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孩子很小的时候，家长都希望他是个“天使宝宝”，很乖，很听话，很懂事。等到孩子入了学以后，在系统的教育下，也往往都会做好一个小学生。
但是有的时候父母却发现孩子有点“偏执”得过了头，比如一道数学题的解法，家长用另一种方式来给孩子讲他会不接受，而只认可自己老师所教的那一种。如果说孩子年龄小，没有掌握那么多的知识，而且对老师十分信任，这都是情有可原的。
可是在其他事情上，孩子有时表现出来的偏执甚至木讷，就会让家长有些担忧了。一件事情，孩子就认准一条道，毫不怀疑，只采用一种解决方式，只期待一种完美结果，或者对他人的话深信不疑，这其实是缺乏批判性思维，往往会走进死胡同，发展十分受限制。
批判性思维，中国孩子最稀缺的一种品质
长久以来，中国的孩子都被一种“趋同”的方式所引领，标准答案成为金科玉律。在应试教育的当下，有此要求是可以理解的，但孩子被要求的紧了、多了，就错误地将这种方法应用在了所有领域，很少缺乏质疑精神，更遑论批判性思维。
在国外的一些教学中，教授孩子课程是从提问开始的，教师会引导孩子提出问题，并不急于纠正错误，然后再循循善诱，启发孩子思考，最终给出解决方案。
在国内却鲜少有时间给孩子进行充分的提问和思考，很多都是从直接灌输知识开始，然后是强化知识，接下来检验知识，最后查漏补缺，无限循环……
受到这两种原因的影响，国内的孩子大多缺乏批判性思维。
1、 为了取得好成绩，必须“一丝不苟”
在这一点上是毋庸置疑的，从小学到高中长达12年的时间里，很多孩子被要求必须怎样，对答题也是如此，即使你的答案是正确的，老师也会要求你尽量按照教科书的步骤来解题，以免让阅卷的老师发生误解。
对于考试来说，能最大限度地确保正确率，这么做是无可厚非的。但问题的关键在于，长久被禁锢的学生，很难从考试之外脱身出来，去进行其他有益的思考。近年来被反复强调的素质教育，其实也是想纠正这个弊端。
2、 为了取悦大人，按照固定的方式做
小孩子都是很聪明的，无拘无束，也不受常识的框定，他们有时候脑洞大开的想法，其实就是一种批判性的思维。可他们知道如何去取悦大人，或者知道自己提出来那些“不可思议”的想法会遭到批评，所以就学乖了，只按照家长喜欢的固定方式去做事就好了。
还有的孩子认为，父母肯定是对自己好的，因此不用费心去自己钻研什么，或者*翻推**什么，按部就班是成本最低的。
还有一种情况，在中国“面子文化”盛行，很多时候不是孩子没有疑问，而是出于照顾别人的想法，所以不轻易提出来，给对方保有颜面。
何为批判性思维？对孩子的意义何在？
批判性思维是在充分理解的基础上，积极主动地以高严的标准来自觉、清晰地审查和监控我们特定思维的要素、结构与过程，以区分其好坏优劣，并着重分析和纠正其中的缺陷偏误，从而力求“更好地思考、思考得更好”的反思性思维。
简单来说，批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向，是对思考进行的再思考。
具备批判性思维的孩子，通常都具有去伪存真、开放性、能进行系统分析、求知欲强、认知成熟度高的特征，这样的孩子不仅喜欢质疑这个世界，更重要的是，所提出的问题有理有据，并能自己积极进行探索。
很多人认为这样的要求对于一个孩子来说过高了，尽管这项技能是在少年时*开代**始蓬勃发展的，但从孩子上幼儿园时起就应该对此打基础了。
对于孩子来说，批判性思维能帮助他们从各种不同的角度去看问题，有助于开发其发散性思维，很多科学家都具有这样的思维特性，能在某领域进行深入的思考，将来成为某方面的精英甚至大家也是由此开始的。
批判性思维可以帮助孩子更好地认识这个世界，能提高他们解决困难的能力，幼年时起就有针对性地对孩子的这方面进行培养，对娃的成长和生活都是有利的。
具备批判性思维的孩子，对事情的正误有着自己的判断，能做到不盲从，不随波逐流，更早发现危险的端倪，以免越陷越深，从思想上给自己撑起一把保护伞。
前些年，有一种名为“蓝鲸”的网络死亡游戏受到了广泛关注，该游戏的目标就是青少年群体，要求参与者在50天内完成种种自残行为，最终完成自杀任务。
对于这种*脑洗**的游戏，如果孩子能有一点批判性的思维，能审问这种游戏的真实目的何在，有何意义，就不会自己跳坑，而会认为这是一种非常荒谬的东西。
如何培养孩子的批判性思维？
对于所有年龄段的孩子来说，批判性思维都是一种有价值的技能。很多家长听到这个名词都会感到望而却步，表示自己并不具备这样的能力，其实将这项技能分解开来看，就没有那么难了。
1、 深入问题
对于一个问题，找到答案固然重要，探索和思考的过程同样是不可或缺的。当孩子提出来一个问题时，家长不要用简单“是”或者“不是”来回答，如果可以话，都要尽可能地带领孩子深入问题。
多问几个为什么，尝试探索其他的解决路径，并对孩子做一些深入的详细的解释，以便他更好地理解问题。知其然，知其所以然。
2、 信息分解
批判性思维之所以听上去那么高不可攀，其实是家长将问题想的过于庞大了，对于孩子来说，你可以先引导他将一个问题分解成若干个小问题，然后再去搜集信息和资料，信息的部分越小，越有利于孩子去做评估和思考。
等到信息收集齐全，思考到位的时候，最终一个成熟可行的解决方案就形成了。先分解，各个击破，再合成，形成合力。
3、 鼓励质疑
看到馒头冒热气，孩子可能会问为什么？很多家长会不耐烦，说“原本如此”，再无二话。或者直接训斥孩子，“你是不是作业少了，想这些无聊的问题？”
当质疑和提问被孩子当成一件苦差事，那就甭指望能培养孩子的批判性思维了，可能和父母的对话都因此变得困难起来。家长应鼓励孩子提出质疑，给他说话的权利，他不确定的事情就可以提出来，而不用有丝毫的心理负担，这是批判性思维的核心。
4、 自己得出答案
深入问题的做法，是家长在给出答案后进行详细的解释，这对于小孩子来说是很有必要的。当孩子大一些，掌握了一定的知识，拥有了不少社会阅历以后，家长其实可以尝试放手，让孩子取自己寻找答案。
孩子通过自己的探索来解决问题，并且解决得很好，这将是一次有益的尝试，从而激发出孩子的自信心，来进一步有意识地锻炼自己的批判性思维，从而取得更大的成功。
总之，批判性思维并不是高高在上的奢侈品，掌握好方法，从幼儿园时起你的孩子就能具有这种潜质，加油吧！
