一提起感觉统合，可能大多数有过了解的家长都知道，感觉统合的七大感官：
前庭觉：平衡协调，空间感知觉，双侧协调
本体觉：身体感觉，身体姿势和身体抑制作用
触觉：情绪控制，安全感，身体感觉
听觉：语言，时间，空间感
视觉：空间定位，眼球稳定和学习能力
嗅觉：保护远离
味觉：保护远离
很多孩子临到了要入幼儿园，才发现各种各样的问题，甚至更可怕的是，有些家长根本就没听说过“感觉统合失调”对相关症状完全没概念。孩子上了幼儿园，各方面跟不上同龄的孩子，家长这才开始着急了，那么也就会有一些家长提出以下的问题
孩子经常把鞋穿反
数字3、6、9经常搞混
分不清“田”字格的上下、左右方位
上课时注意力不集中，特别容易分心
写字歪歪扭扭的，速度很慢，忽大忽小不工整，经常把字写到格子或行线外
听力完全正常，却充耳不闻，经常把家长和老师说的话像“耳边风”似的
上课时爱走神儿，做小动作，常因外界的细微干扰而分心
喜欢无端尖叫或自言自语
复述故事时颠三倒四，逻辑不清或流失很多信息
对巨响反应较慢，甚至无反应
出现以上问题，就是我们今天所要了解的视听感知觉失调
什么是视知觉
以视觉为基础的、使孩子能够对视野内所看到的物体进行观察和辨别的能力。包括视觉敏感度，视觉辨别能力，视觉记忆能力，视觉统合能力，视觉空间知觉能力，视觉专注能力，视觉协调能力等几个方面。
1. 视觉敏感度：对视野内的物体做出正确的观察与辨别，认识光线的明暗，距离得远近，图像的正反以及空间的关系
2. 视觉辨别能力：对人，物，线条，图形或文字的辨别能力
3. 视觉记忆能力：指大脑对眼睛所看到的事物保持一定时间的记忆
4. 视觉统合能力：视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力
5. 视觉专注能力：视觉选择性注意持续性的能力
6. 视觉协调能力：视觉与听觉，在接受信息刺激时，身体所反应出的能力
视知觉失调产生的原因
基因异常
怀孕后期运动不足，影响胎儿前庭的发育，间接影响视觉发展
没有经过爬行就会走路或爬行较少
经常看电视，手机，很少户外活动，缺乏储存视觉表象的机会
其他原因
什么是听知觉
是声波物理特征的反应，是在听觉的基础上，对某种事物发出的声音的感知能力。
1. 听觉专注力：在注意力集中的状态下，用听觉获取信息的能力
2. 听觉分辨力 ：孩子接受和分辨各种声音刺激的能力
3. 听觉记忆力：贮存与回忆所听到的信息的能力
4. 听觉理解力，将过去获得的信息准确详细地回忆起来，并加以组织，叙述出来，使之有意义
5. 听觉统合能力：听觉和动作统合的能力，用动作迅速表达出所听到的指令的能力
听知觉失调产生的原因
与孩子交流的机会缺乏
宝宝看电视的时间过多，对外交流少
家长和宝宝缺乏倾听声音的习惯
其他原因：居住环境，工作环境，胎儿听觉神经受损
视听知觉失调对孩子成长的影响
一个发展中的孩子，如果视听知觉统合出现了问题，无论是视觉记忆，还是听觉记忆都较差，上课注意力就很难集中，经常会忘记老师的要求，孩子不能让有限的课堂产生无限的效益，甚至也会影响课外的正常生活，久而久之，孩子会在心理上怀疑自己的能力，缺乏自信心，影响孩子健康成长。