从言语学来说，即使宝宝不懂字，也可以读古诗给他听，让他有所耳濡目染。
为什么不识字的宝宝，会有这么的感受呢？其实，古诗就神奇在它那独特的节奏和韵律，即使啥都不懂，但是，老实的大脑却会对它们有所反应。
美国霍普金斯大学2018年6月发表了一项研究成果。他们按照诗的格式造了两组句子，其中一组符合古诗格式，另一组不符合。他们找来一群人朗读这两组句子，研究发现这些人也说不清哪些属于古诗。哪些不属于。但是，当研究者测量他们的脑波活动时却发现，他们在朗读真正的古诗时，会发出一种特定的脑电波，而读不符合格式的句子时，就不会发出这种脑电波。换句话说，这些人意识不到他们读的是不是诗，但是他们大脑的反应已经给出了很好的答案。
诗有节奏感，而孩子们特别喜欢有节奏感的东西（所以，有的孩子听到广场舞的节奏那会，也就不自主摇摆了起来），节奏感能促进他们的大脑发育。
选一些朗朗上口、浅显易懂的诗歌，给孩子朗读起来吧。最近火热的魔性戴老师，所选的诗歌，里头充满了精彩，节奏感强，韵律婉转的的特点，让孩子深深喜欢上。
诗的另一个特点是押韵。押韵能协助人的语言处理，从认知的角度，押韵是一种高效的信息组块策略。组块就是把一些无规律的信息加工成小的整体、方便记忆。诗里面句尾跟句尾的押韵、将内容和声音关联在一起，这样我们就能用声音来记忆句子，由此降低了学习的难度、学起来更加轻松、有趣性。相关研究也发现，那些4岁的孩子用音韵来进行记忆的能力比较强的孩子，到9岁的时候，小学里的阅读考试得分要明显更高。
所以，平时可带孩子多朗读古诗吧。三个建议：第一，要充分利用诗的音乐性；第二，不要带着功利心；第三，从简单的诗句开始。
这三个建议是互相联系的，下面展开说。
要充分利用诗的音乐性
2012年，哥伦比亚大学的研究团队发表了一项研究，他们发现，人在朗读诗的时候，除了会激活与阅读相关的脑区，还会激活与音乐相关的脑区。如果是在朗读散文，就只能激活与阅读相关的脑区.与音乐相关的脑区没有反应。这说明在我们的大脑认知里，诗歌诗歌，诗是自带节奏属性的，歌是带节奏属性的。
诗是具有音乐性的，诗的节奏、韵律跟音乐很相像。
让孩子读诗的时候，要充分利用诗的节奏和韵律。（和音乐里头的旋律有一定的区别）
比如，《登鹳雀楼》“白日~依山尽，黄河~入海流。欲穷~千里目，更上～一层楼”。
读的时候一定要把节奏感读出来。孩子天生喜欢节奏感，他们听到音乐时会自动地跟着节奏晃动身体。那么，读诗的时候也一样，可以鼓励孩子利用身体动作来读诗。不是那种夸张的戏剧动作，比如“遥看瀑布挂前川”就一定要做出抬头往上看的样子，而是身体跟着诗的节奏动作就可以。还有一个更简单的方法，打着节拍跟孩子一起念诗，研究发现，
跟着音乐打节拍，能有效提升孩子智商。诗跟音乐一样，也对孩子大脑的发育有好处。还可以和孩子跟你一起打节拍。最近国家倡导了光盘行动，一首《悯农》.
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，打着节拍念出来，感受一下它的节奏。在节奏的带领下，孩子印象深刻，再结合当下，更有深深地体会。
你还可以干脆把诗和音乐结合起来，就是唱诗。诗歌诗歌，在古代。诗本来就是歌，就是唱的，只可惜现在唱的方法失传了，只剩下文字。有些诗词，尤其是词，又被现代人谱上了曲子，最有名的像苏东坡的《水调歌头》，曲调很优美，词也写得非常漂亮，可以让孩子学着唱一唱。看，把诗的音律特点发挥出来之后，读诗就成了一件很好玩的事情，而不仅仅是为了识字、背诵。哪怕孩子对诗的内容一无所知，只是把诗当成音乐来感受，也会受益匪浅。
不要太功利
让孩子念诗的，不能太功利。例如一些家长让孩子们在长辈面前，大背古诗，而获得大家赞赏，整个过程一口气把诗背出来，基本没有节奏感，完全是死记硬背。
虽然孩子背得滚瓜烂熟，但这只是机械的记忆，只要花时间，绝
大多数孩子都能轻松背上几十首唐诗，可这有何意义呢？这个过程根本体会不到诗的节奏感、韵律美。孩子念诗，更多的是让他意会到里面的节奏感、韵律美，文字里头的美感。
从简单的诗句开始
还有些家长，出于目的，让孩子背一些比较难、比较偏的诗。比如《*园春沁**.长沙》鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮这就太难了，
也不符合儿童认知发展的规律。前面说过，孩子不知道诗的意思，也能从念诗中获益，但是如果明白诗的意思当然更好，所以列举的几首诗都是文字特别好懂，稍微解释一下孩子就能明白的，这些也是大部分家长给孩子进行诗歌启蒙时首先想到的诗。还是要强调一点，让孩子念诗，是为了让他们感受其中的美，爱上中国传统文化，如果对孩子的要求太高、太难，可能反而会让他们失去对诗歌的兴趣。
让孩子念诗，对他的大脑发展有好处，哪怕他不识字、不知道诗的具体含义，但是只要你能充分利用诗的韵律，让他有节奏地读、摇头晃脑地读、打着节拍读，甚至把诗唱出来，都会很好地刺激他的大脑。这也是让孩子欣赏我们中国传统文化的一个好机会，所以不要太功利，不要选太难的诗，让他先享受这个过程，他的大脑会喜欢上古诗的。充分利用诗歌的音乐性，你会惊奇地发现，原来诗歌真的有这么大的魅力，连宝宝都喜欢！
我是康复治疗师振宇哥，三甲儿童医院；儿童康复治疗师。致力从神经发育学科普更多的土味育儿知识，让更多人少走弯路。喜欢的小伙伴，欢迎关注哦！