经常有家长向小苗诉苦：“孩子不愿意戴支具，医学形体训练又说很累不想做，都不知道怎么办才好。”
其实可以理解，脊柱侧弯治疗是 马拉松式治疗 ，治疗过程相对漫长，需要患者以强大的耐力和意志力去坚持医学形体训练以及佩戴支具，因此非常考验孩子和家长的 治疗依从性 。
处在青春期的孩子往往比较敏感，意志力可能也不够坚定，所以家长要做好 陪伴者、鼓励者与监督者 的角色，成为孩子抗“弯”路上最坚定的战友！
案例1
治疗不是孩子一个人的事
家长重视与协同也很重要
当发现孩子脊柱侧弯时，家长需要高度重视，及时带孩子到正规医疗机构就诊，在治疗的过程中也要陪伴孩子，引导孩子正视疾病，鼓励他们坚持治疗。这对侧弯孩子来说，是极大的帮助。
小鹿（化名）小学三年级时发现轻微脊柱侧弯，当时父母没有重视，到12岁时侧弯已 加重至41° ！此时小鹿父母才意识到问题的严重性，于是立刻带孩子到新苗治疗，听到还有保守治疗的机会才松了一口气。
在接下来的治疗中，小鹿每天都要进行医学形体训练，结束后父母都会遵医嘱给她按摩放松背部。此外，小鹿父母平时也会陪她前往新苗接受强化康复治疗， 每个月还给她拍摄背部外观照，让她看到自己坚持配合治疗的成果 。
每当小鹿坚持不住的时候，父母都会在她身边给予鼓励，陪伴她一起完成训练。正因为有家长的积极配合，加上孩子自己也很努力，小鹿的治疗才会这么顺利。
小鹿的“家庭作业”（拍摄背部外观照）获得医生表扬
案例2
帮助孩子设置训练目标
监督训练达到“优秀”标准
12岁的菲菲（化名）刚发现侧弯就达到 42° ，面对仅有一次的保守治疗机会，菲菲妈妈格外重视与珍惜。在孩子的治疗过程中，她几乎全程陪伴，每日监督孩子按医嘱时长佩戴支具和进行医学形体训练。
为了不耽误学习，也不延误医学形体训练，菲菲妈妈和新苗医疗团队一起给孩子制定了 同时兼顾学习与训练 的计划。
白天在学校上课时，菲菲抓住课间休息及午休时间完成部分功课；体育课时，选择做日常站立坐行可完成的形体动作；回家晚饭后继续完成剩余功课，晚上八点后继续进行医学形体训练。
菲菲妈妈深知医学形体训练的重要性，她将孩子每个形体动作的时间记录下来，根据医生的要求与建议， 给孩子设置动作时长目标，逐步增加孩子每个动作的训练时长 。正因为有妈妈的尽责监督，菲菲的形体训练才能逐渐达到医生规定的“优秀”标准。
案例3
孩子怕戴支具被同学笑话
妈妈跟老师沟通解决问题
让孩子配合治疗，有时并不容易。有些孩子会比较介意被同学看到佩戴支具，怕被人笑话，这个时候家长就要做好引导，让孩子明白 这只是治疗的正常手段 ，并不是什么可耻的事情。
这一点我们有的患者家长就做得很好。小华（化名）今年7岁，已经到了注重外表的年纪，对佩戴支具就有点抗拒，也不敢让同学知道。小华妈妈了解到孩子的顾虑后， 主动跟老师沟通情况 ，并请老师帮忙劝说。后来老师耐心细致地给小华做了一番思想工作，小华就自己想通了。
如今，小华在同学面前也能勇敢地穿脱支具，并且坦然地将自身情况告知身边的朋友。小华妈妈表示，孩子没有被同学们用异样的眼光看待，在班里的人缘很好，老师也很照顾她。孩子的心理负担没有了，自然能更好地配合治疗。
脊柱侧弯治疗不仅仅是孩子一个人的“战斗”，家长也是这场“战斗”中不可缺少的助攻。 如果家长能够给予孩子多点关爱与支持，可以帮助孩子更勇敢地面对侧弯，坚持治疗！