这个时代没有网络可能会“失聪失明”。我们是一所农村学校，使用统一的网络，主要是为了满足教学的需要。宿办楼中教师的网络是教学用网络的赠品，信号一般不太好。
去年曾经发生过这样一件事:三号宿办楼的一二层大部分人没有网络信号，电信部门的师傅专门来看，查来查去说是一个水星牌的漏油器信号太强，影响了其他老师的信号。逐人入户排查，发现使用水星牌漏油器的是王老师。最后让王老师停了她的漏油器，其他老师的电脑才正常使用了。停了漏油器的王老师只能连接楼上的信号。
上周楼上的漏油器出问题了，王老师一时忘了前面的事情，又用自己的漏油器了，结果几个年轻人一块找王老师，希望王老师停用漏油器。
一个初三老师向同年级的老师说起这件事，这个老师说可以让她班的明明看看。明明一看发现是王老师的IP地址和其他人的是同一个，只要改一下IP地址就行。一番操作后，不需停王老师的漏油器，大家的网络都能用了。原来年轻人都是网线连接电脑，没有用漏油器，所以才会出现互相影响的事情。
问题解决了，王老师就和明明聊了聊。明明说他父母常年在外打工，他平时和奶奶生活在一起，是个留守少年。他喜欢玩电脑，从初一就买书自学计算机知识。假期中作业写完了他也会自觉的学习计算机知识。而这一切并不影响文化课成绩，明明的学习在班上居上游。
可见， 兴趣和自律对孩子成长影响巨大。
兴趣是学生成长中非常重要的因素 。一个对学习有兴趣的学生会更积极主动地去了解知识，主动地探索问题，尝试解决难题。他们会花更多的时间和精力在学习上，掌握更多的知识和技能。同时，学生的兴趣也是他们选择职业和追求梦想的重要驱动力，能够引导学生朝着自己感兴趣的领域努力。
自律也是学生成长中不可或缺的因素 。自律意味着学生具有自我管理和自我控制的能力，他们能够设定目标、制定计划和严格执行，从而提高学习效率和学习成果。在学生成长的过程中，自律能够帮助他们培养良好的学习习惯，提高自我纪律和责任感，培养坚韧不拔的毅力，能够更好地应对挑战和困难。
兴趣和自律相互促进，相辅相成。有兴趣的学生往往更容易自律 ，因为他们愿意花费更多的时间和精力去深入学习，同时自律能够帮助他们更好地把握学习机会，从而提高学习成果，进一步增强对学习的兴趣。
一个农村孩子，没上过什么兴趣班，喜欢计算机，自学自律的明明未来可期。