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分数量率是小学六年级比较难的内容，首先要从题目中找到各种量，然后再根据量率之间的关系式列出算式，题目就迎刃而解了。
所有分数应用题都源于最基本的数量关系：一个数的几分之几是多少。其最基本的数量有三个：“一个数”即单位“1”（ 标准量）“几分之几”即对应率，“多少”即对应量。
对应量÷对应率=标准量，
标准量×对应率=对应量，
对应量÷标准量=对应率。
可以用下面几种解题技巧：
一、通过分率弄清对应数量。 分率表示的大多是部分和总量（或某个量与标准量）的比,抓住分率就能弄清谁和谁比,从而确定标准量即单位“1”，部分量（或某个量）即该分率对应的数量。二、转化“量”“率”不直接对应的问题，化难为易。有些问题中给出的分率和具体数量没有直接的对应关系，可以通过已知分率和其它已知条件先求出具体数量对应的分率，再进一步解答。三、数量关系比较复杂的分数应用题，可以通过画线段图直观显现出具体数量与分率对应关系，这是解答分数应用题的有效策略。
例题1：某小学学生中3/8是男生，男生比女生少328人，该小学共有学生多少人？
【解析】：
“某小学学生中3/8是男生”即“男生人数是学生总人数的3/8”；
则女生人数是学生总人数的
（1－3/8）；
男生比女生少的328人对应的是学生总数的
（1－3/8－3/8）。
所以该小学共有学生：
328÷（1－3/8－3/8）＝1312（人）。
