昨天晚上13岁读初二儿子晚自习回来后说起老师来特别生气，他说老师没有我们说的那么好，以前他也特别信任和尊重他，可是现在越来越感觉他太虚伪，没有表面上那么真正为了学生，儿子罄竹难书说着老师的“罪行”，我们积极纠正孩子的看法。
最初我不知道怎么说，后来我告诉他每个人都有自私的一面，老师也是人，他也有个人的七情六欲，不是圣人，不可能没有个人的私欲，老师绝对是为了你们好，但是他也有个人的想法，也需要生活，也有自己的家庭，不可能不顾及一切把自己的一切都给你们，你们也要理解老师。
可是儿子还是不理解，我开始有点着急，不知道如何和他说，感觉特别简单的事，怎么就是理解不了呢？终于体会这个世界最难是把自己的思想放到别人脑袋里和把别人口袋里的钱放到自己口袋里。感觉儿子理解能力太差了，生气的说你太犟了。
儿子说难道老师不应该是一个正直无私的人吗？我说你工作后如果领导天天挖坑算计你怎么办？你不干了还是不活了？他又说每个人不应该都是为了国家建设吗？我真是无语了。
我说每个人都是先有自己的满足，才会顾及别人，他特别振振有词的说你们不为国家这和*国卖**有什么区别？听到这里感觉自己方式可能不对，怎么不光不教育了他，还越说越远了。
我说每个人都是先满足自己，不是不顾及别人，任何感觉都是在不触碰自己利益的前提下去维护关系的。他说大人太虚伪了，没有真感情。这样人与人之间还有真正的朋友吗？都是利益的趋势。
说到这里感觉自己太失败了，不知道如何教育孩子，是不是太不称职了。感觉自己有点无助和不知所措，此时不可能因为自己是父亲让孩子被迫接受自己的观点，又不知道如何劝说和引导他，自己真的能力有限。
说到这里，虽然自己教育不了，引导不了他，无力让他接受我的观点，感觉还孩子太幼稚，对社会太过于理想化。反过来想孩子还是一个正直的人，没有那些社会习气。
知道这些思想不利于走向社会，可是不能让他过早看到社会的不良现象和丑恶的本质。让他保留自己美好社会向往在后面的路上自己摸索前行，只有自己碰壁的教训才深刻。关键的时候父母旁敲侧击， 避免他走的太远。
其实小的时候我们也是一样对社会美好化，看不惯一些不良的风气，感觉人都应该是正直的，老师也是无私的。走向社会后逐渐认识社会，在一次次碰壁后不断总价，不再对社会奢望，逐渐看到社会的面目，接受了别人的不完美。
13岁可能还太小吧，不知道如何教育孩子了，感觉自己有点无助，不知道别人家的孩子如何教育的。孩子逐渐认识社会了，这个过程绝对也是一个煎熬的过程，需要父母的引导。他对社会抱有梦想，理想的社会在他们思想中，看不惯社会的一点不完美，嫉恶如仇，可是社会就是这样，需要我们积极调整自己。需要他自己认识，我们说的他也不再坚信不疑。
