以下文章来源于陈立教育圆桌 ，作者陈述立说
鼠年之初的疫情在最初给整个社会“当头一棒”，在十几亿人在筹划着阖家团圆之时，“封城”“禁足”一时间似乎给整个社会按下了“暂停键”。我们想当然的认为暂停不会太久，但现在好像已经不短了，尤其对于一个有着十几亿人口的大国来说。
停工、停业、停学，十几亿人各自居家不出，这样的时刻在人的整个一生中恐怕也就这么一次，不会太多。这种“暂停”给各行各业造成的影响，尤其是社会经济造成的影响几乎可以是不言而喻的。
但不得不说，对于我们这样一个迅速发展到时常至人眩晕的社会而言，这样不得已的暂停，从另一个层面看，似乎又是社会发展升级的必由之路。
如果我们稍微关注一下在此过程中呈现出来的民众逐渐对公众事业从业人员的理解，对捐助透明度的要求，对政府治理能力提升的诉求，我们就能够理解：正视每一次危机，积极应对每一次的危机，是确保正向发展的基本素养。
危机到来并不可怕。可怕的是我们选择无视造成危机的原因以及拒绝顺应危机作出积极改变。
就像17年前，官方相信“疫情在控制中”，而勇敢的钟南山医生用专业扯下了那块遮羞布：病原不清楚，药物不清楚，传播途径不清楚，何以敢说疫情在控制中？而17年后的今天，依然是他将“有限的人传人”明确为“人传人”。去掉一个简单的定语却遏制了一场更大规模的疫情传播。然而，17年间，我们能够直面危机的原因和勇敢的改变，进步了多少呢？或许，有一些，因为，此次钟南山医生是受邀到武汉，在疫情还没有完全爆发之前。或许，提前了一些，或许，官方了许多。这些，都是可喜的变化，虽然不大，但是总归没有让人太失望。
17年前的非典，并未造成如此大规模的停工停学。在春节放假期间的这次疫情，面对“居家”、面对“延迟复工、开学”等控制疫情的政策，教育似乎反应特别迅速，在很短的时间内就提出了“停课不停教，停课不停学”的口号，几乎就在一夜之间，所有的线上培训机构就像打了鸡血一样开始了线上教学，所有的学校都积极召集教师进行网上授课，朋友圈肉眼可见的家长、老师孩子们早起晨读，一份比一份严谨的课表迅速新鲜出炉。
放假对孩子们而言比上学还累已经成为中国教育不争的事实。家长给孩子报各种辅导班只为了能够满足自己“反正我报了尽责了，学不学在孩子”的心态。在课外补习班各种贩卖焦虑之下孩子们的业余时间被各个学科各种老师填满。家长们平时各种自责认为陪孩子的时间少，亲子时间不够，与孩子无法交流。那么趁居家避瘟的时间，恰恰是与孩子重拾亲子时光的好时间。这样的暂停时间可不多。然而，还在放假过程中的家长就被“停课不停学”重燃激情，通过网上给孩子报了比平常还多的补习内容。一时间，孩子们哀嚎一遍，亲子关系再次陷入困境，学生对学习的热情再次受到打击。
课外辅导机构屡禁不止，为给学生减负，为杜绝教师各种形式的有偿补课，教育部门三令五申要课外补习机构转学科补习为素质学习。然在“停课不停教”的引领下，课外机构纷纷线下转线上，提供出了参差不齐的各种语数外物理化课程，明目张胆的开始进行学科补习，甚至不少机构打出了“停课不停学，提前学新课，在家弯道超车”的口号。
一家人24小时同一屋檐下居然不知道如何高质量度过亲子时间；“停课不停学”就必须马上把语数外课程上线，把新课提前，面对社会对各个部门工作的关注，教育立刻背起了本不应属于自己的“猴子”，开启“停课不停教，停课不停学”模式。
这一次，我们对教育肤浅的认知，被个疫情扒了一个一干二净。
在全国停工停业停学的时候，教育大可以这样做：
1.鼓励和指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，例如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影，鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。
2.鼓励和指导家长帮助孩子们利用停学的时间做自己想做的事情，自己安排学习与休息的时间，让孩子们对自己的学习和生活进行梳理。
3.家庭共同或者各自学习一项新技能，比如运动、艺术、语言，在疫情解除时做家庭新技能展示。
4.鼓励孩子们和家长在家上网了解关于疫情的内容，做到一定程度的社会参与。
5.鼓励孩子了解疫情到来时，各领域人员的工作情况，全面了解社会的政治、经济、文化、教育状况。
以上这些活动都可以在班级或者学校甚至社区进行局域展示和交流。任何一项活动都比让孩子教师们拿着课本装模作样的有实效。
还有很多我们能够想见的各种适宜在居家完成的“学习”，遗憾的是，这一次我们成功又完美的回避了所有能够让孩子和家长们对此次疫情带来的特殊时段的深刻回忆，而一把成功的将所有的学生与家庭拉入了“学习即书本，教育即讲课”的怪圈。
中国的学生，不是学的太少而是太多；中国的学生，不是学不会而是不想学；中国的学生，不是不会安排自己的时间而是从来没有自己的时间，更没有人舍得让他们“浪费”时间去“学会如何安排自己的时间”；中国的学生，不是自私冷漠与社会疏离，而是我们只想让他们“两耳不闻窗外事一心只读自己的书”，从来没有承认他们也是社会的一员。
我们整个社会，将“学习”，“学生的成长”粗暴、简单的圈禁在了那一本本学科课本上。这种圈禁，比疫情带来的居家更可怕。长时间的圈禁，当时间给到自己，空间给到自己时除了刷手机玩游戏却不知道该怎么使用，当亲人陪伴自己时却不知道如何相处。
这才是中国教育最值得反思的地方——我们希望培养独立的人，却利用一切可用的机会让他们符合人群的统一标准，尤其是家长，面对自己无处安放的焦虑，还要把这焦虑四处散播，更可悲的是，相关部门却无法调整这种焦虑，只能以一次又一次非专业的妥协来“让人民满意”。可惜，教育的专业性不如医疗的专业性事关生死，能让人迅速噤若寒蝉，所以才多了这许多的不休争论。不知道当初弃医从文的鲁迅先生有没有想到这一点。
在旧的思维模式下，我们不知道该如何应对危机带来的升级机遇，更无法掌握如何重新定义人与社会的关系。
许多时候，暂停，不是一件坏的事情。
我们一直在前进，前进的太快，甚至大部分人忘了为什么前进，只因为别人也在前进，只因为不得已的裹挟。
在国家有难的时候，以家庭为单位，让家长和孩子们一同关注家庭对社会的贡献，关注社会发展的进程，深刻的理解学习与生活的意义，让孩子们深刻的理解生命的意义，理解人的生命高于一切。这样的“暂停”对于学生的成长而言一定是良性的，这样的“暂停”不会直接让孩子们多背几个单词，多做几道题目，但在正向引导下一定会提升孩子们对学习意义的认知和为了参与社会而点燃的学习热情，这样的“固本”对孩子的影响一定是长久而深远的。
在他们的记忆中，从此会有一个与父母24小时共度的为了国家而克制自己外出的难忘的春节假期，这个假期，充满了亲情，热情，充满了感动与希望。他们在他们力所能及的范围内，与父母为了家庭的安康，为了国家的安宁作出贡献。这将会是他们未来记忆中多么自豪和难忘的事情，这也是他们能够讲给下一代的故事。
他们在此次事件中，通过信息搜集，交流、思考所沉淀出来的对生命的理解，对家庭的认知，对社会和国家秩序的认同，将会是他们成为新一代公民时的特点。他们会成为政府官员，商业精英，又或者平凡普通的劳动者，会在多年之后面对如此一般或者比此更甚的社会危机，那时的他们知不知道该如何应对，并以此推动社会的再一次进步？
这些难道都不是教育吗？
在此次疫情中，“教育”真的应该停一停：从书本走出来，从语文数学外语物理化学的课堂走出来，让学生们看看真实的社会；从“背猴子”中走出来，给全国的家长一份高质量的家庭指导建议，让家长回归第一教师的角色；从教与学的桎梏中走出来，让家庭，社会，他人都成为孩子的老师，让他们认识他人，认识社会，认识生命。
面对这一次疫情，被扒光的不仅是教育的认知，更有家庭教育的苍白与无力，学生自主学习能力的薄弱，家校关系的畸形。
我始终坚信，适当的暂停不是坏事，只要不忘掉出发，我更坚信，顺着旧航线，不可能找到新大陆。这次的疫情，需要每位家长重新审视自己与孩子相处的能力，家庭建设的能力，需要每位教育者审视学生学习和生活能力的培养。教师与学校的恪尽职守，但愿不是在错误的路上狂奔。
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- 527夏天天天甜算了吧，你说的这个太理想了，需要家长有很高的教育层次而且有极高的素养，而实际操作中，能达到你想要的这种“建议”的家长我估计不到百分之三十，中国的实际在这里，等再过几十年中国的国民素质都有很大提升的时候你这些建议可以尝试。作为一线教师，尤其是不是特别中心城区的学校，离异和留守占了一个班百分之50，还有百分之40家长都是务工人员，剩下百分之十才是事业单位，国企或者有能力有学识有高度的成为孩子学习的帮手。家长对这些自己都做不到如何要求辅导孩子。不过随着国民素质精神境界的提升这一天也许会到来，但绝对不是现在！
- 356木倾凉宇作为在农村小学服务的特岗教师，我觉得“暂停”教学很有必要。大概一周前，教育局学校等就开始不断转发各种“停课不停学”通知，明明是延迟开学，生生成了提前开学。网课，对于农村孩子来说，成效甚微，我们老师都已经做好了开学之后赶课的准备。网课，打卡，学生累，老师累，家长也累。
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- 136李淑文这样的发声是超赞的！可是现实的惯性太强，一下子很难停的～ 慢慢来吧！ 不过弱弱表示，文章的观点偏绝对化。比如，学校的线上授课也可以很好地渗透社会责任，家国情怀以及人类命运共同体等话题，进而培养学生的社会担当意识和基本公民素养。学校教学不等同于死板教学～ 总之，都要努力
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- 101yang li网课效果不好，反而伤眼睛，长时间坐在电脑、手机面前，锻炼身体也成了虚话。
- 81Barbaric_Sun作为应试填鸭式教育的“受害者”我确实得说两句。教与学自古以来古今中外都需要的，这点无可厚非。没有语文课堂我现在也不会回忆起《爱莲说》《桃花源记》《送东阳马生序》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《登高》《蜀道难》《将进酒》《春》《纪念刘和珍君》《*园春沁**雪》等等古今名作，不会结识如鲁迅，钱钟书，杨绛，范仲淹，文天祥，李白，杜甫等名贯古今的大家文豪。没有数学课堂自然不会加减乘除乘方求导微积分。没有物理课堂就无法探知自然规律。没有化学生物课堂不会了解生物化学反应，不会知道药从何来，疾病怎么治疗，生命缘何而起，自然如何进化……但是中国教育资源匮乏，教育方式捉襟见肘，大多人寒窗苦读不思变通，只能呆若木鱼深陷象牙塔无法自拔。但我想说的是无论国家如何，环境如何，制度如何。作为学子若有上进之心纵使千军万马，吾往矣。过了独木桥便可拨云见日有醍醐灌顶之感。便可实现理想体现自我价值。作为国家与学校，作为制度的制定者与执行者，在学子寒窗苦读之时假以时日与社会相结合，适度体现素质教育的优越性也是必不可少的。综上教与学不可少，素质教育不能忘。 上元节饭后一些拙见 以上。
- 78咣当一声赞同！！国家的指令是延长春节假期，那应该是暂停和顺延的含义。相信国家层面会对这次意外做出适当的调整，只是现在国家最大的力量用于防疫。但机构很精明地找到了商机，出力地撩拨着家长焦虑的神经。这本是资本家的逐利行为，无可厚非，但不知为何官方也不淡定，各校也致力偷跑。老师或忙个上窜下跳，或敷衍应付，而实际效果如何呢？将来开学，还上不上网课讲授过的内容呢？如果国家也顺延下学期长度，那多出来的时间和这些白费的自我感动会不会显得很尴尬呢？不是我想躺着把工资领了，我更想尽早回去课室对着学生指点江山，激情互动，而不是对着耳麦自说自话。能不能珍惜这个暂停的机会，把学生本应进行的活动还给他们，例如看新闻（时常发生上课联系热点新闻，学生一脸茫然，说根本没时间看新闻），了解各学科的背景科普知识，增加一下与父母的沟通，学几手厨艺，会拧几手螺丝批……唉！停是停不下来了，权作发下翕风，缓解自己的焦虑。
- 71大王也我是教师一名，曾经有过关于教育的理想。 30作者不要丢
- 67R.可以说文中一些建议是比较理想化的。作为一线教师，感受到很多与现实不符合的地方。另外，文中有些语句未免太过偏激，什么叫“老师装模作样地拿着课本”？大部分老师，即使是不愿意上网课，最终的成果也是尽心尽责的。
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- 49九爻“冷静”是任何时代都缺失的宝贵品格。
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- 38一串问号就算一个学期停学又会有多大的事呢？课本外的知识学得太少了。
- 38行走判官建议很好，在如今的高考制度下先找谁家的孩子实验一下，成功了，我再接受也不迟。 拿我家孩子实验？还是免了吧！我家孩子，是亲生的。 这才是大多家长的想法。
- 31静心养德严重支持并赞同作者的观点！论平时的学期，最长22周，最短18周，学习任务都能如期完成，本学期由22周减到20周或者18周，并不会影响学习进度，反而是家庭教育的缺失，正好可以在这个时候补上来。
- 27方程网上的免费辅导，家长们还有选择权，可学校开始线上上课，家长们没得选，必须参加呀！有的家庭网络条件不好，已经开始想着法去亲戚家蹭网了，到时候若发生集聚性传播事件该咋整呀。想想都后怕
- 25Lucy其实孩子何尝不是最好的老师呢？ 我觉得我们需要更多的欣赏孩子， 陪伴孩子，发现孩子的天赋，然后加以适当的指导，鼓励，耐心地教孩子学习，生活技能， 让孩子学会独立做自己的家务，思考，待人等等，学会开心，快乐的生活，
- 21花蕊不管目前是否可行，但最起码是对美好未来的一种向往和期待，对很多人也是一种提醒，作为读者我们任何时候都要鼓励支持正能量，很棒！
- 17省略号家里没有矿，孩子还得靠学习冲出去
- 8叶惠平(Helots)文章结尾植入的广告就是直播课程呀。 15作者文末广告是腾讯随机分配的，这个并非我们可选择的
- 15唯一作者太理想化了。所谓停工，也不是全部人，而且很多公司是改为家庭办公而已，家长未必有时间陪伴孩子。然后，作者抨击机构网络授课和学校网络授课。学习是一种选择。请不要要求喜欢学习的人，陪着不喜欢学习的人一起虚度光阴。网络授课，只是。让孩子多了一种学习途径而已，
- 15 苞谷粒粒写这篇文章的人八成不是教师。
- 15阳光李子不知道这种线上学习设计的布署，征求过一线教学人员的意见没有。我们在乡村小学任教三十多年，亲眼目睹乡村教育现状。如果线上学习可以替代教师教学的话，为何招聘那么多教师。这种学生累家长累老师的教学，估计收效甚微，好多不能自主学习的孩子们趁着家长工作去了，抱着手机电脑电视机开心得不得了。请问谁去监督他们？！
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- 13You说得太理想了，说真的，作为学生，不好好利用这些时间，在家中没有负担，回到学校后可就有好受的了。在家中，在线课是可以有选择的看。再利用好时间，劳逸结合后，这个假才更加有意义
- 12自在飞花我是一线教师，对于小学低年级的孩子来说，我认为网上教学基本无效！别以为所有的家长都能有效督促孩子进行听课。当然，个别素质高重视孩子学习的家长除外。停课不停学听着时髦，其实效果不大，倒不如让家长踏踏实实陪孩子一起开展亲子活动，多看几本课外书，等暑假推迟放假，把学习时间补回来！
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- 7董润丰不同意顶部留言，你是没有理解作者的意思吧，这是作者对于教育机关的“领导们”的当头棒喝！对于教师“苦不堪言”的诉说！对于中国教育的担忧！ 你怎么一直埋怨家长，家长都被学校牵着鼻子走了！ 学校又不敢违逆“官老爷们”为作秀而采取的愚蠢行为，无效举措！ 唉，可叹中国之教育，可怜中国之孩子，基层老师和芸芸家长！
- 7Z.十八线县城一线小学教师，网上教学第一天，平台卡了。我班尽可能不安排盯视频的任务，以阅读丛书和练字为主，所以不耽误事。看着各地孩子看网课盯屏幕，挺难受的。另外家庭环境不是校园环境，网课只会更多的会让孩子在开学后的课堂注意力更分散，他以为他会了，然而他们没有学到什么，只是那段时间里他获得了（飘渺）学习时间的充实感。
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- 7过儿对于初二都上班的人来说，还是没空辅导孩子，陪孩子学习！
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- 6驰骋说实在，我很少留言，但这次觉得作者对于当下教育写得很有深度！大大赞一个！转发了！
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- 6JYillia这篇文章，有赞同的和不赞同的地方。同意的地方很多，真实世界才是最好的教材，但是大部分人的概念中“学知识”才是在学习，无论在线上还是线下。一下子多了很多和孩子在一起的时间缺不知道如何亲子陪伴。但是理想很饱满，现实很残酷。一句“停课不停学”就必须马上把语数外课程上线，把新课提前，面对社会对各个部门工作的关注，教育立刻背起了本不应属于自己的“猴子”，不少线上机构甚至打出了“停课不停学，提前学新课，在家弯道超车”。 不赞同的是线上教育已经是一种势不可挡的趋势。还有，我们对教育肤浅的认知，不是被这个疫情扒了一个一干二净，而是早就有认知，可是国内大多数情况下，无力改变，只能去适应大环境。
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- 3九日你知道对毕业班意味着什么吗？敢休息吗？
- 2莫雨竹哈，昨天正式开学，网络教学新形式一出，各种声音都来了。其实挺好，激发反思，促进进步。 对于网课，其实也没必要那么极端排斥，昨天看到南明家长说她们上课意犹未尽 为何大部分家长和老师很反感？ 1新事物刚出现的不适应 设备，状态，心理，都跳出来舒适圈 2换汤不换药治不了病 网课目前都是线下的照搬而没有结合互联网和实际特征。作为教早就开始接触网络教学的我，从起步就深深感知到线上与线下教育形式的不同，教学方法，教学技巧，教学手段都需要改革和调整。而目前作为刚摄入的传统教育界犯这样的错误也有情可原。需要马上调整教纲，教学方式。可以多跟成熟的网络系统或者老师学习。 教师这个职业最大的好处是学习性强，相信这点难不倒老师们，反而让大家更有知识不是好事？ 3回归教育的根本，什么形式其实并不重要了 对于一直大家都在喊的减负，这不是最好的机会吗？既然大家喊了很多年不见效，既然已经有很多人选择出走传统教育，这样提示看不到，上天这次来了。那么刚好是让教育停下来反思的时候 年龄小的孩子，多放一段时间假没什么，学习方式很多，不是光听课刷题，做家务，游戏，和家庭相处，...都是很好的学习方式。 大的孩子，适当的找优质网课学习，也没什么，规划好时间，在合适眼睛的基础上。适应新时代没毛病。 可能对于教师们来说，选择这份工作，跟医生，警察一样。更是反思回归初心，这不是糊口的职业，而是使命的存在。去静下心来看看合适自己的成
- 2艳鹏总而言之是文化没学好反而视力都下降了
- 2田茂金高考怎么办？中考怎么办？我觉得需要站在家长，和孩子的角度去看这个教学。特别是高三的孩子。这个有点像“世外桃源”了，呵
- 2邦邦停课不停学本身没有错，关键要看在我们停课时所学的东西是什么？不应该又回到课本上来。
- 2银杏染秋网课效果不好，很多人没有条件参与，且易伤眼睛，长时间坐在电脑前，面对手机，锻炼身体也成了虚话。利用停课机会多关心国家大事，受到爱国主义教育。多做家务，多实践，接受劳动教育，与父母沟通，培养亲情……
- 2左阿福疫情带给教育系统的影响，老师都像极了热锅上的蚂蚁，围着实现网课团团转！
- 2分裂艺术细胞理想很丰满。。。几乎不具有可操作性。。。这两天我儿子英语老师发的练习，都是关于新冠的。。。天天在家想着远方？大隐隐于市懂不懂？
- 2苏嚓哈尔璨不用中考了？不要高考了？不现实
- 2 雨泽的妈妈哪里有什么素质教育？除非升学的考试全部改革，变成素质考试。
- 2吉松纵观所有评论，没有一个提陶行知教育思想的，更没有人提要继续实践陶行知教育理论的，时至今日，陶行知教育思想和理论过时了吗？！
- 2黄文捷@风随我动固本溯源
- 2@玻璃心归根结底是教育体制问题，中国教育要走的路还很长
- 2正堂堂用这句话关联一下：宁可备而不用，不可用而不备！开学延迟期间停课不停学也是这个意思，是请教育者提前准备，没有说提前开学！！理解不同导致实操不同！遇到事情还是多问几个为什么，怎么做吧
- 2Natsuki Subaru说得很好，但中考、高考这种唯以分数论英雄的考试会给疫情导致的停课停学让路吗？考试题不会因为疫情而变得更简单，分数线不会因为疫情而下降，何来“暂停”之说？
- 2行者一声叹息完了，一地鸡毛，有用吗
- 2Biu~幼儿园大班每日视频打卡....家长们争先恐后的打卡练字背书数学...唔～
- 2一默这是目前极少数家庭的人生价值取向，尽管我们都期盼这一现象大众化。近期被炒高10倍以上的应急物资，虽是供不应求，确属非常时期、特殊物品，可从中对整体民众的德行和价值取向窥知一二。
- 2坛花一仙哪位家长希望孩子这么累的学习，哪位家长也都希望孩子全方面的去发展，现在中国的教育不改变，学校家长也很无奈只能跟着大形势走。
- 2山猫都是应试惹的祸，试想一下，若没有升学的压力，哪个老师会提前上课
- 1Tomytown教育，高考就是指挥棒；遗憾的是，高考至今仍然是最大的公平制度之一，是寒门子弟最切实际的改变命运的机会，也就是高考无法改变，也不建议改变，至少目前。 所有，教育只能如此了。 鸡汤很好喝，但穷孩子喝不起，希望他们也不要喝。
- 1o.o 绵赞同。利用这个时间好好陪陪家人。对于学生，可以培养和锻炼动手能力。这真的是难忘的一次经历，也是人生经历。好好关注疫情，了解国家新闻，看看怎样去理解，谈谈学生自己的认知，自己心里要有内容。或者各种家庭活动，楼主说的不错，一天过得真的挺好的。不要搞这些网课什么的，作用真的大吗？有的学校要求老师录微课，真是伤人伤己。学生上网课都要看手机，平板，电视，难道老师不用看吗？还是伤人伤己，伤眼睛，老师估计还有各种表格早完成，各种资料的填写，真是醉了。
- 1兵哥哥好文章！说的太对了，让家长回归第一老师的角色。在他们的记忆中，从此会有一个与父母24小时共度的为了国家而克制自己外出的难忘的春节假期，这个假期，充满了亲情，热情，充满了感动与希望。他们在他们力所能及的范围内，与父母为了家庭的安康，为了国家的安宁作出贡献。这将会是他们未来记忆中多么自豪和难忘的事情，这也是他们能够讲给下一代的故事。
- 1A晔子美妆半永久Winnie这么多的言辞！可有人想过！一个缺乏长时间关怀的孩子，能够轻易地放下他平时的习惯，和你认为不良的爱好么？。首先是和他良好的沟通，面对一个中学生不会说啰嗦么。第二他会和你进行你认为很好的亲子活动么。？ 会有多少家庭有这种不受控的情况
- 1青青面对这一次疫情，被扒光的不仅是教育的认知，更有家庭教育的苍白与无力，学生自主学习能力的薄弱，家校关系的畸形。
- 1西门吹雪guoshiwei要是有文中这样的想法和觉悟，早就会这些做了，而不用等到现在才这样做
- 1阿宝宝捏捏＆小猪猪麻麻我觉得先不要谈智育，请先谈德育！教育好孩子们将来如果再出现此类疫情的时候千万不要知情不报瞒报谎报，不要不戴口罩全世界瞎晃，不要不配合登记检查对着警察蜀黍吐口水，不要对着救你的医务人员各种撒泼骂人，不要用丑陋的内心去污染电梯里的按钮……万万不要吃不该吃的东西！多学习学习钟南山、张文宏、李文亮！
- 1金鱼晴学习真的不是强迫的事，是学习的料，总能学好，不是学习的料累死也白搭，从小到大，我父母没过问过我一句关于学习的事，在他们看来，学不进去怎么管都没用，都是一个父母，我哥不爱学习，早早出来工作，我爸妈从不觉得不好，从小就要求我哥及格了就行，我现在马上985硕士毕业，我妈也从没说过什么，关于我的学习，生活，选择，我父母从不干预，他们说只给我建议，完全尊重我自己的选择
- 1放飞倾城我想问问你，中国有几个家长，能陪着孩子一起亲子一下。假期如果没有作业，那就是手机游戏的天堂。老师们为了保护孩子，只能给他们布置书面的、实践的作业占用他们的时间。更多时候不是为了学习，而是为了给他们提供一种度过时间的方式。
- 19206877飞跃疯人院
来源：逻辑学