文：单信瑜、罗怡君
（本文所有插画：iamct）
孩子的人身安全一直是教养孩子的挑战课题，“电梯”是最常见的儿童安全状况题，该让孩子单独搭乘电梯吗？如果与陌生人搭乘电梯该怎么保护自己？以下归纳简单的3个原则，让孩子学会判断，以及保护自己。
选择题
状况：“电梯里只有自己一个人，门快关上时，突然有人按钮门又重新打开，这时有位令自己感觉怪怪的人走了进来，这时候的你会？”
1、马上离开电梯，不与陌生人单独搭乘电梯。
2、有点不好意思离开，只好硬着头皮按下楼层祈祷快点到啰。
3、按下比原先要抵达更低的楼层，赶紧找机会离开。
4、离开电梯后，选择爬楼梯上楼。
解答
遇到陌生人要进电梯，只要还来得及出电梯，那么选项1是最好的做法；若犹豫间电梯门已关上，选项3按下其他低楼层电梯是权宜之计。此外也可与孩子约定，只要是单独一个人时，无论陌生人是同性或异性，都不要单独在密闭空间，请孩子在大厅或人来人往的楼层等待他人一同搭乘。
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若要挑一个最常见的儿童安全状况题，那么应该非“电梯”莫属。不只假日时逛的百货公司购物中心，平日孩子也可能搭补习班、才艺班以及家里大楼的电梯，在这小小的密闭空间里，即使有监视器也无法及时解除危机。近年来电梯里发生的事故中，除了硬件故障引发的安全疑虑，还有多起“单独与陌生人”搭乘电梯而受伤或骚扰的案件。
首先，我们建议学龄前的孩子绝对不要单独搭乘电梯，原因是孩子身高不足，发生任何问题都无法顺利按钮通话应变，再多的常识也帮不上忙。因此，让孩子自己搭电梯的前提是，孩子已有能力选择任何按钮。但，即使如此，碰到单独与陌生人搭电梯情况，成人也可能陷入两难。
如果有“说不出哪里怪，就是觉得不太舒服有点害怕”的感觉，也许是重要的保命第六感。特别是我们难以和孩子讨论判断好人、坏人的标准。
现今许多犯罪案件，多利用孩子较容易相信别人、“不好意思拒绝”的心理弱点，制造许多犯案机会。以电梯情境为例，有心者也可能在某个楼层中途进入。当你一个人搭乘电梯上楼，在某个楼层，电梯停下，有“怪怪的人”要进来。该如何应对？
其实处理原则几乎相同，以尽速离开电梯为最佳选择。
也许很多人认为爬楼梯相对安全，然而每个场域的楼梯间状况差异甚大，有些大楼杂物堆放，阴暗视线不佳，甚至楼梯间反而没有监视器，成为比电梯更危险的安全死角。若电梯里的陌生人心怀不轨，也可能在其他楼层离开电梯后潜伏在楼梯间，发生危机时更呼救不易。
整体情境的思考过程是希望孩子养成“判断力”，而不只依赖“直觉”。更要突破“不好意思”的心理障碍。
电梯里的应对情境，需家长视自己居住环境多加解释，若大楼有管理员且出入份子单纯，那么不一定需要这么做。在外面的陌生环境时，就可要求孩子多一点戒心。若孩子无法判断“风险”，那么我们则可以归纳简单的原则让孩子练习：
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住家的大楼：如果都是纯住宅，没有外人出入，状况单纯些。
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住商混合的大楼：门卫没有管制，出入份子较为复杂。
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没有门卫的大楼：一般来说出入的人应该多半熟识，一旦有陌生人就应立刻提高警觉。
每个孩子的个性不同，“弱点”也不一样，但相同的是面对突发情况时的慌张不安。若我们平常能和孩子预先讨论各种情境，依据孩子的反应和能力给出“最实际且做得到”的建议，那么一旦有万一，也就能从平日的默契中寻找解决办法了。
遇到陌生人要进电梯，只要还来得及出电梯，那么选项1是最好的做法；若犹豫间电梯门已关上，选项3按下其他低楼层电梯是权宜之计。此外也可与孩子约定，只要是单独一个人时，无论陌生人是同性或异性，都不要单独在密闭空间，请孩子在大厅或人来人往的楼层等待他人一同搭乘。
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