新闻背景

4岁的孩子居然会爆粗口，会打人，会砸东西，情绪极其不稳定……

如今，“听话”已经成为了判断一个孩子好坏的标准，那么孩子不听话、叛逆就说明孩子不好么？今天，我们想跟您聊一聊—— 面对孩子的叛逆，你要怎么办？

亲妈观点

所谓的“叛逆、不听话”是大人给孩子贴的“标签”，很多家长在养育孩子的过程中，常常因为对孩子心智发展过程的不了解，用自己的感受给孩子“贴标签”，用大人对孩子天然的“强者优势”限制和干预孩子正常的智力和情绪发展，强迫孩子按照自己的意愿成长，这是非常不可取的。

这位家长遇到的所谓“问题”孩子四岁左右表现出的“叛逆”是共性，并不是某一个孩子的个案。了解孩子不同阶段的情绪特征，需要对孩子的成长发育、特别是认知发育有一定的了解。

图片来源于“东方IC”

亲妈思考

带过孩子的家长都有体会，孩子在两岁左右会经历第一个叛逆期，一言不合就大声哭闹，对大人的劝告置若罔闻，而且经常是越劝越糟、越吓唬越不听话，所谓的“Terrible Two”说的就是这个阶段孩子的状况。孩子在出生的时候视觉和脑神经的发育不太完善，相对比较完善的功能只有消化和皮肤知觉，只要不饿、温度适宜，新生儿都是比较平静的。随着孩子视觉神经的发育，孩子的感知觉迅速敏感起来，相对于视觉发展，语言发展是相对滞后的。因为语言是一个将感知觉转化为语言“概念”，再将这些“概念”用语音表达出来的复杂过程。一方面孩子感知觉极大丰富，他感受到了色彩、光线、温度、气味、愉快、恐惧……另一方面，他能表达出来的语言只有：妈妈、爸爸、抱抱、吃吃、啊啊……在感知觉和语言能力巨大落差面前，有急躁情绪太正常了。如果你的孩子在两岁左右表现的非常沉默，那才是真正需要担心的。

与“Terrible Two”一样，孩子四岁左右“叛逆期”也是孩子心理行为发展的必然阶段，是孩子在努力建立自我表达体系时“试错”的过程。与两岁时的急躁不同，这个阶段的孩子已经掌握了生活用语的词汇，对“看得见”的事物能够比较准确地用语言表达出来。但对于“看不见”的感受和情绪，如果没有父母刻意对孩子进行“情绪的概念化界定”，四岁的孩子是无法说出自己的感受的。诸如被冷落、求安慰、委屈等负面情绪随着孩子社会化交往范围的扩大会越来越强烈地被孩子感受到，而且会越来越超出家长的看护范围。例如，孩子在和同龄人玩耍时会遭到排挤，在班里会遭到老师的冷落，在外人面前笨拙地表演节目时会被嘲笑……这些情形发生时，孩子的内心都会有不愉快的体验，但又不能及时、准确地向家长描绘自己的感受，加上大多数家长并不具备“不带偏见”看待孩子行为特别是负面行为的能力，不能对孩子的负面情绪进行及时疏导，孩子的“叛逆、不听话”就变成了这个阶段的常态。

图片来源于“东方IC”

亲妈建议

四岁叛逆期的消退取决于孩子自我调节负面情绪能力的发展，有的孩子性格平和、家长对孩子的疏导及时，大概半年左右就能度过；有的家长比孩子还焦虑，一会儿严加惩罚，一会儿无原则宠溺，叛逆期持续的时间就会长一些。一般情况下，到孩子上小学时，由于环境改变带了日常生活的彻底变化，孩子的注意力会被转移，叛逆期就会结束。

本期亲妈学堂就和您聊到这里，期待与您下次相遇。

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