本文适合有一年级和二年级识词基础的小学生阅读/朗读。
蟋蟀（xī shuài）
小玲玲从幼儿园回家， 走进 屋子，看见（kàn jiàn*）哥哥往床 底下 放了个 东西 ，就出去了。
那是（nà shì*） 什么 （shén me*）好玩（hǎo wán*）的 东西 呀？小玲玲正想蹲下去，拿 出来 瞧瞧。哥哥又进来了，说：“你想做 什么 ！”还对小玲玲瞪了一眼。
小玲玲赶忙站起来，哥哥这才转 过身 走了。
奇怪（qí guài*） ！那 到底 是 什么 （shén me*）呀？小玲玲趴在窗台（chuānɡ tái*）上，看见（kàn jiàn*）哥哥走远了，就往床 底下 钻。哦， 原来 是个小竹管（zhú guǎn）儿，两头用纸团儿塞得紧紧的。小玲玲把纸团儿一拔，“扑！”一只蟋蟀（xī shuài）从竹管（zhú guǎn）儿里跳了 出来 。
小玲玲 吓了一跳 （xià le yī tiào*）， 赶快 去捉。 可是 （kě shì*），蟋蜂三跳两跳，就逃掉了。
怎么 办？小玲玲把纸团儿塞好，把小竹管（zhú guǎn）儿放回床 底下 去。
过了 一会儿 ，哥哥回来了。他钻到床 底下 ，把竹管（zhú guǎn）儿拿了 出来 ， 打开 （dǎ kāi*）纸团儿一看， 里面 空空的， 什么 （shén me*）也 没有 （méi yǒu*），就问小玲玲。
“蟋蜂，你放了？”
小玲玲很害怕，一声不响，摇 摇头 （yáo tóu）。
“别说谎（shuō huǎnɡ*），”哥哥蹲 下来 说：“ 告诉 我，是你放的吗？”
小玲玲没摇头，可也没 点头 。
哥哥 没有 （méi yǒu*） 办法 ，皱皱眉头。
“唱嗯哩！嘿塑喔……”是蟋蟀（xī shuài）在叫呢，这可不是刚才逃掉的那只，是邻居王 大娘 （dàn iáng*）家院子里的一只。哥哥一 转身 （zhuǎn shēn*）就出去了。
小玲玲趴在窗台（chuānɡ tái*）上，看见（kàn jiàn*）哥哥扒开（bā kāi*）篱笆（lí ba），钻到王 大娘 （dàn iáng*）家院子里去，搬开（bān kāi）一块砖头，“扑”的一声，一只蟋一跳，又钻到小花盆 底下 去了。哥哥 连忙 把小花盆搬开（bān kāi）， 用手 轻轻一罩， 可是 （kě shì*）蟋蜂从脚边跳走了。哥哥 急忙 转 过身 来，不小心撞翻（zhuàng fān）了一只大花盆……忙了好一会（hǎo yī huì*），才把蟋蟀（xī shuài）捉住。
小玲玲高兴（gāo xìng*）了，她想：还好（hái hǎo*），哥哥又捉住了一只蟋蟀（xī shuài），要不，他准要我赔呢！
哥哥刚回到 屋里 ，就 听见 王 大娘 （dà niáng*）在院子里嚷起来：“是谁把我的花盆打翻（dǎ fān*）啦！啊呀（ā yā*），篱笆（lí ba）也扒开（bā kāi*）啦！”
哥哥一声不响，还对小玲玲摇摇手（yáo yáo shǒu）。
小玲玲 心里 想：哥哥叫我要诚实，可他自己呢？
她 立刻 对哥哥说：“竹管（zhú guǎn）里的蟋蟀（xī shuài）是我不小心放走的。”
哥哥点了 点头 ，说：“你很诚实。”
“那么（nà me*），你呢？”小玲玲说。
哥哥的脸红（liǎn hónɡ*）了。他转 过身 就 往外 走，把 眼睛 （yǎn jing）凑在篱笆（lí ba）的缝缝里（fèng li*）瞧了瞧， 大娘 （dàn iáng*）摆好（bǎi hǎo*）了大花盆，正走 过来 （guò lái*）修篱笆（lí ba）。
哥哥说：“ 大娘 （dàn iáng*），大花盆是我打翻（dǎ fān*）的，篱笆（lí ba）是我扒开（bā kāi*）的。让我来修篱笆（lí ba）吧！”
王 大娘 （dàn iáng*）笑着说：“ 不用 了， 知道 （zhī dào*）错就好了。你很诚实，是个好孩子（hǎo hái zi*）。”
小玲玲听着，也笑了。
重点词语：
奇怪（qí guài*）
蟋蟀（xī shuài）
竹管（zhú guǎn）
说谎（shuō huǎnɡ*）
篱笆（lí ba）
撞翻（zhuàng fān）
好一会（hǎo yī huì*）
打翻（dǎ fān*）
摇摇手（yáo yáo shǒu）
脸红（liǎn hónɡ*）
文档说明：
本文侧重语文词汇学习，在掌握一定量汉字基础上加强词语的学习和应用。加注拼音的目的在于作品助读和普通话的学习。
红色字体的词语为部编版小学一年级和二年级4册课本中出现过的词汇，拼音中带有星号的表示该词汇中存在多音字，在阅读（朗读）过程中需要特别注意。
本文根据喜马拉雅《小白爷爷的365夜故事》专辑，结合网络文本内容进行整理。
阅读内容前建议先听听“小白爷爷的365夜故事”，感受一下讲故事的节奏和口语化的发音，之后重点关注分词和拼音，并结合小学语文课本进行词语复习。
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