我们把培养孩子不娇气，作为培养孩子自主生活的一部分，是基于一个观点：孩子不论大小，都不能太娇气，一个娇气的孩子，很难适应幼儿园和学校的集体生活，而一个娇气的成人，更是难于面对生活必然会遇到的大小困难、挫折、艰辛。

我们见过的最壮观的场面是，五个大人——爸爸妈妈、爷爷奶奶或者姥姥姥爷外加一个保姆阿姨，围着一个感冒发烧的孩子，搞得护士扎针都得先喊下“劳驾，借过”。扎针时，大人在一旁紧张万分，或互相埋怨，或不停自责，孩子则哇哇大哭。万一护士一针没扎准，得再来一次，可不得了，妈妈奶奶恨不得马上流下泪来，爸爸则恨不得马上冲上去把小护士痛打一顿。每次看了这些回来，我们都想，一个小孩子最常见的病症，搞得一群大人深更半夜不安生，还弄得孩子自己紧张得不得了，有这必要吗？这样下去，孩子不娇气才怪。

但大人能如此娇宠孩子一辈子吗？孩子将来要一个人面对的事情多着呢，如果不培养孩子从小就坚强、淡定、不娇气，你让他长大了怎么办？

摔倒了自己爬起来

培养孩子不娇气，至少要从孩子学步时起。让孩子穿着长裤（短裤容易在摔倒时擦伤）在平坦、没有障碍物、没有突出尖角的地方练习走路，大人只在一旁提供必要保护，目的是保证没有危险，不是时刻准备着扶孩子起来。

孩子摔倒了，只要没受伤、没危险，即便是哭了，也不要去扶，告诉孩子“没关系，宝宝自己起来啊”。小孩子很聪明的，看到大人没有紧张，会知道自己没有危险，摔倒不过是小事一桩，哭两声，就会若无其事地爬起来继续走了。

如果大人看到孩子摔倒了马上冲过来，看到孩子哭了马上抱起来哄，孩子就会觉得自己摔倒了很严重，会越哭越厉害，甚至耍赖要抱，不肯自己练习了。

自己不小心，不要怪别人

孩子磕磕碰碰，中国长辈一个戏剧性的经典举动是，什么碰到了孩子，就要把什么“责打”一番，桌角碰了打桌角、凳子腿碰了打凳子腿、小石头碰了打小石头，就算爸爸妈妈不小心碰了，也难逃一打。“看你敢磕我宝宝，打你！打你！”然后转脸来哄孩子，“哦哦，奶奶/姥姥打它/他了，宝宝不哭了哦。”小孩子看到报了仇，一会儿就破涕为笑了。

这种做法，真是助长娇气的法宝。它不停地告诉孩子：我宝磕了碰了，不是我宝的错，都是它的错。谁让我宝不舒服了，谁就坏，就该打。长此以往，小孩子不娇气、不骄横、不刁蛮才怪。

要孩子不娇气，大人就得掌握一个原则：只看受没受伤，不要怨东怨西。受了伤，只看伤势如何，不要表现夸张。告诉孩子，磕磕碰碰是正常的，而且是自己不小心，怪不得桌椅板凳小石头，也怪不得大人，下次自己小心就好了。

打针吃药不哄劝

孩子尚小，可能经常生病，通常也就是感冒、发烧、咳嗽、拉肚子这样常见的小毛病。孩子生病，大人首要任务是理性地分清轻重，做合适的处置，该去医院去医院，该在家休息就在家休息，而不是把表现自己如何如何心疼，如何恨不能以身相代当成第一要务。

大人应该平静地告诉孩子：“护士阿姨需要给你扎个针，疼一下就好。”很小的孩子疼一下，可能会哭一两声，看大人淡定平静，也会很快平静下来；大点的孩子，虽然疼一下，有点紧张，通常都会做到忍着不哭。大人越是渲染紧张，孩子就越害怕，不哭也会被大人吓哭。

如果孩子需要吃药，不论药是苦是甜，都告诉孩子，“宝宝病了，吃药才能快快好啊”，然后照顾孩子把药吃下去。不要搞把药里兑点糖，用好吃的包上药，或者许诺吃了药就给吃平时不许吃的零食，吃了药就给买上次不给买的玩具之类的把戏。教孩子理性地看待疾病，就从看大夫、打针、吃药的一点一滴开始。

在家养病不随身侍奉

孩子在家养病，一个大人陪在家里是必要的，两个就不太必要，三个以上简直就是浪费甚至是帮倒忙。

如果孩子生病在家休息，大人在家陪着，那么大人该做家务做家务、该工作工作，孩子也是该干吗干吗，觉得困就睡一觉，不困就起来看书玩玩具，到吃饭的时候起来吃饭，到吃药的时候起来吃药，该量体温时量体温。大人不要一会儿摸摸孩子热不热，一会儿问孩子冷不冷，一会儿把饭端到床上，一会儿把水送到嘴边。

孩子们也习惯了爸爸妈妈对生病淡然处之的态度，不会隔一会哼哼唧唧地告诉大人这里不舒服、那里不舒服，也不会腻腻歪歪地一直要大人陪着，更不会明明已经好了，还要做出生病的样子。这样，孩子精神上没有压力，力所能及的活动也不因生病受到影响，反倒好得更快。

不轻易不上学

孩子生病、受伤，身体状况没有到不能上学的程度时，一定不要轻易不去上学。同样，更不能因为旅行、课外活动时间和上学冲突，就轻易从学校请假。

对于学生来说，严肃认真地对待上学这件事，是个底线。如果很轻易地不去上学，那么孩子长大后也会很轻易地因为小伤、小痛、小压力，逃避该做的事，该尽的责。

情绪不佳时，自己冷静

孩子不可能每天遇到的所有事都特别顺利，特别让人开心，考试成绩不佳，被老师批评，和同学言语不合，甚至在学校中饭吃得不够好，都可能引发一时的小情绪。

孩子情绪不佳时，大人只需要问问情况，并告诉孩子，偶尔不开心是正常的，大人也常常有不开心的时候，要学会自己面对不开心的事、自己转移注意力、自己把不开心的事慢慢放下。

不需要使尽浑身解数，让孩子马上高兴起来。那样的话，爸爸妈妈可能会做额外的承诺，比如买玩具啦，延长看电视、用电脑的时间啦等等，会让孩子慢慢养成用高兴和不高兴来控制大人的习惯。

这样的事情，其实从孩子6月起就可能发生。6个月后的婴儿，有一种啼哭，叫“需求性啼哭”，既不是因为饿，也不是因为冷，也不是因为生病，只是希望引起大人的注意，满足抱抱等需求。

平时和孩子沟通得越多，孩子处理不佳情绪的能力越强；和孩子沟通得越少，孩子处理负面情绪的能力越弱，也越可能养成用负面的手段逼迫父母就范的习惯，也就是常说的任性、刁蛮、不讲理。

内容来源：华人育儿百科

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