婴幼儿大多需要奶粉，老年人多数需要补钙，不同的食物有它不同的受众群体。如果你是一名教师，你一定不可错过的一本书是《 高手教师》，这本书，是教师成长的营养液。
你想成为一名好老师吗？你知道好老师的标准是什么吗？你知道怎么解决学生的棘手问题吗？你知道该如何进行自我训练才能成为高手教师吗……你的诸多疑惑，在这本书中都可以找到答案。这本书由著名的教师培训专家魏智渊老师编写 ， 在2021年5月由华东师范大学出版社出版的，此书一经面世，受到了很多一线教师的好评，我在阅读一篇关于“河南省最具成长力教师”的报道时，发现有好几位老师提及此书对他们的影响，于是网购了这本书，读后果然受益匪浅。
其实我读第一章时感觉并不太舒服，标题是“家庭作业?那是孩子和老师的事，与家长无关”。这样的标题，让我感觉作者有点霸气侧漏，但是读了几章后又不由得被他的观点所折服，我被魏老师的才情和曾经努力的付出所感动，他有几个观点我也是颇为赞同的。
1. 一位教师是一个班级的领导者，应该是这间教室的船长，他应该有明确的愿景，坚定的信念，成熟的问题解决技术。2.教学要下笨功夫。诗词要讲好，必须进入诗人词人的生命，并与自己的生命相互打通。3.教练型教师具有对学生的发展严重关切与洞察，对事物具有深刻理解的能力，所以能有效地帮学生获得成就。
魏老师有不少观点刷新着我的认知，比如他说：“课程是一个动词，是一个过程， 所谓的课程设计是设计一段旅程，从一个起点到终点的旅程，起点是问题，重点是解决问题。当课程是名词的时候，我们关注的是应该教什么，是课程内容，当课程是动词的时候，我们侧重于怎样设计一个解决问题的过程，侧重于程序性的知识。”此观点让我对课程这一概念有了新的思考，而不仅仅局限于课程内容。
怎样过好一个暑假？魏老师也给我们提供了非常好的方法，假如我们决定暑假要读五本书，要弄清楚为什么要读这五本书，为什么是这五本书？真正的目标是什么？它应该是一个主题，一个问题，一个任务，选择主题才是关键。
关于家校合作，魏老师把每一个教室比喻成联合国，每一个家长都是联合国的成员国，我们的教育具有服务的属性，但又不是单纯的服务业，还承载着社会功能，为国家培养合格的公民。与家长并肩作战，首先我们不要以为家长不懂教育，专家判断有专家判断的优势，但专家判断也有专家判断的危险，最大的危险来自于专业自负和利益不相关，所以对于家长，我们要聆听而不要迎合。
魏老师的文字很有逻辑，而且简洁优美，思考有深度，读他的文字，时时能产生一种共鸣，简直有一种读小说般欲罢不能的感觉，这是我以往读理论书籍很少遇到的。以下是静心挑选出来的八句特别令人认同的妙语：
1.流行作品试图取悦读者，而经典作品试图发展读者。
2.好的老师，或者是导师，或者是教练。
3.一朵具体的花远胜过一千种真理。
4.不同的领域，方法不尽相同，重要的不是具体的方法，而是背后的思维方法，或者说判断力。
5.高手的特点是通透，哪怕一个小问题，三言两语轻描淡写，你就会豁然开朗
6.生命唯有深刻聚焦，才能在有意义的事物上达到应有的深度，幸福和成就最深的奥秘，都与纯粹和深邃相连。
7.名气很大的一批人，往往不是高手，武侠世界里的定律，学术界同样存在。
8.做人，在于格局，做事，在于认知。
读这样接地气的话语，是不是感觉特别治愈和智慧。此外，我没想到的是大名鼎鼎的魏智渊老师也是一个不善交往的人，他说一旦恢复了独处，他就像鱼儿回到了水里，每一寸肌肤，每一缕灵魂都妥妥贴贴的，所以他几乎不怎么在学校食堂吃饭，也不常在下课的时间在教学区走动，只是为了减少打招呼。看来每个人都有自己不擅长的一面，所以对学生的礼仪，我们可以引领 ，但不必强求，让每个人都以自己的方式释放善意。
“桃李不言，下自成蹊”，读完《高手教师》，我的脑中就冒出了了这个成语，也明白了为什么有的书会被人们奉为经典，一遍又一遍地阅读。动力来源于需求，无论是鲜花的明媚芬芳还是果实的滋润养人，它们终归是能满足人们不同的需求。《高手教师》智慧多，想成为高手的你，赶快学起来吧！