孩子十一二岁步入青春期，随着身体长高、第二性征的出现，心理上会发生明显的变化，其中一个特殊的变化就是自我意识的逐渐清晰，如不再那么依恋父母，希望父母把自己当做成人看待，自己能够有机会独立地处理自己的问题，交往的兴趣也由家庭逐渐转移到外界社会，由父母转向朋友，由同性转向异性……
而与此同时，作为家长的父母却往往没有意识到孩子的这种心理变化，不了解孩子的这种心理需求，依然把孩子当做小孩子看待，仍然用以前的方法来教育和抚养孩子，对孩子管吃管穿，干涉孩子的言行举止等等，让孩子的自我意识得不到充分的发展和体现，也会让孩子感到不满足，产生反感，进而与父母疏远，乃至与父母对抗和抗争，希望通过与父母对着干来体现自我。
这样，父母与孩子之间就形成了“管束和抗争”的亲子矛盾，而且一般情况下是越管越争、越争越管，管束和抗争形成一种恶性循环，冲突越演越烈，亲子关系陷入恶性循环。在这样的情况下，孩子在家里得不到的理解，在心理相容的同龄伙伴那里往往可以获得，因而孩子特别喜欢和同伴相处，特别看重同伴之间的友谊，如果家庭与同伴之间发生矛盾冲突，孩子往往是宁可与家庭决裂，也决不背叛伙伴，宁可不要父母，也不可不要朋友。
青春期是孩子成长过程中的必经之路，作为父母，首先应该了解和理解孩子在青春期所特有的这种心理变化，认识到孩子并非有意与家长作对，或者有意惹家长生气，孩子这样做只是为了体现自己那不成熟的自我意识。
对于孩子所表现出的对抗，父母应该做到不气恼，平静地对待，主动给孩子营造体现自我意识的机会和氛围，尊重孩子的独立愿望，尊重孩子与同龄伙伴之间的友谊，一般的事情放手让孩子去做，让孩子对自己的事情出主意、想办法，即使孩子做错了、拿错了主意，也不要粗暴地指责，要帮助孩子分析其中的原因，找出失败的原因，这样才能促使孩子自觉地总结经验教训，早日走向自信和成熟。
遇到重要的事情需要做决定时，同样要听一听孩子的意见，多用商量的口吻，采取合作、理解、接纳的态度与孩子沟通和交流，避免诱发孩子的叛逆心理。
父母也应该学习一些心理知识，在增加亲子心理相容的基础上，正确引导孩子的心理健康成长。