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市蒙古族中学全面深入持久开展民族团结进步创建工作，铸牢中华民族共同体意识 ——在校园播撒民族团结的“金色种子”
9月18日下午，市蒙古族中学阶梯教室内座无虚席，该校高一年级的全体学生，正在聆听一场关于加强民族团结，铸牢中华民族共同意识的主题讲座。该校*党**总支书记苏雅拉图介绍，这样的讲座是每一名来到市蒙古族中学就读的学生必上的新生入学教育课，也是学校常态化开展民族团结进步宣传教育的一个缩影。今年秋季开学以来，结合国家在内蒙古地区民族语言授课学校推行国家统编教材政策的实施，该校蒙语授课班级的第一次主题班会的内容，就是为学生解读使用统编教材的政策，深入宣传这项工作对于促进各民族团结进步的重要意义。
以创建民族团结进步示范学校为主题的文化长廊，教学楼里的特色展板，校园内不定时、不间断的民族团结进步主题讲座、班会，每年九月份的民族团结进步宣传月系列活动……
走进乌兰察布蒙古族中学，随处可以感受到民族团结进步创建的浓厚氛围，在这里学校把民族团结进步的“金色种子”播撒到每一位师生的心田里，为民族团结之花盛开培植肥沃土壤和环境。
始建于1952年的乌兰察布市蒙古族中学，是自治区首批全日制重点中学，是全市唯一一所完全民族中学，是全市民族教育的龙头学校，也是全市民族团结进步教育的典范。
2017年9月该校获得内蒙古自治区民族团结进步模范集体荣誉称号，2018年起以全市创建民族团结进步示范市为契机，该校全力开展民族团结进步教育示范单位创建工作，在全市实现“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的进程中做出了扎实有效的努力。
让民族团结之花盛开校园
习*平近**总书记指出：“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣发展。”这为学校做好民族团结教育工作提供了根本遵循。
“多年来，乌兰察布市蒙古族中学十分重视民族团结教育工作，把民族团结列入德育和教学工作的重点内容，全力打造了文明、包容、和谐的育人环境，增强了师生的民族团结意识，在校园播撒下了民族团结的‘金色种子’。”校长布仁说。
为将民族团结进步创建工作落到实处，该校成立了专项工作领导小组，制定了《蒙古族中学民族团结进步教育示范单位创建活动实施方案》和年度工作计划，完善具体措施，细化工作任务，将责任落实到人，并把民族团结进步创建工作纳入到学校发展长远规划。
校园文化建设突出民族特色，全力营造浓厚的团结进步氛围。学校在综合楼二楼创建民族团结进步示范学校文化长廊，展示*党**和国家领导人关于民族团结的重要论述、民族区域自治制度、上级领导对民族教育的关注等内容，以及该校各族师生共同学习、共同参加文体活动的场景。还在教学楼里分楼层布置文化长廊，一层一个主题：一楼以“蒙古族文化”为主题，二楼以“走进中国传统文化”为主题，三楼以“放眼看世界”为主题，三个主题各自独立又互相联系，层层深入，步步提升，最后归结到整个中华民族大家庭的高度。充满民族特色的校园建筑装饰，别具一格的校园厅廊文化使整个校园充满了民族文化氛围，营造了团结、和谐、健康、向上的教学环境和人文环境。与此同时，学校认真贯彻*党**的语言文字政策，在实际工作中坚持蒙汉两种文字并用，营造浓郁的双语教学氛围。
每年9月，自治区民族团结进步宣传月期间，该校通过举办丰富多彩的活动，增强民族团结进步教育的实效性。如安排学生每人做一份以民族团结为主题的手抄报，开展民族团结表彰活动，评选民族团结好青年、好少年和先进个人、集体等，举办校园那达慕活动，开设民族团结进步教育讲座，讲“三个离不开”“五个认同”，牢固树立只有民族团结进步，学校才能繁荣发展，个人才能有前途的意识。据该校德育处主任赵向荣介绍，为了使民族团结进步宣讲常态化，2018年起该校还组建了一支“*党**员宣讲团”，经常在师生中宣传*党**的民族政策、习*平近**总书记关于民族工作的重要论述和讲话精神等内容。
让民族团结工作处处生根发芽
各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。市蒙古族中学目前有教职工213人、在校学生916人，是一个由蒙古族、满族、鄂温克族、汉族等多个民族组成的大家庭。校领导班子在日常教学、管理中把民族团结进步摆在重要位置，广大师生像爱护自己的眼睛一样维护团结，校园里处处体现着各民族团结进步一家亲的理念。
为了筑牢中华民族共同体意识，加强各民族师生间的理解认同，该校有意识的让同学科的蒙汉教师一起办公、共同开展教学科研活动，营造了相互学习、共同进步的良好氛围。同时，通过组织教职工文体活动加深交流，增进不同民族同事之间的情谊。该校还将汉授的少数民族学生混合编入各个班级，让各族学生一起学习生活，在互帮互助中，促进各民族学生之间的情感交融和团结进步。该校还自编了一套安代舞健身操，全校师生每日课间齐跳安代舞，既锻炼了身体，也能感受民族文化的魅力，成为非常好的民族特色教育案例。
如今，在这里上学的困难家庭的孩子，无论是哪个民族的，都会得到校方以及老师同学们的关心和帮助。2019年学校筹集资金给初中部8名困难学生每人购置了被褥、床单等价值770元的生活用品。因家庭变故跟奶奶相依为命的学生呼庆，来到市蒙古族中学后，在班主任以及其他代课老师的共同爱护下幸福成长。老师们给他补习功课、帮他洗衣服，为他捐赠衣物，给予他无微不至的关怀，让他感受到这个大家庭的温暖。而对于孤儿孙丹丹、李晓宇两位同学，他们的班主任阿拉腾苏布德老师倾注了很多心血，针对两个孩子蒙古语文底子差的情况，经常在课外辅导功课，周末的时候还会自己掏腰包给他们点零花钱，生病了带他们上医院。孩子感动的说，阿老师像妈妈。这样的事例不胜枚举，在这个温暖的大家庭里，各个民族的师生像石榴籽一样不分彼此，紧紧拥抱在一起。
把民族团结贯穿于教育教学的全过程
作为全市民族教育的龙头学校，市蒙古族中学多年来十分重视民族语言授课教师队伍的培养。近年来，一方面加大少数民族高层次人才的引进力度，另一方面，对原有师资队伍加大培训，采取请进来、走出去的方式，开展业务培训，开拓视野，提升能力。近几年，先后派蒙语授课全体教师到教学成果突出的巴彦淖尔蒙中、赤峰蒙中、锡林郭勒蒙中等培训、学习、取经。
广泛合作交流，提升办学质量，是该校近年来提升办学质量的另一项实举。为此，该校与市民族艺术学校、市体育运动学校合作开办民族特色教育课，在培养少数民族文体人才方面做了有益探索。另外，为了提高汉授班的教学质量他们还与怀仁九中合作办学，与北京十四中结成友好学校，不断拓展办学思路和视野，多渠道提升办学质量。
2020年秋季新学期，针对国家在内蒙古民族语言授课学校推行统编教材政策的实施，校领导班子首先统一思想，把这项工作作为一项重要的政治任务，一项促进民族团结进步的主要工作带头落实。该校多次召开教职工大会、班主任会议等，大范围、多层次的宣讲有关政策，要求全体教职工提高政治站位，深化认识、统一思想、积极行动，把这项工作落到实处。
据该校教导处主任格日勒图介绍，为了确保在初一年级使用统编语文教材的工作顺利开展该校在上级有关部门指导下，制定了具体的办法和措施。如建立过渡期辅导员制度。为了帮助初一年级部分学习国家通用语言文字底子薄弱的学生尽快入门，学校鼓励高中部的双语老师为学生提供课后辅导，将教师的辅导学时计入教师工作量。学校还依托自治区教育云平台、蒙古文资源网和内蒙古有线电视的“同步课堂”等平台，开展教育教学。同时，还要通过进一步加强师资培训，与汉语授课学校结对子，邀请市考研室的专家老师对语文老师进行一对一指导等方式，提高教学水平，以适应新要求。
民族团结进步创建工作永远在路上。市蒙古族中学*党**总支书记苏雅拉图表示，面对新时代、新形势、新任务，校*党**总支将牢记初心使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，精心呵护好“全区民族团结进步模范集体”的崇高荣誉，团结带领全校各族师生全面深入持久开展民族团结进步创建工作，继承传统、守望相助、携手同行、开拓奋进，为打造祖国北疆亮丽风景线作出新的更大贡献。
来源/乌兰察布日报
首席记者/乌云夫
图片/智 超
编辑/其木格 呼 和
校对/郭晓辉
审核/乌云夫 白晓东
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