建构情境任务
推动教学评一体化实施
为充分发挥名教师工作室的示范、引领、辐射作用，提升名教师工作室成员的课堂教学水平，进一步促进优质资源流转，促进小学语文教师教学相互交流和同步发展，11月30日至12月1日，广州市张少珍名教师工作室、广州市陈淑贞名教师工作室赴茂名市电白区占鳌小学开展以“建构情境任务，推动教学评一体化实施”的主题送教研修活动。茂名市电白区部分语文骨干老师参与本次活动。
名师示范，匠心课堂
为期两天的送教活动中，广州市张少珍名教师工作室主持人张少珍及其成员曹小萍、陈冠宇老师和广州市陈淑贞名教师工作室成员黄婉婷、张玉老师进行了优质课例展示。
曹小萍老师执教了二年级上册第八单元22课《狐假虎威》第一课时。
曹老师以有趣的猜谜语开场，迅速拉近了师生距离。课堂上，她根据学习任务群以创设“学校的艺术节快到了，每个班要上送一个节目，老师准备选同学讲故事”为真实的情境任务，以一系列的学习活动推动学生主动学习，在教学中开展教-学-评一致性。让学生主动学习、主动达标、主动提升，落实语文学科核心素养。
张少珍老师执教了二年级上册第八单元22课《狐假虎威》第二课时。
张老师的课堂活泼、有趣。张老师延续曹老师第一课时的情境任务，教学全过程紧扣“争当‘故事大王’”评价指标表落实教学，睿智的教学语言引导孩子们学会思考，学会学习。孩子们精彩的发言和绘声绘色的讲故事引起现场掌声连连。
黄婉婷老师执教四年级上册第八单元25课《王戎不取道旁李》。
黄老师结合本单元的语文要素，以创设“评选历史故事传颂人”这一情境任务，并以与学生共商的“历史故事大王”摘星评价表为抓手，在课堂上很好地落实教学评一体实施，让学生学有目标，学有方法，取得了良好的教学效果。
张玉老师执教五年级上册第八单元25课《古人谈读书二》。
张玉老师执教《古人谈读书二》一课。张老师注重单元整体教学，让学生在明确本单元语文要素之后联系生活，结合广东省少年讲书人评选活动，让学生开展“书香之星”评选活动这一真实的情境任务，推动学生对整个单元进行主动学习。在课堂中，张老师的语言简洁明了，通过不同形式的朗读，让学生以读促思、以读促情，课堂教学效果良好。
陈冠宇老师执教一年级上册第八单元12课《雪地里的小画家》。
“下雪啦，下雪啦！”一年级（12）班的小朋友们欢欣雀跃，这情景体验一下子就激发了同学们的学习兴趣。陈冠宇老师这样开始了他《雪地里的小画家》的授课，他针对低年级学生好奇、好学和好胜的特点，他注重夯实基础，引导小朋友们学会认字、写字，掌握正确的写字方法；他授课深入浅出，特别是“冬日画家”环节，有效地引导学生去理解课文内容，并师生一起开展“我问你答”的趣味朗读活动，让语文课堂融知识性、趣味性和娱乐性于一体。课堂上，陈老师表现出师者的博学和睿智，以及超强的课堂驾驭能力，同学们更是寓乐于学，收获满满。
名师讲座，履践致远
主持人张少珍老师作了《基于教学评一体化的情景任务构建》专题讲座，就基于教学评一体化的情境任务构建、评价任务实施的有效性等方面进行了具体阐述。曹小萍老师作了《专业素养导向下的教师队伍建设》报告。
广州市张少珍名教师工作室主持人作专题讲座
广州市张少珍名教师工作室成员曹小萍老师作报告
圆满结束，合影留念
教而有思，思而有行；互学共研，相与致远。此次送教活动，广州市张少珍名教师工作室、广州市陈淑贞名教师工作室充分发挥示范引领作用，通过开展示范课和专题讲座等方式，为茂名市电白区的老师们送去先进的教学理念和宝贵的教学经验，助力电白区骨干教师们更好地开展教学。教研路上，风光旖旎，送教的芳香，定会沉香流年。