鲍恩是一位学者、研究人员和教授，被
认为是家庭治疗的创新理论家。他的理
论框架集中在两种相互平衡的重要力量
上:一种是使一个人与他的家庭结合的力
量，另一种是使他自由地走向个性化的
力量。当这些力量朝着统一的方向发生
不平衡时，就会发生融合、结合和分化
。这些概念在研究个体情感形成的复杂
性时，围绕着未分化的自我大众的概念
交织在一起;自我分化;家庭投射过程;多
代传递过程;兄弟之间的地位;然后是三
角形(师傅,1989;Kerr & Bowen, 1989)
。这些概念将在作者和补充作者的基础
上讨论。博文和他的团队，基于精神分
裂症的研究，1954年，他们观察到病人
对母亲的共生依恋，将这一假设扩展到
家庭的其他成员。从对家庭及其情感过
程的审视中，鲍恩构建了他的主要概念
。
无差异质量的概念指的是合并或合并，
Minuchin(1982)使用这个术语来指一种
以归属感为特征的交易风格，这种风格
需要最大限度地放弃自主性(第60页)。
这种在永久紧张中结合的力量，暴露在
也影响家庭关系的外部因素中，以不同
程度的强度存在于所有家庭中。来自不
同心理社会因素的压力增加了对未分化
的自我群体起作用的团结力量，使其成
员更紧密地团结在一起。
福利(1990)指的是夫妻双方用来控制自
我与家庭大众自我融合强度的三种方法
。第一个表现为婚姻冲突。第二个特点
是其中一个配偶出现功能障碍，所以其
中一个会屈服于另一个，变得依赖。第
三种方法是将压力传递给一个或多个有
症状的孩子。
每个孩子出生时都是融合在一起的，对
家庭没有区别。在其发展过程中，其主
要任务将是差异化，实现自主和独立。
在家庭中，孩子们经历归属和分化。归
属感意味着参与，了解这个家庭的一员
，分享他们的信仰、价值观、规则、神
话和秘密。区分是指对他的独特性、他
的个性以及他独立于他的家庭所捍卫的
价值观而思考和表达自己的权利的肯定
。
根据Nichols和Schwartz(1998)的观点，
自我分化是鲍恩理论的基石，同时也是
一个心理内的和人际的概念。心理内分
化是将感觉与思想分离的能力(第312页)
。Kerr和Bowen(1988)称之为冲动反应。
自我分化量表有助于理解个体的成熟过
程、有意义的反应、关系过程中的功能
和功能障碍。这个量表的理论意义大于
分类意义，它被分为四个象限:在较低的
象限中，“我”的微分是最小的。在这
个类别中工作的人生活在一个充满感情
的世界里，几乎完全依赖他人。他们是
无法区分情感和理性的人。他们的反应
非常迅速，关系也很困难。在第二个象
限(25-50)中，这些人仍然分化不良，但
能够以有限的方式工作。他们很容易受
到影响，因为他们没有自己的观点。在
第三个象限(介于50到75之间)，有些人
有非常不同的观点，他们能够站在自己
的立场上，较少依赖他人的判断。在第
四个象限(在75-100之间)，将是那些完
全成熟的人，他们将在高度独立的情况
下工作。他们是自信的人，有明确的观
点，尽管他们不需要教条或僵化地表达
自己。他们对自己的行为负责，容忍不
同的意见，不参加辩论来证明自己是对
的。
家庭被认为是一个情感单位。根据
Papero(1998)的研究，它的成员之间是
相互联系的，每个成员的工作方式都会
自动影响到其他成员的工作方式(第72页
)。情绪系统根据家庭外部的力量做出反
应，包括大家庭、工作环境和社会因素
。对于特定的个体或群体，反映情绪系
统的行为和互动序列具有重复的特征。
人类的情绪系统容易受到慢性焦虑的影
响。鲍恩，1988)，一种慢性存在状态或
状态，独立于任何情况或刺激，产生焦
虑依恋，一种由焦虑和情感驱动的病理
形式的联系，颠覆理性和自我控制(尼科
尔斯&施瓦茨，1998，第310页)。
Nichols和Schwartz(1998)强*情调**感依恋
是分化的基本方面之一。情感依恋背后
的基本动力是分离焦虑和融合焦虑之间
的交替。母亲和孩子之间的情感融合可
以采取情感依赖关系或冲突斗争的形式
。
家庭投射是父母将他们在关系中所表达
的不成熟和冷漠传递给孩子的过程。师
傅,1988)。投射不同于关怀，其特征是
对一个或多个儿子或女儿的焦虑、困惑
和过度关注。被选中的孩子，父母投射
的对象，成为与他们联系最紧密的人，
因此，自我分化程度最低的人。这个儿
子积极地寻找替罪羊的角色，尽管如此
，受害者还是得到了他的爱，即使是消
极的。
母亲通过将挫折的情感负担转嫁给孩子
来传递焦虑，而不是在分化过程中刺激
孩子。因此，它在情感上伤害了孩子，
孩子变得幼稚，逐渐出现心理不成熟的
症状。
Kerr和Bowen(1988)也提出了多代人的传
递过程，它对应于家庭的情感过程跨越
几代人，包括丈夫和妻子。一个家庭的
焦虑流可以是垂直的，也可以是水平的
。
系统中的垂直流包括主要通过情感三角
机制传递给家庭后代的关系和功能模式
。我们成长过程中遇到的压迫性家庭问
题……家庭关系中的水平流动包括家庭
在处理家庭生命周期的变化和过渡时所
产生的压力所产生的焦虑。(卡特amp;Mc
Goldrick, 1995，第11-12页)
压力事件会导致家庭在未来几代人的功
能失调。它描述了家庭紧张局势加剧的
情况，如过早死亡、残疾儿童出生、疾
病、事故等。根据Papero(1998)的研究
，多代传递过程的概念适用于家庭投射
过程，在很长一段时间内代代相传，导
致家庭的不同分支达到较低或较高的分
化水平(第87页)。
婚姻伴侣的选择与自我分化的程度有关
。人们倾向于选择与自己有相似差异的
伴侣。不同的孩子可能有不同程度的分
化，但与父母所达到的分化程度相差不
远。一个人在家庭中的地位和未来与配
偶的关系是重要的(Bowen, 1991)。兄弟
情谊的地位可能预示着婚姻的一些困难
。与兄弟姐妹地位相同的配偶结婚的人
比与互补地位的配偶结婚的人更难适应
婚姻。兄弟姐妹关系被认为是孩子们体
验平等关系的第一个社会实验室。在这
种情况下，孩子们支持、孤立、选择替
罪羊并相互学习(Minuchin, 1982，第63
页)。三角测量的概念是指三个人之间的
相互关系系统，总是包括一天和第三天
，当两个人之间的不适和焦虑程度增加
时，第三天将被召集参加。然后其中一
个会寻找第三个来缓解紧张。三角形出
现在建立在家庭和跨代系统中的情感互
动过程中。Calil(1987)认为三角形是一
个系统中情绪的阻滞剂。
走出三角关系会引导对方进入一段更成
熟的关系。Kerr和Bowen(1988)的三角形
是永恒的(第135页)。在紧张程度较低的
情况下，它们仍然处于休眠状态，在冲
突再次爆发时再次出现。因此，三角形
容易受到焦虑的影响，在紧张的情况下
或多或少会变得活跃。从这个意义上说
，三角测量过程是一种反应机制，发生
在关系过程中面对压力的情况。
在这个家族中，有几个三角形是重复形
成和分解的。三角形既不是固定的，也
不是静止的，它们会发生位移，这取决
于焦虑的程度和家庭内部的动态。重要
的是要强调，他们与一个更广泛的情感
单元有关，在这个情感单元中，他们也
受到一个被称为“交织三角形”的影响
鲍恩，1988，第139页)。这些作者将这
种激活过程称为重叠三角形，这可能很
难观察。
对于Andolfi和angelo(1988)来说，理解
冲突局势中第三个元素的输入为交互增
加了一个未知的维度，使联盟成为可能
，以及一种新的包容-排斥关系。它还可
以刺激隐藏的个人资源的表现和系统的
发展(第33页)。
对三角测量过程的理解与理解交流过程
是如何发生的有关，比如从非语言——
语调、身体姿势的变化和其他非语言信
号——这些可能会也可能不会激活三角
形。
bowenian的理论强调，为了理解家庭，
有必要揭示在家庭之前的几代人所发生
的事情，并扩展对大家庭的视野，阐明
在严格研究核心家庭时可能仍然模糊的
几个节点。每一个人：
这是涉及各自家庭的关系网络的一部分
。通过允许每个人体验关系中什么是可
接受的，什么是不可接受的相互作用，
建立了系统统一的基础。(Andolfi,
安杰洛，门吉，&科里格利亚诺，1984，
第18页)
没有孤立的家庭，而是这些家庭交织在
一起的社会、经济和政治复杂性
(Rabinovich, 2002)。今天思考家庭自
我的分化需要理解家庭在社会情感过程
的各种表现形式中的新形态。应当指出
，在当代社会的通讯手段和技术进步的
调解下，家庭中的紧张局势正在增加、
复杂化和迅速扩大。
今天组成的家庭经历了连续的变化，因
此，如果我们认识到有新的和不同类型
的家庭，我们至少也应该认识到它们所
经历的循环也可能是不同的(Molina-
Loza, 1998，第69页)。因为有复杂性的
生活方式因为各种各样的压力,如失业和
排斥,Andolfi 1991 Nichilo(11页)认为
恢复以前的博文提出时,找到一个不变量
预测了他以前的时间值是经过传统当代
人。
因此，要理解自我分化理论的局限性，
就必须理解当今家庭的结构。
下面我们将介绍一个案例研究，在此基
础上提出和阐述上述概念。
案例研究
这对夫妇在家庭指导中心接受了一年的
治疗。33岁的塞尔吉奥和27岁的安娜·
玛丽亚;都是高中毕业的他们有一个小商
店，在那里他们一起工作。他们有两个
孩子，12岁的克拉拉和4岁的马修斯。他
们结婚12年了，安娜·玛丽亚15岁就怀
孕了，塞尔吉奥19岁。
这对夫妇是通过一个宗教人士来到指导
中心的，他们抱怨嫉妒、不信任、妥协
和竞争导致了关系的破裂。塞尔吉奥向
教会和教区的一对夫妇寻求帮助，以改
善他与安娜·玛丽亚的关系。安娜·玛
丽亚正在接受减肥治疗，她似乎失控了
，忽视了孩子们的照顾，不必要地花钱
，还拥抱和亲吻了一个邻居的男孩，暗
示她对他感兴趣。
塞尔吉奥对安娜·玛丽亚的不忠感到威
胁。他很尴尬，很沮丧。他害怕他的妻
子对他不忠，他不知道该怎么办。我不
想看到你的家庭崩溃。
他们在巴伊亚州的塞林哈相遇，塞林哈
是塞尔吉奥和安娜·玛丽亚度假的地方
。他们立刻坠入爱河，总是找借口见面
。塞尔吉奥已经在乡下工作了，就他的
年龄来说，他被认为是一个非常负责任
的人。
安娜·玛丽亚怀孕了，因为他们相爱了
，所以他们没有看到任何问题。她的父
亲为塞尔吉奥在他自己的一家商业机构
找到了一份工作，他在那里做了7年的经
理。
岳父的商业财产在亏损的时候，塞尔吉
奥接管了管理层;但在他的领导下，生意
兴隆。塞尔吉奥对安娜的家庭运作方式
感到不安玛丽亚:什么都不在乎。
塞尔吉奥出生于1972年，是六个孩子中
的第五个:四个女人和两个男人。他和他
的父母和兄弟们住在田里。他的父母努
力工作，给孩子们“他们没有的东西”
。这是一个错综复杂的家庭，每个人都
参与其中，干涉彼此的问题。这是一种
艰难的生活，正如塞尔吉奥所说:艰难的
时期。少吃少穿他们只有自己制造的玩
具没有汽车路，没有电力，我不知道那
是什么。他的父母经常谈论军事独裁时
期，那时几乎没有什么东西可以卖，也
几乎没有什么东西可以买到。
他记得小时候见过父亲和两个姐姐打架
。每天早上5点，塞尔吉奥的父亲都会强
迫他们自己去上学。塞尔吉奥看到母亲
在哭，姐妹们走了这么多路才回来，“
父亲仍然强迫她们做家务”。
塞尔吉奥说，父亲去集市卖东西，买食
物，花了很长时间。塞尔吉奥和他的母
亲和妹妹一起上路，他们祈祷他的父亲
会来。当他来的时候，他们感到非常高
兴，尽管他的父亲经常喝醉。他会打架
呕吐很多时候，爸爸不来。
我17岁的时候就开始约会了，但直到遇
到安娜·玛丽亚，我才喜欢上任何人。
他们之间建立了牢固的联系。然而，安
娜·玛丽亚怀孕了，这是她偶然去看望
她的结果。
我的头好像要爆炸了。安娜·玛丽亚想
马上结婚，但我要求几个月，直到我们
结婚。
安娜·玛丽亚出生于1978年，是四个兄
弟姐妹中的第一个女儿。后来，母亲又
生了六个孩子，其中三个来自第二次结
合，两个来自第三次结合，最后一个来
自第四次结合。母亲从未结过婚.
安娜·玛丽亚讲述了她的故事，她的母
亲怀孕了，她怀孕的时候和安娜·玛丽
亚差不多大。他报告说，母亲的怀孕受
到干扰，因为她怀了一个已婚男人的孩
子，被他父亲的家人拒绝，并受到他妻
子的*害迫**，这迫使他们不断搬家。
我住过很多房子…但我讨厌它，我想我
今天对我的东西很生气，因为我妈妈允
许邻居进来，拿走她想要的任何东西。
然而，尽管困难重重，我还是很高兴，
因为对我来说，我住的地方并不重要，
重要的是我和谁住在一起。
然而，她的母亲决定把她送到姑姑家，
这是一场“噩梦”。一切都很好，没有
什么是不合适的，所有的生命和我内心
的快乐都被扼杀在那里。
在提到塞林哈时，安娜·玛丽亚表现出
喜悦和快乐，回忆起在那里度过的假期
的美好回忆。他总是和他的父亲特别亲
近。她竭尽全力让父亲为她感到骄傲。
她的关系被一个兄弟的出生所动摇，这
个兄弟把她从她所占据的中心位置带走
了。
从这个女人和这个儿子，还有很多人来
了，我习惯了，和我的父亲保持着很大
的距离，但只是在情感上，因为我总是
和他在一起。因为我害怕失去他，我总
是和他和他的女朋友在一起。
13岁时，他开始秘密约会，因为他害怕
父亲的反应。当她被抓住时，她的父亲
会打她，然后看着她。那是你认识塞尔
吉奥的时候。
“我以为我还爱着卡洛斯，但随着时间
的推移，他征服了我。”我想和他有个
家庭一个真正的家庭，和我的完全不同
。
但过了一段时间，婚姻陷入了危机，因
为她认为丈夫是父亲的翻版。
我不想再结婚了，我不想再过那种生活
，我想分手。但是当我们失去力量和理
智的时候，神总是把朋友放在我们的生
命中。今天，这些朋友帮助我看到我的
错误所在，修复我的错误。重新发现我
十几岁时生活的美丽和爱。
塞尔吉奥和安娜·玛丽亚的叙述提到了
最初与原籍家庭的分化程度(图)。
安娜·玛利亚与她的父*共亲**生:她的父亲
是那个思考、选择和提议的人。另一方
面，母亲的分化程度较低，没有自己的
信仰或信念。
安娜·玛利亚的童年分为宽容的母亲和
僵化的阿姨，在她们的童年中，快乐被
否定，被抛在权力的对立面。父亲和母
亲一样宽容，却能满足自己的欲望。与
父亲的困难出现在青春期前，当安娜·
玛丽亚爱上了他，把他留给自己时，她
发现自己即将与一个新兄弟分享他，他
是父亲另一个结合的第一个孩子。
安娜·玛丽依靠她的父母。我从没做过
让他难堪的事试着满足父母的期望:善良
，好成绩。他和父亲保持着三角关系，
无法为他的兄弟腾出一个地方。她无法
将自己的情感分开，当她开始与父亲保
持距离，建立起自己的特殊世界时，她
就在情感上与父亲离婚，她把这个世界
定义为自己的领地，不再把自己视为自
己最喜欢的女儿。哥哥的出生导致安娜
·玛丽亚情绪崩溃，鲍恩称之为情绪离
婚。
“我离我父亲很远，但只是在情感上，
因为我的身体一直和他在一起。”
安娜·玛丽亚搬出了她的家，但把她和
父母之间悬而未决的问题转移到塞尔吉
奥和婚姻关系上。安娜·玛丽亚和塞尔
吉奥的关系就像她和她父亲的关系一样
。安娜·玛丽亚和塞尔吉奥一起经历了
与父亲相关的行为模式。违反规定，强
迫购买，塞尔吉奥抱怨，因为他不喜欢
安娜·玛丽亚的穿着。在塞尔吉奥缺席
的情况下，安娜·玛丽亚重复了她和父
亲一起做的事情:玩得开心。
伴侣和他们的家庭没有解决的问题可能
会影响婚姻选择，并可能影响新夫妇的
平衡。事实上，在每个人的生命历史中
都有许多隐藏的变体，它们最终变得可
见，并在正在形成的核心家庭的核心中
呈现出一种新的面貌。
因此，安娜·玛丽亚对塞尔吉奥的爱是
她与父亲关系的重复，而她是塞尔吉奥
最喜欢的人。随着第一个女儿克拉拉的
出生，安娜·玛丽亚开始意识到塞尔吉
奥对女儿的爱，然后第二个儿子马修斯
的出生完成了这一过程。安娜·玛丽亚
不再是一个人的丈夫了。
这对夫妇生活在生命周期的两个不同阶
段，一个是年幼的孩子，另一个是十几
岁的孩子。
在生育子女的家庭中，个体化的问题再
次出现，例如，当夫妻双方不知道如何
在夫妻关系的动态中管理父母的责任时;
当他们不知道如何从夫妻之日过渡到父
子三角时;当母亲和孩子形成如此强大的
共生单元，以至于母亲无法将父亲引入
这段关系时;当人们担心作为父母的失败
会对孩子造成永久性的伤害时。
(Teixeira, 1996，第114页)
塞尔吉奥和安娜·玛丽亚做不到这一点
。“知道如何做到这一点会带来痛苦的
损失，但它也有助于在个性化和归属感
的旅程中成长”(Teixeira, 1996，第
115页)。
塞尔吉奥重复了他的家庭模式:他全身心
地投入到工作中，照顾家庭。他爱他的
孩子，把这种感觉放在第一位。塞尔吉
奥表达了他团结家庭的愿望，不惜一切
代价和孩子们在一起，把责任放在第一
位。
安娜·玛丽亚必须与克拉拉和马修斯分
享她丈夫的爱。一场新的情感离婚正在
发生。形式伤害塞尔吉奥,安娜的家庭用
相同的模式的起源,特别是他的父亲:第
一,和放纵,你和你的母亲有同感,他开始
忽视,没有给任何解释,*情调**,和男孩在一
个年轻人到吻,深深地塞尔吉奥受伤。在
那一刻，第二次情感离婚发生在这个家
庭。塞尔吉奥绝望了。通过三角关系寻
求宗教帮助;然后寻求治疗帮助。
安娜·玛丽亚和塞尔吉奥之间的联系就
像过去每个人与自己的家庭之间的三角
情感联系。在这个家庭的历史上，有一
系列的三角形，从安娜·玛丽亚的母亲
开始，她和邻居们三角关系，寻找力量
和可能的伪自我。安娜·玛丽亚和她的
父亲三角关系，但他离开了;所以她和她
的朋友们三角关系。然而，由于不得不
经常搬家，她通过朋友和男朋友在她所
处的不同社会群体中寻求情感支持。那
些通过疏远和退缩来处理焦虑的人在他
们的婚姻中也会这样做施瓦茨，1998，
第317页)。因此，可以说，这对夫妇的
结合，在他们最初的任务中，作为两个
完整系统的交换和一个并列来发展第三
个系统，象征性地没有发生。
从一个纠缠于过去的家庭到一个纠缠于
现在的家庭，安娜·玛丽亚报告说，马
修斯的儿子总是回到他的卧室睡觉，似
乎在重复他过去与父亲的联系。
找到塞尔吉奥，怀孕和婚姻给了安娜
玛丽得到了她一直在寻找的支持:找到一
个人来照顾她，把她从父亲留下的孤独
中解救出来。
塞尔吉奥被父亲的要求所征服，早早地
接触到工作，不得不面对生活的艰险，
他在安娜·玛丽亚身上找到了所有烦恼
的答案，并决定把一切都寄托在这段婚
姻上。从那时起，照顾孕妇，努力养活
她，照顾女儿克拉拉和马修斯是她的主
要目标。他们继续学习、散步、享受生
活的梦想被推迟了。塞尔吉奥全身心地
投入到工作中去，安娜·玛丽亚带着她
，在一段时间内，她接受了塞尔吉奥的
指导，没有质疑或挑战他。
然而，安娜·玛丽亚并不是唯一想要的
。他有梦想，就像他的父亲在童年时满
足他的愿望一样，他遇到了塞尔吉奥，
他重复了父亲的角色，工作，工作，工
作。
当安娜·玛丽亚不想放弃她的欲望，离
开一切去满足它的时候，这对夫妇的冲
突就会加剧，增加焦虑。然而，这一点
在他的演讲中显得很模糊:重新发现我十
几岁时的爱。孩子们想要与父亲完全融
合的愿望转移到了塞尔吉奥身上，但安
娜·玛丽亚不想要塞尔吉奥，她想要父
亲。
安娜·玛丽亚在很小的时候就经历了“
自由”(或漂泊不定)，尽管受到限制，
这些限制以双重语言的形式出现，以父
亲的声音——“你能”/“你不能”——
融合、共生、占有欲强的依恋，以及阻
碍她情感成长的障碍。因此，她希望找
到自己的自由。
安娜·玛利亚继续与父亲融合，回归三
角关系迫在眉睫。分化不仅表现在个人
的素质上，而且表现在他们的关系上。
安娜·玛丽亚和塞尔吉奥都暴露在充满
冷漠的关系中，在他们的核心家庭系统
中都有高度的慢性焦虑。因此，他们无
法处理这种焦虑，甚至无法消除它。在
家庭中所经历的行为模式在婚姻生活中
得到了更新。
安娜·玛丽亚，由于她的家庭缺乏分化
而变得脆弱，她更容易出现症状，成为
婚姻关系冲突的中心。她的情绪能力使
她无法应对压力。
安娜·玛丽亚的怀孕中断了这对夫妇从
无区别的家庭自我中解放出来的过程。
在无法控制自己的情绪的情况下，他寻
求解脱:电影、食物、杂志、奢侈的衣服
、*情调**和成倍增长的欲望的实现。
现在，安娜·玛丽亚开始在她的女儿克
拉拉身上看到她，她变得很年轻，非常
依恋塞尔吉奥，一个来偷她替代品的竞
争对手。他们吵架,desentendem。婚姻
制度已经关闭，每个人都把自己的沮丧
投射到对方身上。
克拉拉的年龄接近她母亲怀孕时的年龄
，她和安娜·玛丽亚在一起，渴望更多
的自由，寻找同事的陪伴。塞尔吉奥说
安娜·玛丽亚没有跟着她，而她说她在
和女儿说话。克拉拉和她的父亲三角关
系。当她受到治疗过程的指导时，这种
方法会让她成为你的知己。
在这个青春期，有三代人:安娜·玛丽亚
的母亲，她在过去怀孕了;安娜·玛丽亚
，她也这么做了;现在克拉拉已经12岁了
，接近同一时刻，尽管塞尔吉奥肯定了
克拉拉的成熟。在他的烦恼中，他担心
克莱尔会重复一些类似于他的母亲和祖
母的事情，所以他想保护她。
塞尔吉奥的父母让他的孩子在童年和青
少年时期都和他们很亲近，融入了家庭
的自我，让塞尔吉奥从小就习惯了工作
。然而，情感上的独立并不是以同样的
方式，过早地出现的，这使得塞尔吉奥
给他的家庭带来了核心的限制，这是由
于他父亲的压抑，这导致了他变得顺从
和顺从。
过去未解决的问题,他们的上一
代,potencializaram与压力如今的一对
夫妇会相遇,是在生命周期的不同阶段形
成的一对,在我们的第一个孩子,孩子在
学校生活和成长的明显增加焦虑。
塞尔吉奥和安娜·玛丽亚来到这个机构
寻求帮助，但他们带来了信念、希望和
共同的愿望，为他们的孩子做最好的事
情，但他们不知道该做什么。沃尔什
(2003)证实了这一观点.
高度适应能力的人在需要的时候寻求帮
助，求助于家庭、社会和宗教支持系统
以及帮助专业人员。相互支持通过加强
家庭及其社区来促进关系的恢复力。(75
页)
在治疗过程中，这对夫妇逐渐意识到这
些模式以及它们需要改变的程度。一些
内在和外在的力量帮助这对夫妇寻求更
多的分化。它的成员之间的交流是清晰
的;他们可以随意谈论他们的困难。从这
个意义上说，他们接近于《卡内罗》
(1983)，对他来说，家庭成员可以相互
表达他们的侵略性，同时有许多空间可
以在他们之间交换身体上的感情和感情
。每个成员的个性化在不影响家庭群体
整合的情况下存在.
随着家庭变得更加多样化，它寻求扩大
其支持网络，包括发挥这种扩大关系网
络的刺激作用。这对夫妇寻求以负责任
的方式生活在家庭生活中，增加与其他
相信他们的人的关系，他们可以认同他
们，并与他们一起克服危机和困难
(Walsh, 2003)。
sergio和Ana Maria证实了bowenian概念
的适用性，当他们开始将家庭问题与他
们在各自家庭中所经历的经历区分开来
，在他们现在的生活中重新定义它们，
寻找他们自己独特的方式，在那里有个
人和夫妻选择的空间。在治疗过程中，
每个人都有机会回顾自己的选择。因为
仅仅认为你选择了它是不够的;你还必须
记住，另一个人已经成为你所拥有的善
，你自己的善”(多尔，2003，第49页)
。正如玛丽所说多尔(2003):“如果双方
都学会欣赏对方的品质，并在他最擅长
的领域给予他自发的权威，友谊就会成
长。”
克拉拉和马修斯代表了塞尔吉奥和安娜
·玛丽亚的利益，这就是推动这对夫妇
寻找自己的差异。至关重要的是，每个
人都要团结起来，不失去他们的共同利
益，也就是他们的孩子。在危机时刻，
双方都没有放弃这一点。塞尔吉奥和安
娜·玛丽亚找到了一种方法来保护他们
的孩子。通过这种方式，这对夫妇也可
以发现自己是一对夫妇，首先从他们的
家庭中脱颖而出，然后从彼此中脱颖而
出，变得更有准备对孩子负责。
安娜·玛丽亚和塞尔吉奥的痛苦，面对
自己的勇气和决心，同时也提供了一个
选择，去看看组成他们团结网络的其他
夫妇。这对夫妇加强了他们的归属感网
络，而归属感反过来又认识和区分他们
。
结束语
安娜·玛丽亚和塞尔吉奥在他们的家庭
中几乎没有什么不同，当他们以类似的
差异加入婚姻时，他们增加了焦虑的程
度，从而提高了处理焦虑的能力。他们
试图以不同的方式三角关系，有必要解
开那些仍然活跃的三角关系，给当前的
关系带来过度的情感负担。虽然他们过
去在情感上处于三角关系中，但他们在
家庭中所处的位置上仍然处于瘫痪状态
，个人成长的过程也停滞不前。安娜·
玛丽亚和塞尔吉奥的情感受到跨代传递
的情感融合的影响，淹没了他们的创作
能力，损害了他们各自的运作和理性能
力。
这项研究表明，这个家庭的故事融合在
一起，产生了一个新的故事，不仅有多
代人的家庭，也有跨代和跨代的家庭。
这个家庭的经验表明，建立由教会、学
校和大学组成的支助网络也是可能的