我们在给孩子评估口肌能力时，首先会看孩子的气流运用和控制情况。我们发现，很多言语发育迟缓，不会发音的孩子，气流非常细弱，表现为： 不会吹泡泡，完全不知道怎样运用和控制气流。触摸孩子的腹部，非常柔软无力。这样的孩子，往往只会发几个简单的音节，而且声音很微弱，像是在喉咙里打滚。
有的家长说，我孩子哭闹的时候声音响得很，尖叫起来我耳朵都聋了，但是说话却没有声音，到底是怎么回事？
这就是气流运用和控制的问题。
在言语发音的基础中，气流充足是第一关键， 只有气流充足，呼吸均匀，才有 良好的发声和共鸣。
因此，当我们在口肌评估中发现孩子的气流运用不佳，我们就要通过让孩子学 会吹泡泡来练习气流的运用与控制，让孩子明白腹部肌肉的动作，口部肌肉的动作，与气流的释放结合在一起，可以造成怎样的影响。当孩子学会控制和运用气流了，说话才会声音洪亮。同时，我们也会教孩子运用各种类型的笛子，来练习气流与口型相结合，为各种口型的发音打好基础。
图：网络
文：边老师
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►边老师
雅恩教育创始人，医学硕士，多年儿童言语评估，言语训练，口肌治疗经验，及自闭症儿童沟通训练经验。
中国大陆首位获得美国PROMPT言语治疗技术与运用两项证书；美国Talktools口肌治疗两项证书；美国PECS自闭症图片交换沟通两项证书；美国SCERTS MODEL自闭症情绪行为干预培训证书；美国RDI（人际发展干预）认证咨询顾问。
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