延时班截至今日已经开展一个礼拜了。每个学校的延时班情况是怎样的呢？
各种叫好，各种吐槽，公说公有理，婆说婆有理，各路人马纷纷发表意见。
先谈谈家长方面：对于延时班是又爱又恨。爱的是终于国家出台政策，让孩子在校完成作业。减轻家长负担，让家长腾出时间来去工作，赚钱养家，然后还可以有时间有钱来生育二娃，把教育这个负担转移一下，不要让教育*绑捆**住一个家庭，每晚在鸡飞狗跳中度过。从国家层面来讲是很好的利民政策。家长绝对拍手叫好!家长的期望值是：在学校把作业做好，省了一部分送晚托班的钱，和孩子关系也有所缓和，其乐融融，乐哉乐哉。
可实际情况呢？
无锡的延时班截至今日已经执行一周整了，各个学校的延时效果如何？
一.我们采访了部分家长。20%学生（好孩子）表示完成了学校作业，30%还剩一半左右的作业没有完成，回家需要继续完成。50%的学生（好多是学习困难户）不能及时完成。延时班结束后还需要回家或继续去延时班苦做一段时间，才能完成任务。尤其对于1年级的孩子，各种习惯，自控力都还没有养成，做作业本来就需要专人看管。还有些学校延时班是混班制，每个老师布置的作业不同，没法统一完成作业，只能统一做一些默写的作业，读读背背的工作。譬如背书一个孩子需要1分钟背完，一个班就需要30分钟完成，这个效率远不如家长在家辅导的效率高。如果家庭实在有接送困难的，把孩子托在学校直到家长下班，不求作业完成多少，这样的孩子还是比较适合呆在延时班的。
二，孩子从早上7:30分到小，中午11:30分吃午饭，到下午延时班5:10分结束接近6个小时时间，孩子会很饿，期待着放学时间到了，还不能回家，那孩子心情本身就有点烦躁了，如果是本班老师看管，孩子心情还会好一点，如果是其他班老师，孩子心情又截然不同。对于饿这个情况来说，可以带点面包垫饥。也是个办法。
三.学生家长如果抱着作业能在延时班完全做完的态度来看待延时班的话，会大失所望的。希望能宽容的看待这个问题。政策的执行者是坐在汽车上想出来的好办法，如果让他来值班一天试一试的话，估计他不会这么理想化了。尤其低年级的孩子，班级里有1-2个不自觉的孩子，那整个班的效率会降低很多。拖的一个班进度大受影响。
第二大方面从老师方面来说：
本身老师劳累一天了，讲课嗓子都哑了，说话有气无力。就拿一年级学生来说，我们学校是3:30分放学，延时班从3:30分开始一直到5:10结束。时长是1小时40分钟。相当于上了2.5堂课的量。说实话老师对这个延时班是比较反感的，最好希望后来上延时班的越来越少。直至学生家长觉得没啥效果为止。孩子都最好不要来上延时班。那样世界就清静了。
家长和老师各执一词，无法互相理解，是因为没人规定这个延时班到底如何开设？怎么弄？弄到什么程度？全凭各个老师自己随便来，没有统一的规定。这个问题真的很麻烦。领导不肯担责，老师没有方向，家长满怀期待，学校周边的教育机构在虎视眈眈看着这场“好戏”，最终如何收场，延时班何去何从，还要进一步观察。
如果是我的话，我会安排好自己的任务，作业我暂时不管，我有我自己的安排。这是我的理解，作业那就自己回家处理吧，毕竟延时班是为没有接送能力的家庭提供的福利。我只要保证孩子在校学习到一定的知识，每次一个课题，并这样延续下去，我相信也许会形成一个模式，家长应该也会接受。比如今天我就是想拓展一点课外题，结果被其他同事左右了一下，又去弄毫无含金量的默写。这些机械的作业，有意义吗？如果层次高点的家长肯定希望上点比较实际的课程。
欢迎大家留言，你们想要的延时班是怎样的？提一提比较有建设性的意见，咱们交流下，希望关注我，随时跟大家分享延时班的动向。[微笑][微笑]