高国际中文教师职业 吸引力，推动国际中文教师向专业化、职业化发展。”
对此，她建议：一是参照驻外非外交人员工资待遇，调整国际中文教师待遇标准，平均增 幅50%为宜，并建立与驻外非外交人员工资待遇调整的联动机制。二是参照国家公派留学人员奖学金和艰苦地区补贴标准，调整国际中文教师志愿者待遇标准，志 愿者生活津贴标准平均增幅20%；参照公派留学人员艰苦地区类别和补贴标准，增设志愿者艰苦地区补贴，并建立与国家公派留学人员奖学金和艰苦地区补贴标准 调整的联动机制。（本报记者 朱晨辉 实习记者 陈梦娇）