最近我家汐姐在外面玩耍的时候经常把土放嘴里吃，怎么告诉都不听，之前在家总是玩具、书本的啃，但是都没有太在意，这两天吃土可愁坏了老母亲，于是赶紧找方法。
★一份理解
孩子是通过感官来发现和探索这个世界的，年纪小的孩子嘴巴和舌头是最敏感的，而身体的其他器官还在发育中。
因此，在这个问题上，我们需要有一份理解的心，不要简单粗暴地去制止。我们要知道，他们那么锲而不舍地在啃东西，从某种程度上来说，这是他们旺盛学习热情的体现。
1.创造安全环境，尽兴探索
过了一岁后，孩子的自主意识就在慢慢萌芽，这时的他们有最明显的一个表现就是，你不让，我偏要！这一点对于口腔敏感期的孩子来说更是如此，越说不许吃，越要吃。
而这个阶段的孩子，又有个显著特点，就是喜欢得到关注，于是你说不许吃，他们越要吃，来持续获得关注。
因此，第一步，就是既然知道“制止”是徒劳，不妨提前做个把控，选择高品质的玩具、绘本。虽然它们不是咬胶，但至少我们可以安心，即使啃了也没多大问题。
这样，我们就不会无时无刻对着孩子说，“不要吃，不许吃”。
如果碗碟你是不允许孩子探索的，与其在孩子开始玩了不停说“不可以”，不如提前装上安全锁，让孩子没有接触的机会。我们的家也是孩子的家，让他们安全尽兴探索，这是他们学习的方式之一。
当我们给予了孩子自由探索的空间和权利后，孩子也就不会一而再再而三地挑战我们。
2.全面发展，增强探索本领
“因为嘴巴最敏感，所以我就用嘴巴探索”，那要打破这个循环，我们就需要有意识地全面开发孩子的其他感官，也就是视觉、听觉和触觉。
视觉的开发，我们可以拿一些玩具，特别是稍微有一些声响的玩具，在孩子的眼睛前慢慢地移动，吸引孩子的注意力，让他们盯着这些玩具进行追视，这对于小月龄孩子来说是很不错的锻炼方法。
触觉的开发，就是和大家强调过很多次的精细运动发展。我们可以多提供一些不同材质的玩具，让孩子有机会去触摸抓握，刺激手掌末梢神经。手越来越灵活，孩子就会意识到，不仅仅可以用嘴巴探索世界，手也是好帮手，而且更加方便。
听觉的开发，就是训练耳朵的灵敏度。从出生开始，就要有意识地多跟孩子说话，多和孩子一起互动唱童谣，这样不仅仅是为了语言启蒙，也是让孩子意识到，自己还有一个接收外界信息的渠道，“耳朵这个小帮手我也可以用起来”。
当孩子的视觉、听觉、触觉全部提高后，他就会发现，“哇，原来我有那么多本领，我不用只依靠嘴巴来探索世界了！”到了这个时候你就会发现，孩子的口腔探索期正在慢慢地度过。