孩子在刚开始上幼儿园的时候都会有一个阶段的“认生”不敢和其他小朋友玩或者是不和老师互动。有的孩子经过一段时间后，在幼儿园就像在自己家里一样，变得非常自如和自在了，但是有的孩子则始终不能适应幼儿园的环境，老师也经常反映孩子不能参加集体活动，家长也会担心孩子是不是社交能力有问题，在幼儿园就这样的话，将来上了学走向社会怎么办才好？
今天我们就来说一说孩子的社交能力包括哪几个方面，以及如何提高孩子对环境的适应能力，变成一个能与其他小朋友正常互动的孩子。
说到社交能力，首先要提到的就是孩子之间的友谊，在一个人的童年时期除了家庭成员之外，与同龄人的互动也是孩子成长中比较重要的一部分。
孩子从开始上幼儿园之后，也就是三岁左右，就要开始接触除了家人之外的伙伴，随着集体生活和年龄的成长，孩子的对友谊的知觉会逐渐开始发生变化。
根据发展心理学家威廉达蒙的观点：儿童对友谊的看法会经历三个不同的阶段：
1. 基于他人行为的友谊：
4-7岁，这个年龄段的孩子会把与他们相似的人，与他们一起玩的人当成朋友。
2. 基于信任的友谊：
8-10岁，这个阶段的儿童对友谊的观点变得更加复杂，他们会考虑每个人不同的特点和特质，这个阶段友谊的核心是相互信任。
3. 基于心理亲密的友谊：
友谊的第三个阶段开始于儿童中期的后半段，11-15岁，这个阶段友谊的主要标准开始转向亲密和忠诚，友谊的特征就是亲密感。
所以在幼儿园阶段的孩子都处在第一阶段上，孩子的友谊都取决于他人的行为。在这个阶段孩子不太会考虑他人的个人品质，不会因为其他小朋友性格的特质做出对朋友的判断，而是用很具体的行为来考量对方是不是自己的朋友。
所以幼儿园的孩子对朋友的判断标准就是：你能为我带来快乐的互动，我就认为是朋友。
如果家长希望孩子能在幼儿园获得更多的友谊，能够有很多可以一起玩的朋友，这就对孩子的社交能力提出了很高的要求。
对于儿童来说，社交*力主能**要是以下这几种能力的综合体现：
1. 情绪的认识
孩子能够认知自己的情绪，明白此刻内心的情绪是什么，造成这种情绪的原因是什么，能够有区分不同情绪的能力，就能有控制的表达出来。
2. 理解他人感受的能力
除了能知道自己情绪是什么之外，孩子还要能够有理解他人感受的能力，也就是我们常说的“换位思考”。
有的孩子能够根据大人的脸色及时调整自己的行为，有的孩子就会视而不见，这就是理解能力的差异，识别别人情绪，理解他人的感受，这也是孩子社会交往*特中**别重要的一种能力。
3. 表达能力
孩子能将自己的感受通过语言和肢体表达出来。
4. 环境应变能力
当环境变化的时候，孩子能够及时有效的调整自己，比如孩子在面对不同人的时候就会有不同的表现。
有调查显示，三代同堂环境中长大的孩子，青商会更高，因为他们从小就知道面对父母和面对老人要用不同的方式。他们懂得在不同的人面前要用不同的方法来达成心愿，因此走入社会之后也会更加善于与不同的人打交道。
那么在日常生活中，家长如何根据上面的几个能力来培养孩子对社交技巧的掌握呢？
1. 为孩子创造轻松的社交环境
社交能力的发展离不开社交环境的影响，家长需要为孩子营造自由，宽松，愉悦的社交环境。让孩子能够感受到自己的想法是被关注和感受到的。
“被关注”的感觉为孩子社交能力的培养提供了最重要的基础，比如说当家里来了客人的时候，家长就要鼓励孩子参与到与客人的互动中，潜移默化的孩子就能学到待人接物之道。
还可以鼓励孩子邀请别人到家里做客，询问孩子如何招待客人，这样可以大大激发孩子和他人友好相处的愿望，当孩子真的邀请了他人到家里做客的时候，家长就要尽量尊重孩子，按照他们的想法去和其他小伙伴愉快相处。
2. 正向强化，帮助孩子树立社交自信
在公众场合，家长也可以教孩子如何与陌生人进行沟通，比如买东西的时候让孩子去买，鼓励孩子主动尝试。
又或者是吃饭的时候，让孩子点餐，或者和服务员提出要求，一开始孩子肯定会害怕或者为难，但是多尝试几次之后他们就会原意主动提出自己去沟通了。
只要他们有了主动的意识，不管表现如何，家长都要予以鼓励和表扬，帮助孩子一步一步建立起社交的自信。
不过也要提醒家长，如果孩子特别不愿意做的话，家长也不能勉强，以免他们对社交产生了抗拒的心态。
3. 给孩子独立解决问题的机会
在孩子遇到问题或者与别人产生矛盾之后，家长不要马上第一时间介入，如果不是什么大问题的话，就要给孩子机会让他们自己去尝试解决问题。
每个年龄阶段都有他们独特的解决问题的方式，而且对于低年龄段的孩子来说，日常生活中会产生矛盾也是在所难免的。
而且当问题出现的时候，正好就是提高他们情商和解决问题能力的时候，家长能让他们独立解决的，就不要插手干预。等到孩子真正需要帮助的时候，再出手疏导孩子情绪或者具体采取行动，引导孩子体会对方的感受。
当孩子独立解决矛盾之后，无论解决的结果怎么样，家长都要尊重孩子努力之后的结果。
4. 树立优秀的情感榜样
每个孩子心中都有自己的榜样，这个榜样最初都是父母，所以父母做出表率是很重要的。
家长的社交态度和待人处事的方式孩子都会看在眼里，记在心上。如果孩子喜欢看动画片他，他们就会把一些虚拟人物当成榜样，家长也可以引导孩子看到虚拟人物中待人接物的一些积极方面，强化孩子模仿他们的行为。
如果孩子遇到了社交问题，家长就可以让孩子设想，如果是自己的榜样遇到了这样的事情，他们会怎么做，这样就锻炼了孩子分析问题和解决问题的能力，提升了社交技能。
作为家长帮助孩子提高各种能力是理所当然的，但是也要记住一点，每个孩子的性格都是不同的，如果他们天生就不喜欢呼朋引伴的话，只要他们自己觉得开心和幸福，家长也没有必要一定要求一个内向的孩子变成社交达人。孩子的幸福和快乐是最重要的。
荣景优品0-3-6岁小学生入门幼儿园宝宝绘画启蒙教材简单易学画画
￥36
购买