来自家长的咨询：
我家孩子 3 岁，想知道我们家的宝宝是不是有多动症。
我家三岁还没有上学，有没有适合三岁左右的检测？
孩子是不是有多动症
好多家长都咨询：孩子多动怎么办啊，注意力不集中怎么训练啊？
一问，孩子才 3 岁，甚至才 2 岁多点。
我们都说对多动孩子要早发现早治疗，但很多时候却哭笑不得：
一些孩子明明就是多动的，家长反而不承认、不在意；
一些孩子年纪还小无法准确检测的，家长特别着急焦虑，大半夜睡不着，两三点还在咨询。
我们非常能理解这些爸妈的焦虑，看到孩子特别好动、或者玩个玩具没两分钟就不玩了，不能坚持，一下就紧张起来了。
孩子是不是注意力不好啊？孩子是不是多动啊？怎么特别爱哭爱发脾气啊？
遵循孩子的成长发育规律
对儿童来说 ： “注意力分散式”的学习方法，是大脑发育的正常模式，是我们成长的必经之路。
脑科学家认为，人类受前额叶皮质和髓鞘质的影响，孩子在 6 岁之前的学习模式被称之为“发现式学习”。
也就是通过一些自主的方式，不受限制的探索世界，这就决定了孩子很容易被任何其他东西吸引注意力，进而就会表现出来注意力不集中。
所以，在孩子三四岁的时候，发现式、探索式学习模式是很常见的，家长不必过度焦虑，马上就觉得孩子注意力不好，我们要尊重成长的自然规律。
培养专注力的前提是保护
像一些爸妈只是担忧，来咨询方法，还好。
怕就怕着急的家长，用成年人的节奏和观念，对孩子严管高要求，结果反而把本来循序渐进培养的专注力给破坏了！
比如接触到这么一个例子：
小佑三四岁的时候喜欢涂鸦，妈妈就留着心，想要挖掘孩子画画的艺术天赋，可是小佑总是好奇了一会儿就丢开画笔去，被其他事情给吸引了。
这时候小佑妈妈都会把孩子叫回来继续涂鸦，甚至亲自上阵引导。
等小佑上了小学，这位妈妈制定了一张非常精细的学习时间表，具体到几点到几点要学什么，都列得清清楚楚，一旦孩子有哪里做的不对或者节奏没跟上，妈妈立刻就要提醒他改正过来。
现在小佑上三年级了，完全无法自主学习，专注力尤其差。
妈妈很崩溃： “为什么我辛辛苦苦陪了他 9 年，却好像把孩子硬生生养废了？”
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