每年暑假快结束的时候，都会有一些幼儿园大班毕业的孩子的家长开始四处“活动”，他们打听自己孩子将要入学的那所小学一年级都安排了哪些老师代课，以及这些老师的性格特点，年龄教龄，教学能力，口碑如何等等。然后再尽其所能地找人托关系，想方设法要把孩子分到口碑好的那个老师的班级里。所以，每年一年级的老师和一年级的分班都特别受家长关注。
去年有个家长托我给他孩子找个数学老师好的班级，他所谓的“好”就是教龄长点，有经验的老教师，对教语文的班主任老师倒是没有过多要求。今年又有朋友托我给她的孩子找一个语文老师温柔有耐心的班级，说她女儿胆小、内向，害怕分在班主任特别厉害的班里。可我一个普通老师，哪有那么大能耐？再说今年分班要求特严，说是“阳光分班”，领导不敢“开后门”。结果事与愿违，一年级有六个班，她女儿偏偏就分在了那个特别严厉的老教师班里了。
其实严厉的老教师和温柔的年轻老师各有各的优势。严厉的老教师教学年份长，工作有经验，具有老教师的威严，所以班级管理起来更轻松更得心应手一些。把特别调皮捣蛋的孩子放在这个老师的班级里是比较合适的。而温柔的年轻老师有活力、有朝气，有创新精神，能跟孩子们打成一片。把内向、胆小、不爱说话的小孩儿交给这样的老师管理家长会更放心一些。我那个朋友就是担心自己的孩子遇到严厉的老师会变得更加胆小，更加内向。
但是，学校的分班规则不是为了哪一个孩子而定的。既然分到了这个班，那就想办法做好家庭教育，从精神上和学习上多给孩子以鼓励和帮助，使自己的孩子尽可能地变得开朗起来，变得更加优秀。是金子在哪儿都会发光，再严厉的老师也不会讨厌一个优秀的孩子。另外，做家长的要多跟老师沟通交流，一方面可以进一步了解这个老师，也许从你的眼睛看到的和别人说的不一样呢；另一方面可以了解孩子在学校里的学习情况和活动表现，做到心中有数；第三方面，对孩子的学习和表现家长特别关注，在老师的心里也会给你和你的孩子加分哦。
比如今天上午，班里一个学习比较差的维吾尔族小男孩儿自己把暑假作业交到我办公室里，我一看是一个牛皮纸的资料袋，袋子里面装着他暑期完成的数学作业，资料袋的皮子上用钢笔写着：XXXX的数学资料，口算三、四年级2本，考试卷3份，数学手抄报1份。比我布置的暑假作业要多。这个学习态度就很给孩子和家长加分，这学期我肯定会更加关注这个孩子的学习和表现。
孩子分到了理想的班级固然好，但是没有分到想进的班里也别懊恼，毕竟孩子没有寄宿在学校，他在家里的时间比在学校的时间长得多，家庭教育的影响也要比学校教育大得多。所以，努力把自己的孩子培养成一个各方面都很优秀的孩子才是首要任务。你的孩子优秀了，老师们都会喜欢的。
一个人生活在社会上不是事事都能顺心如意的，一辈子到哪儿都能“走后门，开绿灯”的人也不存在，那怎么办呢？调整心态，适应环境呗。山不过来，我走过去总可以吧。拥有一个好的心态，积极地面对生活中的一切不如意，根据环境来调整自己，你会发现阳光就在不远处。