在做理疗的地方，经常会碰到一个小男孩，一个小女孩，大部分时间都是他或她的母亲带着过来的，说是效果好，就坚持着做。男孩上小学了，比较顽皮，个性独立，他母亲看过我写的教作文的文章，就让男孩向我请教。男孩爱理不理，大概心想，这么个糟老头子，也配当我的老师吗？
我对他母亲说，下回，你把他的作文带来让我看看。
有一次，作文真的带来了，他母亲说，就写了三句话。我一笑，男孩还真惜墨如金。
那天新写的作业是看图说话，与小蝌蚪找妈妈有关，我正在琢磨该怎样指导他，小男孩唬着脸一把抓起作文本，头也不回地往外走。他母亲见状有点尴尬，说着这孩子这孩子也追出去了。
我突然想起好为人师真不是什么好事情，但对小孩子又不能计较。我还是认真地想了想这篇作文该怎么写，给他母亲在微信上留了几条语音，让男孩千万不要去抄课本，动脑筋写自己的发现与想象，并具体地讲了写什么，怎么写。心里想，如果小男孩把语音转换成文字，三句话最起码加法做到十三句话了，而且很可能会成为被老师在课堂上表扬的范本。
晚上，他母亲大概一边在烧饭，一边发语音对我表示感谢，而且对小男孩说，还不谢谢章院长？沉默了几秒声，小男孩似乎不太情愿地低声嘟囔了一句谢谢，我听着忍不住笑出声来。
而那个小女孩，还没上小学，坐在那台散发着热量实则是电磁波的仪器中间一动不动，只因为这时候大人才允许她看动画片或面向小孩子的带货直播。有时候她听到某句有趣的话会顾自哈哈大笑起来。那时，我往往双脚踩着一块金属板双手按着一块金属板做另一种调理，因为几乎没有任何感觉，就趴在桌上小憩。女孩妈妈会对小女孩说，轻点，人家在睡觉。
手机声音轻下去，女孩很听话。其实，我还是听得到直播间把一件件吸引孩子的产品摆出来宣传。女孩不为所动，别看她小，却很懂得做减法，直到她相中某一件令她心仪的玩具，非常果断地喊一声，妈妈，你给我买它！
她知道，这时候，当母亲的一般不会拒绝。如果这也想买那也想买，很可能会一无所得。
有时候，小女孩也会嚷嚷着要她母亲买薯片，作为听话做着调理的交换条件。但她一点都不小气，昨天她数了数房间里的人，一共有七个，要她母亲买七包，一人发一包。
我在第三条路上行走，因为信奉肿瘤的综合疗治，加法做得比较多，因此，无论是时间还是肠胃，越来越多地被加法占据着，有时候，也会像小男孩一样产生着苦恼。
寻求着做减法，又不能把管用的减掉，因此，只能一边探索尝试一边总结经验。植物纤维素来自民间与大自然的发现，多类型调理来自科学与大数据的昭示，它们是我疗疾的基础与基石，我必须坚持下去，而有些，还是慢慢地减下来吧。这时候，我觉得需要小女孩的那种专注、敏锐与果断。
孩子们身上，其实有很多值得我们学习的东西。