人和人之间的关系,如果不好,就会对孩子产生相反的影响。比如:咬人、家庭变故、父亲“壁咚”事件,等等。

咬人,只是打架的一个环节
咬人,在我们的小时候,对于咬人的印象,就是电影《小兵张嘎》里的片段,大胖子咬了嘎子,大胖子的爸爸教训了大胖子,大胖子最后不仅不再咬人,而且还和嘎子结下了深厚的友谊。这就是影响我们上一代孩子最深刻的咬人片段。

咬人,实际上一种情绪的表现
相同的例子,还有《红楼梦》里的宝玉挨打的情节,板凳和板子,挺考验孩子的。也就是说:孩子的皮肉之苦,总是关系到家长和孩子要达到什么目的。
当孩子咬了人,在现在的某些场景中,会咬人的那个孩子,对于咬人的伤害性,一无所知;对于有些家长在对待咬人的事情上,视而不见。这样就会造成,被咬的那个孩子,是十分无辜的。

无辜的伤害,由谁来买单?
咬人孩子的底线在哪里?我认为是在家长的认知里。现在有极个别的家长,认为:孩子打赢了算是打赢了一场胜战!挺高兴的,还比较支持孩子咬人的这种行为。
当然通情达理的家长,很多很多,即便自己的孩子没有错,有些家长也会拿别人的孩子的过错,借此作为反面教材,来教导自己的孩子。家长这么做,是聪慧的。
孩子在咬人的现场,还有的亲友会为孩子辩护,这样会害了孩子的,像这样的说法:“孩子咬人,小孩子之间,都会有这样的坏习惯,如果不是跟其他孩子学的,这孩子怎么会咬人。”
我说上面这7段的目的,就是想证明一下:
1、孩子的咬人是学不来的,反而,像我们这一代人小的时候,看了《小兵张嘎》里大胖子咬人的例子,我们一辈子也学不会咬人,这就是孩子看到咬人的例子,反而不会去咬人的良好效果;因为,别的孩子那么做,比如咬人,打人,孩子们反而会排斥。

咬人的次数多了,就不是单纯的咬人了
2、不管孩子双方谁对谁错,咬人是不对的,这不是一种坏习惯,而是一种恶劣行为。咬人的孩子,通常可以说明一点,大家可能想不到:那就是孩子拿“咬”来替代语言,拿“咬”替代沟通,拿“咬”来速战速决。
3、咬人是一种鲁莽的行为,并且也有一些不礼貌,需要让孩子知道,举1个简单例子:孩子去人家家里借东西,不敲门,就夺门而入,拿走别人的东西,归为己有。这样的话,孩子不仅是咬人那么简单,而且还会 “连带性”地把孩子的恶劣行为激发出来。比如,先抢东西,然后咬人,再打人,最后再说满口的脏话。

咬人,不会有好的行为表现
4、如果视而不见的话,孩子的问题虽不是问题,但很难纠正过来,以后会招来更多的麻烦,而且是大的麻烦。
那么下面来解决一下,孩子被人咬的大问题:
先举1个例子,我家的孩子被一位亲友的孙子咬了,咬了2次,一次是右手,一次是左手,咬的位置都不一样,而且一次咬得比一次严重。
A. 第一次咬,是一块完整的手表的形状;由乌色变成红色,孩子疼得像难产一样地尖叫;这还不算什么,咬人嘛,没有什么轻重,孩子之间没有什么爱恨情仇,所以再严重的事情,孩子都是可以干得出来的。第一次咬人的现象,对于别人来说,是不知道这孩子的秉性的,只有父母知道,所以关键的时候,咬人孩子的父母需要注意自己的孩子;

被人咬了,需要得到关心的孩子
B. 第一次被咬的2天之后,我带着孩子第二次见到那个娃的时候,隔开了5米之远,然后带孩子迅速离开;
C. 第二次咬,是事隔2个月之久,又开始咬了。我把孩子放在爷奶家。事情的经过我是不清楚的,我清楚的时候,是10个小时之后。孩子天晚的时候回来,幸好可以检查一下,不然还不知道被咬的事情,问孩子,孩子也不说清楚经过。所以呢,家长们需要好好地,每天检查一下孩子的皮肤,再看看有没有伤害;再同老人沟通,及时告知。
D. 作为老人,害怕说出来,也是正常的,害怕孩子的父母说他们没有带好,但这个问题不是问题,我们需要对结果负责。
例子说明白之后,我们该好好解决一下这个问题,以免孩子再被孩子咬:

孩子会有什么样的行为,大人有时无法评估
我家孩子被人咬了之后,我也是“哑巴吃黄连,有苦不好说”,毕竟是亲友,抬头不见低头见。换作别人,事情可能会有一个正确的说法,那么现在能做的,就是能避免再次被咬,自然可以起到预防作用。
我相信绝大多数家长,都会遇到孩子被人咬、被人打的事情,而且屡见不鲜。
一.远离咬人的孩子,这可能是最好的方式
亲友们一个个提出建议:
1、远离咬人的孩子;
2、为什么不远离她?
我带孩子去医院,疫苗接种的医生,说到2个问题:
1、不要让孩子跟咬人的孩子一起玩;
2、怎么不看住孩子?

跟爱咬人的孩子一起玩,等于多了一份顾虑
因此,远离咬人的孩子吧,虽然打不过,也躲不过,就避免孩子在一起玩。这样,无辜的孩子可以免遭伤痛。
俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”孩子不会跟孩子学习咬人,因为咬人是一个艰辛的工作,有些孩子会知道:“小伙伴的皮肤有汗,有细菌。”孩子如果咬人咬的次数在2次以上,这就不正常了。
如果不远离,会给孩子造成心理阴影。我家孩子回来,说他怕那个咬人的孩子,怕她再咬他。这个现象能说明什么呢?孩子开始对世界有所畏惧,孩子的胆子也开始变得像豌豆一样大,再被咬的话,就会变成米粒一样大小。大人也会恐惧孩子对人、对环境的恐惧。

孩子一天,可以咬几个人?
二.教育孩子学会自保?没有用
你让一个手寸铁的孩子,去与蛇干架,这是万万不可能的;
你让一个秉性温和的人,去做鲁莽的事,孩子也做不来。
思考1:
A、3岁小孩,甚至是更小的一点的孩子,他们不能武,为什么?打不赢任何人,回击有时候不是最好的办法。

小孩子很受伤害,需要父母的保护
有些孩子教也教不会还击别人,俗话说:“人不犯我,我不犯人。”孩子学不会这一点,毕竟孩子要学习的东西多如牛毛,在什么都要学习的基础上,孩子先要学的是规则,你让孩子打回去,这个对于孩子要求有点高,他们一般有点妥协。6岁以上的孩子则有这个能力:打回去。
B、3岁左右的孩子,如果不能武,那就来一点文吧?什么是文?策略?办法?这么小的孩子依然还不会;所以他们只会哭,而且只会对着自己的父母哭。
所以在孩子3岁左右,不要试图让孩子学会自保,他们什么都保护不了,这是年龄决定的。孩子上一秒哭,下一秒就会笑,而且还能和咬人的孩子一起玩,一起和好如初。

上一秒哭,下一秒和好如初
让孩子学会自保,在6岁之前,最好放弃这个念头。6岁之后,孩子是可以适当地保护好自己的,可以避免“校园霸凌”事件:躲不过,就跑吧;再还击回去,也会有代价,所以有时候也是不可取的,得视情况而来。
三.家长要“盯”住孩子,最好密切关注孩子
6岁之前的孩子,在说话、表达和情绪管理上,都属于摸着石头过河,还需要父母的搀扶,需要家长的同情与理解。当孩子受到委屈,父母或家长应该给予更多的关心和体贴。不然,会带来这样的想法:孩子会觉得,在外面被人咬了或被人欺负了,回到家还要被家人训一顿,这样是没有人爱的。对大人来说,也是有失公允的。

盯住孩子,孩子免遭皮肉之苦
即便孩子没有错,也不应该把“错”强加在孩子身上,不然,孩子会是非不分,黑白颠倒,这是最可悲的事情。反而,孩子会受到负面影响。
再举1个例子:
我在赶集的路上,见到一位奶奶牵着孙子,孙子一边哭,奶奶一边走。走到一个屋檐下,我们还吓了一跳:奶奶打了孩子一巴掌。奶奶说:“谁叫你咬我,疼死了!”这应该属于本能反应。原因是什么?孩子要买玩具,奶奶牵着孙子要回家。
孩子哭得死去活来,不肯回家。奶奶说:“我们已经走很远了,明天再买吧。”孩子不依,又把奶奶的手腕咬了几颗牙印。刚好是咬在戴手表的位置,没有出血,但是咬得发白发紫。
思考2:
这是我亲眼所见的一个场景。奶奶完全没有防备心,明知道孩子会一而再,再而三地咬人,其实可以盯住孩子,不让孩子咬人咬成了习惯,今天会咬奶奶,明天还会咬小狗狗吗?这个也不好说,天下之大,无奇不有。

疼孙子的奶奶,一味地承受
当家人知道孩子会咬人之后,就应该把孩子咬人的恶劣行为纠正过来。孩子在陌生的环境下,孩子也许会有咬人的现象。孩子没有什么对与错,如果家长让孩子继续咬,等于助长了孩子的成长习惯,孩子就不会轻易地改变自己的行为。
我带孩子去打预防针的时候,有一位年轻的奶奶,带着10岁的孙女和3岁的孙子;她说:“我孙女给她弟弟一天能咬10多次,没事的,不用打预防针。”

对待咬人的事情:是没事
最后这一个案例我比较震惊,原来咬人可以置之不理的,除了打针之外,如果冷处理、视而不见,这样会给2个孩子带来创伤。
四.【您可能会关注到的问题】
孩子被打的同类事情,解决方案是:
1.如果别的孩子不沟通,而抢玩具。告诉孩子,给别人,这样至少可以保住自己不挨咬。因为分享也很重要;
2.教孩子不要发脾气,无论如何,都需要理性处理。不然会被别人认为,一只巴掌拍不响。请直接告诉老师,告诉家长去讨个公道。如果公道讨不回,咱们只有自己能屈能伸,吃点亏也不怕;
3.消除孩子的胆小,以及心理阴影。多多鼓励孩子勇敢面对一切,带孩子跑步,树立信心,当一切都有信心的时候,孩子就能很好地处理这样的事情,不被人咬,不被人打,也能够正确面对。
五.【总结可以使人进步】
今天说到的是孩子咬人的问题,这个问题我思考了3天,甚至是2个月。因为孩子受的伤,在父母的心里可能会记住一辈子,而孩子忘记深刻的疼痛,也需要很长的时间。
今天说的不仅是咬人的问题,这也可能是冰山一角。对于孩子受尽的欺凌,父母能做到的是:“不卑不亢,该为孩子挺身而出的时候,就应该为孩子呈现正确的处理方法。

打来打去,没有底线
一件事情并没有被放大,而是实实在在的事情,如果把它轻描淡写,又写得云淡风轻,那不是真实的,那样的意义对于孩子来说,父母就失去努力的价值。
世界上除了躲开别人的攻击,应该没有别的更好的办法了。
家长一味地退让也不行,会给孩子形成软弱的性格。还是那个词——“不卑不亢”,在孩子受尽欺凌的时候,孩子应该要有属于他们的保护伞,而家长就是那一把伞,小雨伞也没有关系。至少,可以免除孩子被咬的双重创伤:身心的不愉快和皮肉之伤。
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不打架不咬人,孩子身心很健康