小原先问各位家长一个小问题，当孩子玩耍时被桌子撞到而哭泣时，你会用什么样的方法哄他开心；当孩子被绊倒在地嗷嗷大哭时，你会怎样哄他开心；当孩子和玩偶不愉快的时候，你又会怎样做。小原发现大约90%的父母为了哄宝宝开心，就会责怪地打桌角，打地板，打娃娃，孩子好像很能接受这种做法，很快就从嗷嗷的哭泣变成咯咯咯地笑。
但各位宝爸宝妈知道吗，这样小小的行为，很可能在不经意间给幼小的孩子的心里，埋下*力暴**的种子。当然，每个孩子的理解能力不同，有的孩子会认为这是玩闹，而有的则会觉得这是真实地打，甚至开始模仿。毕竟0到5岁的孩子正处于对这个世界和自我的认识阶段，还没有完善的自我意识和是非的判断，这时的他们也可能认为打人是在和别人玩闹，如果没有家长正确的引导，那可能会让孩子变得习惯用“*力暴**”来解决问题。
意大利幼儿教育家蒙台梭利在她的研究中表明，一到三岁的孩子正在学习怎样向世界表达自己的意识，于是就出现了，想要什么东西就开始哭闹，看到吸引到他们的就开始笑，不顺从自己心意就开始摔东西，这些一方面是为了表达，另一方面是为了引起他人的注意。
掌握了这些心理因素，小原来和大家聊一聊怎样应对这样的事件，首先呢，需要家长在生活中减少以“打”来玩闹的行为，特别是为了让孩子听话以打孩子来吓唬他，可以给他以悉心的提醒：“我们是不是应该去做某件事情啦？”或是让他去做某件他不情愿的事时给予小小的奖励。小原在公园里曾见到过一个大一些的小朋友给相对小一点的小朋友说：“哎呀，你再不听我的话我就要打你了！”这样的话在小原脑海里回响了一整天，因为这真的细思极恐，小原脑海中不禁浮现校园欺凌的画面…
家长的耐心引导真的十分重要，当下许多充满“*力暴**”的动画还有游戏，许多家长看到孩子模仿，下意识的责怪这些制作人不够关注儿童健康，加入这些*力暴**元素。实则不然，小孩子会去模仿，原因在于他们没有分辨是非的能力，这点还需要家长能够意识到，但也不能总把孩子还小当做他们做错事的借口，家长需要做的是告诉孩子哪些是危险的行为，哪些不能在生活中模仿，这才是减少孩子因为不懂事而“玩”出危险的金钥匙。
孩子们在玩耍时打闹或是争抢东西是很常见的事情，很多时候并不是行为问题，只是还没成长起一些能力。比如我要得到这个玩具，但语言表达不好，抢一下、推一把，就是宝宝能想到的最快的方法，他的本意并不是想让对方受伤。不要轻易用大人的道德观去评判孩子，那只会让孩子觉得自己糟透了“我是个打人的坏孩子”，“我总被人欺负”，对双方都是伤害。 家长要注意孩子是否真的是被欺负，如果孩子自己都没有哭闹恐惧之类的情绪，就只是孩子之间的玩闹而已。而面对这样的争抢，家长应该引导孩子用语言表达自己的想法“我可以玩一下你的玩具吗？”让孩子多和朋友们交流，这样既能减少孩子的打闹，又能锻炼孩子的交际能力。