看到有个家长说，自己和太太都是985大学毕业的，学习成绩非常好，事业上也非常优秀，可是十岁的女儿，却是个学渣，做事磨磨蹭蹭的，说啥也不管用，一管孩子动不动就火大，搞得家庭气氛紧张，把他们都要折磨疯了，问怎么办？

我想说：在教育子女上，你有文凭不够，还得有文化。

做一个有文化的父母，远比做一个有文凭的父母艰难和重要。孩子是花，父母是养花人，要仔细研究花的习性，精心呵护，花才能盛开绽放。

一棵花仔，只有在湿润的土壤里，适宜的温度下，有充足的阳光和干净的空气，才能逐渐生长，绽放出美丽的鲜花。教育就是养花的过程。

十岁的小女孩，可塑性很强啊！你怎么就能定义她为学渣？这样评价自己的女儿，不太合适哟。

就是我们自己教的学生，都舍不得这样评价去伤害他们，何况你还是孩子的父亲！

开句玩笑，虽然你是985，在教育子女上，你有文凭，但是没有文化。

从你的提问和叙述里可以看出来，你对自己的自我评价和认可度是很高的，而且心里面是非常相信遗传学的，自以为自己是个985，再娶一个985，定能生个985的博士吧！

中国有句老话，龙生龙，凤生凤，耗子生儿会打洞。这跟现代人研究的生物遗传学不谋而合。可是有遗传也就有变异啊。

在琐碎的生活中，父母的言传身教，对待孩子的态度，尤其是对孩子的行为评价的态度等等，不知不觉就会让孩子养成习惯，习惯就养成性格。

十岁的小女孩，可塑性很强。 学习不开窍，做事很慢，你是站在家长的高度去看的，还是站在孩子平等的角度去平视的？

动不动就火大？一管孩子就搞得家庭气氛紧张？这明显就是家长的教育方法和行为失当，产生的效果。

对孩子的教育，必须要让自己静下心来，保持耐心。

有一篇文章，讲述的一个故事，你看看对你有没有启发？

一个母亲带孩子逛街回来，发现孩子特别抵触，不愿意再去逛街了。她一直指责自己的孩子不识好歹，高高兴兴带去逛街，还不开心。

直到有一天，她的袜子被别人挂坏了，他蹲下身来，蹲到孩子旁边，整理自己袜子的时候，她才发现跟孩子一样高度的平视前方，看到的只有大人的腿，根本都没有琳琅满目，色彩缤纷的货物！全是腿！

他终于理解了，孩子为什么不愿意逛街。从此以后，她带孩子逛街，都让孩子骑大马，把孩子驮在肩上，孩子可爱逛街了。

你们夫妻两个，可能当初是学霸，是985的高材生。以你的高度和视角，去看孩子的作业，觉得简直是容易成渣，而孩子在他的年龄和思维角度，却觉得很难。

所以你难免高高在上的，鄙视的态度去指责和抱怨孩子，长期的责骂，让孩子找不到自信，并且抵触和反感，骂的久了，麻木了，根本也就不在乎了。

建议你换个角度，跟孩子有同理心，站在孩子的角度去换位理解，火也没有啦，关系也融洽了，你的态度好了，孩子的回应也跟着变化，一点一点的改变，还来得及。

我是教高中数学的，高中数学就是又深又活又广，而且题型不断变化，根在教材，叶散四野。对学生的思维反应，记忆能力，迁移变化能力要求比较高，很多老师觉得不难的题，学生做起来就很困难。

我们必须站在学生的角度去体味，才能找到适合学生的方法，也才能对学生多一些包容和理解，鼓励和肯定。

我女儿现在在上海一家培训机构，当英语老师。教的孩子就是从几岁到十几岁，各个年龄段的都有。正好有些孩子就跟你女儿差不多大。

今年因为疫情的特殊原因，有一段时间就在家里给孩子上网课。

我也有点好奇，想看看她上课是什么样子？孩子们喜不喜欢她？注意听了一下，发现她上网课，孩子们可喜欢了。每次外教上完课的一句话都是，你们最喜欢的老师来了。

她上课的时候，就特别理解孩子，经常扮演不同的角色和声音，逗得孩子们乐呵呵地跟着她学英语，在玩笑中不知不觉就把知识传授给学生了，说实话，我都从中领悟和学习了一些东西，用在我的教学上，让我的课堂更生动。

说了这么多，就是想提醒你，只有放下身段，做孩子喜欢的朋友，才能理解和尊重孩子的感受，与孩子和谐相处，引领孩子成长。

静下心来，以足够的耐心陪伴孩子，给花园拔草施肥，然后静待花开吧。

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