宝宝到了两周岁的时候和之前相比,明显发现宝宝越来越不乖了。喜欢发脾气,喜欢扔东西,还喜欢打人了,是没有教育好宝宝么?不是的,这是宝宝在发育而已。盘点宝宝在两周岁的时候会出现的常见又合理却不被家长理解的行为。

- 1、喜欢吃手
每一个宝宝都有天生的“觅食反射”,对于四个月之前的宝宝来说这是一种很正常的生理反射行为。宝宝在慢慢的长大,会通过一些自助的安抚行为来获得满足感,比如吃手、安抚奶嘴或者是其他感兴趣的行为。

对于刚开始长牙的宝宝而言,吃手不单单是获得一种安全感,还可以减少牙痒和疼痛的感觉。宝宝吃手是一种很正常的生理现象,家长不需要强行干预,避免给宝宝带来更多的心理负担。家长需要做的就是保证宝宝的手是干净的就可以,经常性的给宝宝清理双手就可以了。

如果宝宝不再是单纯的吃手,把“吃手”的行为变成了啃和咬,导致宝宝手指变形、破皮。这种情况就比较严重了,很容易导致宝宝皮肤感染,家长需要进行温和干预了。可以通过其他的方式转移宝宝的注意力,比如给宝宝买安抚奶嘴或者其他可以啃咬的玩具。

还可以多和宝宝互动,转移宝宝的注意力。给宝宝读儿童绘本,和宝宝一起玩游戏,转移宝宝吃手的注意力,以其他的方式让宝宝获得满足的感觉。这样就可以避免宝宝因为过度吃手,导致皮肤感染。
- 2、喜欢打人和咬人
两岁半以前的宝宝语言表达的能力和情绪表达的能力都还没有完善,所以宝宝的行为在受到限制的时候就会感觉到沮丧。这种无能为力的感觉就会给自己带来很强的挫败感,让宝宝感到非常的生气,也会让宝宝失去自我控制的能力。

有些时候,打人和咬人并不是代表自己不高兴,还有可能是因为宝宝没有办法控制自己的情绪,他们在心情有所波动的时候喜欢打人和咬人。还有的孩子天生就比较敏感,容易感觉被冒犯,也很容易生气。这样的孩子一般都很活跃,总是很难平静下来。

敏感的孩子在幼儿阶段就会出现攻击性,经常会毫无理由的发脾气。即使是伤害到别人自己也不会察觉,更不会感到愧疚。这些宝宝还会认为这是别人的错误,不是自己的错误。
- 3、喜欢撕书
在宝宝六个月之后就开始喜欢撕纸和撕书,每次看到纸就喜欢撕碎它。有的家长不理解是宝宝缺乏营养了还是其他原因,导致宝宝喜欢撕纸。其实这是宝宝的一个发育过程,就像是会走路会吃饭一样的发育过程。

撕纸的本质就是宝宝通过自己的努力,改变了物质的既定情况,这样就可以给宝宝带来一种成就感,也可以让宝宝实现自己的价值。撕纸不但是满足宝宝的成就感,还可以锻炼宝宝的手部动作,让宝宝的手眼协调能力更高。
撕纸虽然可以给宝宝带来好处,但是还需要注意不能让纸张划伤宝宝的皮肤。宝宝不但喜欢撕纸,也可能喜欢吃纸。所以给宝宝练习撕纸的纸张应该找一些比较柔和的纸巾,最好是干净的没有污染的纸巾。

当然现在市面上还有撕不烂的布书,其实就是用布做的书。这种书颜色鲜艳,能够给宝宝带来更多的新鲜感,而且没有任何的危险和细菌,是一种很好的选择。
- 4、喜欢扔东西
当宝宝六个月大的时候,对手部的控制能力就很好了。自己想要的东西,只要是在行动的范围内就可以实现。有拿的这个动作,就有扔的这个动作。宝宝喜欢丢东西都是宝宝无意识的行为,不是宝宝发泄情绪的一种。

宝宝喜欢用手去探索这个世界,扔东西就是探索世界的一种方式。扔东西也是在锻炼胳膊的力量,也是在锻炼手眼协调。通过不同物体的落地情况,宝宝就可以对这种物体产生新的认知,对宝宝的智力开发和进步都有好处。
有的宝宝在这个特殊的时期表现的比较温柔,可是有一部分的宝宝表现的更加强烈一点。家长可以通过其他的方法来减轻宝宝的攻击行为。

- 1、让孩子学会分享
在1到3岁这个自我意识刚刚建立的时期,孩子的心里都是以自我为中心的,在他们的脑海里是没有其他人的。在这个时间段的孩子会认为自己的东西是自己的,别人的东西也是自己的,是没有自己和“别人”这两个概念的。

当孩子在说“这是我的”的时候就是一种自我意识的建立,家长不应该大声或者过多的斥责。如果孩子不喜欢分享东西的时候,家长大声斥责会伤害孩子幼小的心灵。如果家长强制把自己孩子的东西拿给别人,会让孩子慢慢的变成讨好型人格。

引导孩子和其他的小朋友一起玩耍,并用合作的方式引导孩子把自己的玩具分享给其他人。可以在平时的时候和孩子一起读绘本,讲一些关于分享的故事。让孩子在脑海里面慢慢有分享的意识,慢慢的就会养成分享的习惯。
- 2、提供稳定有爱的家庭环境
家庭环境非常重要,一个人性格的养成和家庭环境有很大的关系。让孩子在有爱的家庭环境中长大,孩子的性格也会比较温顺和平和。孩子的性格和基因有关,和成长环境也有关系。性格敏感的孩子更需要关爱和教导,只有用安全感守护这样的孩子才可以让孩子性格变得开朗。

以上就是关于孩子2周岁的时候会有的“特殊需求”,家长不需要过度的担心和忧虑。很多时候宝宝的这些“特殊需求”只是在成年人的眼里特殊,在宝宝的眼里只是一个发育发展的过程。当孩子出现特别过激的行为的时候,才需要父母进行慢慢的引导。你家宝宝还有什么“特殊行为”呢?可以在评论区留言。