这是宝宝手的敏感期的正常现象，跟我们意识里的“攻击别人伤害别人”是不一样的。这个是孩子用自己的方式在探索世界。日常多准备点孩子手部动作的练习。来满足孩子的需求。还有一种情况是孩子对于家长的反应觉得很好奇很有趣。家长平淡的告诉孩子这样做不可以就行了。不要过分强调这个行为。
宝宝刚出生的时候是浑然一体的，他不知道自己有手有口有脚，什么都不知道。他通过吃奶的动作感觉并发现自己可以支配“口”，也就发现“口”了；紧接着我们可以观察到宝宝会将手放进嘴里允吮吸，这个时候是宝宝感觉到“手”，发现“手”的存在了。“手”就这样被唤醒了，然后“手”需要被反复地使用、练习，这个时候我们可以观察到宝宝一直在抓握他能够到的一切东西，抓紧，松开，再抓紧……我们说“手”的敏感期到来了。
实际上，宝宝就是在用手感觉物品是软的还是硬的、干爽的还是黏糊的等等，就是在感觉不同物品的质地。这个时候手就像人的大脑一样，在辨认着东西，宝宝就是用手在思考的。
然后，宝宝开始用手完成不同的动作，难度会越来越高。从五指抓，到三指抓，到二指捏，再到用手塞东西、掏东西。宝宝开始有意识地使用手去做自己想要完成的事情，也就是用手表达自己的想法。这个过程基本上在孩子头两年完成的，如果家长不允许孩子这样练习，这个手的敏感期就会延后。
所以，宝宝动手抓人，是他发现了别人，想进一步感受对方而发生的正常行为。
只是这样的行为会让别人不舒服。
因此，建议家长在这个时候轻轻将宝宝的手带开，并告诉宝宝“不可以”或者“这样不舒服”，而不是生硬地阻止宝宝。平时家里能够让孩子抓握、探索的东西尽量让宝宝去尝试，帮助他顺利度过手的敏感期。
日常手部训练 可以软硬不同材质。比如扔海洋球，扔袜子球。训练上肢力量和灵活性。物体滚动中还能锻炼孩子视觉追踪能力。手部精细动作练习“抓”“捏“撕””。日常饼干水果小点心可以让孩子自己抓捏进食。吃不好也没关系，这也为以后自己吃饭奠定基础。
