给孩子建立规矩是教育他们是非观最基础的事情，立规矩越早越好，建议4岁之前，因为这个时候的孩子已经可以与家长进进行沟通，而且能够有抽象思维。

从心理发展的角度来说，过了4岁可能很多习惯就已经定型了，孩子即使有心要改也需要付出更多的努力才行。

孩子在4岁之前如果没有能建立以下几个规矩的话，将来教育起来就会比较困难了。

1. 培养同理心

如果孩子从小有同理心，那么他理解别人的能力也就更强，失去同理心的孩子就像一个孤岛，他们会冒犯别人而不自知。

而且在自己对别人造成伤害之后会没有愧疚感，将来在人际交往上也不会受到别人的欢迎。

而有同理心的孩子更能站在对方的角度思考问题，在自己行动前都会考虑自己的行为对其他人会有什么影响。

比如在公共场合不会随便喧哗吵闹，注意礼节礼貌，他们喜欢一样东西但是却不会独占，让孩子建立同理心的前提是父母的情商要够高，知道如何共情。

家长能理解孩子的感受，平时也多会和孩子进行交流，关心他们是怎么想的，而且引导孩子去思考别人是怎么想的，如果孩子能够养成尝试站在别人的角度思考问题之后，孩子的同理心就会开始慢慢建立。

2. 控制攻击

不得不说孩子在年纪小的时候都会有一些攻击性，孩子喜欢打人，或者是用*力暴**手段得到自己想要的东西，跟其他小朋友玩的时候一言不合就上手，这种情况在孩子不会说话前是比较多的。

因为此时的孩子还不能够用其他方式来发泄自己的情绪，一着急就会用打人来表达自己的想法。

但是4岁之前如果孩子还是不能控制自己这种行为，在他们上了幼儿园之后就有可能出现很多问题。有攻击性的孩子不利于之后的社会交往，而最适合的方法是，当孩子出现攻击*行为性**之后，大人要及时阻止并提醒，要明确告诉孩子“打人不对”。

通过拥抱或者说话，告诉孩子应该怎么表达自己此刻的心情或者是与他人沟通的方式，这样孩子学会了之后就不会用*力暴**手段来表达自己了。

3. 友好待人

当遇到熟人或者是有客人来访的时候，孩子要懂得和他们打招呼，与同龄小伙伴玩耍的时候友好相处，即使发生了矛盾也能很快用温和的方式解决问题，而不是将冲突升级。

孩子不记仇，不自私，有好教养，这些习惯都是需要大人引导的，比如和别人如何打招呼，有人来家里怎么招呼客人，当自己被别人冒犯的时候应该怎么面对，生气发怒的时候如何表达自己，调整心理状态。

这些都可以在孩子4岁左右的时候开始教导，时间长了孩子就能养成友好的待人待物的习惯，也会及时疏导自己的心理状态，不会因为一点小事就耿耿于怀，肚量小，自私。

4. 懂得分享

家长不要强迫孩子分享，要引导他们主动分享，告诉他们分享是美德，也是孩子人际交往的润滑剂，和别人分享快乐会加倍，用自己的玩具和零食来建立与其他小伙伴的关系，将会获得更好的友谊。

孩子天生是不会分享的，需要大人的教导才行，当孩子做出了任何分享的举动，大人可以马上称赞或者鼓励他们，这样孩子才能加强自己的正向行为，引导孩子接受分享，认可分享。

5. 懂的道歉

道歉不仅仅是一种礼貌，也是一种修养，敢于承认自己错误的人是勇敢的人。能够将谢谢和对不起挂在嘴边的人是很容易受到别人欢迎的。

家长要让孩子知道，道歉不是什么丢人的事，而是一种对生命的从容和反省，父母可以以身作则为孩子做出榜样，告诉孩子在犯错之后应该怎么做。

孩子犯错之后，家长应该怎么批评往往也决定了孩子今后的习惯养成，年纪越小的孩子自控力就越差，总是会做出一些出格的举动，比如打人，胆小，动不动就大哭，任性，自私等等。

这个时候，恰当的批评是家长应该做的，只有通过家长管教才能让孩子纠正自己的行为，养成良好的修养，同时也体现出了家长的素质。

但是父母有的时候不清楚自己应该是用什么方式来批评或者教育孩子，力度小了孩子不听，力度大了会起反作用。该说的道理家长都和孩子说了，但是他们就像没有听见一样依然我行我素，打骂都不管用的话，就说明家长的教育方式出了问题。

批评这两个字，批是评的前提，所以批评孩子需要掌握的第一个分寸是：先要弄清楚要批评孩子的错误是什么，有些父母其实在孩子犯错之后下意识的就是教育，但是根本不会考虑孩子为什么会犯错。

父母有的时候会带着很深的成见去批评孩子的错误，发怒也是因为自己的情绪激动，如果批评的不再点子上其实是会失去孩子的信任感，逐渐对家长的话就听而不闻了。

在孩子犯错之后，不应该只看表面现象，家长先要弄清楚什么原因导致了孩子现在的行为，也就是弄清楚为什么犯错，先冷静下来听听孩子是怎么说的。

弄清楚孩子犯错的根本原因再批评也不迟，这样也更容易掂量孩子的犯错性质，为下一步的教育展开定向和定位。同时也能让孩子感受到自己是被尊重的，有利于接下来的教育内容让孩子能够更顺利的接受。

有效的批评方式应该是这样的：

1. 注意场合

在发现孩子做错事之后，不要在公共场合大声批评孩子，孩子其实从很小时开始就有着强烈的自尊心，如果父母总是在人多的地方批评孩子，会让孩子觉得很羞耻，自尊心受到伤害，批评最好是在家里或者是只有家长和孩子在的地方进行。

家长可以用严肃的神情，但是语速和语调要保持平和，有理不在声高，大声责骂只会让孩子更害怕并不会起到好的教育效果，更别提让孩子意识到自己的错误了。

2. 家长自我情绪调节

孩子犯错，家长第一时间生气是正常的，而越是这个时候越要暂时回避，因为在很多时候人的愤怒伴随的都是不冷静，其实有的时候惹家长生气的并非孩子犯错本身，而是自己想到了一些其他的事情迁怒于孩子。

孩子的心思细腻而脆弱，当没有弄清楚事情真相之前，先告诉自己深呼吸，平静一下心态，不然狂风暴雨般的批评，很快就会变成以大欺小的发泄。

3. 告诉孩子错在哪里

在批评之前首先了解错误的原因，问清楚孩子事情的经过，给孩子一个陈述的机会，不要还没问清楚缘由就一统指责，家长先对孩子犯错有全面的认识，然后才能对症下药，告诉孩子错在哪。

这样对孩子的批评也能更有针对性，能让孩子更加心悦臣服的接受家长的批评，孩子犯错，要第一时间指出来并且帮助孩子改正，不能因为自己今天心情好就从宽处理，今天心情不好就严厉教育。

不一致的批评标准会让孩子认为自己犯的错不严重，因为一切都要看家长的心情而不是自己犯错的严厉程度，会把家长的举动看成是故意刁难自己。

批评是为了让孩子明白自己错了，而不是应该成为家长发泄自己不满情绪，所以要解释给孩子听，告诉孩子错在哪里，只有让孩子知道自己错在哪里孩子才能真正成长。

4. 调整批评态度

要尊重孩子，批评是为了帮助孩子改正错误，所以家长要抱着帮助的姿态去和孩子就事论事进行沟通，批评孩子犯错误的时候也不要忘了肯定孩子。

虽然这一次做错了，但是之前的表现还是很好的，在其他方面也有优点，犯一次错不代表就变成坏孩子了，改了就是一种进步。

家长不要一下子就给孩子定性，就事论事不贴标签，更不能对孩子的人格做出攻击或者是*辱侮**。

不要夸大孩子的错误，批评孩子也需要技巧，只有家长掌握了技巧之后才能够更有效的对孩子做出教育。