很多家长和老师
出于对孩子的关心和爱护
会鼓励孩子遇到问题向大人求助
但是，年幼的孩子还没有正确的是非观
如果家长和老师没有把握好一个度
有的孩子就会变得特别爱告状
也养成了一种依赖的坏习惯
告状，是父母和老师
很常见，也很头疼的一个问题
如何解决孩子的告状问题？
首先我们需要了解
孩子告状的原因
1、渴望获得关注
很多家庭都只有一个孩子，因此孩子在家庭中受到的关注度高，的，但在学校里面，孩子并不是独一无二的，很多孩子希望得到老师的关注，但又不能有较好的选择，于是通过告状这一行为，期望获得老师的关注和表扬，但是却不知告状的额对错与频率。
还有一种就是两孩以上的家庭，孩子希望得到父母多一些的关注，也会通过告状这一行为，希望获取家长的表扬。
对于有这种情况的孩子，建议父母和老师，多给予孩子一些的关注，让孩子把关注点放到其他的地方。
2、寻求保护
寻求保护，不管是在家庭，学校内，或者外出游玩，都是会常出现的行为，孩子性格胆小，一旦遇到事情，第一反应，就是找他认为安全的地方或者人，寻求保护。
对于这种情况，年龄相仿的孩子之间的问题，尽量让他们自己解决，父母和老师只需要引导他，告诉他是否正确即可，渐渐的，小问题可以自己解决，就会减少告状行为。
3、逃避惩罚
孩子在做错事情的时候，会有这种行为的出现，所以很多孩子会有一个心理，先告状的一定是对的，做错事了，要赶在别人之前，去告状，然后自己就逃脱惩罚，但事实并不是这样。
所以，一旦孩子主动告状，结果发现是他的错误，一定是需要给予一些小的惩罚，来告诉他道理！
4、检举揭发
这种行为不宜鼓励，更不能当着“告状”孩子的面批评另一个孩子，要防止孩子因为想得到老师和家长的表扬或怀有嫉妒心理而乱告状。老师和家长对这种告状行为要及时纠正，使孩子认识到自己的行为是不对的，小朋友之间要团结友爱、互相帮助。
其实很多孩子爱告状
是为了吸引父母和老师的关注
但是爱告状的孩子
在学校里一般人缘都不太好
因此家长要帮助孩子纠正
“爱告状”这个坏习惯
8个方法解决孩子爱告状
1、在倾听“告状”时要认真，不要打断或者斥责孩子，也不要偏听偏信，先要弄清事实真相;如果孩子一时说不清楚，大人们可用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情，同时父母可以适当地安慰孩子。
2、在了解事实后，大人们应根据具体的情况采用不同的处理方式。若是有理的“告状”，一定要及时给予肯定，让他们养成正确的是非判断力;若是其他类型告状，则通过耐心与孩子沟通，帮助他们建立正确的为人处世的原则。
3、孩子的依赖性较强，即使一点小矛盾也想依赖大人帮助解决。因此，当发生矛盾时，老师和家长不要一听到孩子告状就插手他们之间的事，要指导他们自己处理矛盾纠纷，要教会孩子换位思考，并借此机会教会孩子解决问题的技巧。可以问问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”这样既能养成他们独立解决问题的习惯，又能减少告状次数。
4、对于3岁以上的孩子告状时，应尽量鼓励他们自己解决问题，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人缺点、不看别人优点、搬弄是非等坏习惯。孩子学会了处理问题的方法以后，就不会动不动告状了，而且对他将来面对困难、解决问题也有帮助。
5、孩子常常通过与别人比较而进行自我评价，因而在“询问”“请问”“要求被关注”时，他们总习惯于用别人的不好来突显自己的优势。所以，老师和家长应注意克服孩子的思维局限和评价习惯，让孩子学会独立地进行自我评价。此外，还要引导孩子自觉地做小朋友们的榜样，不能用批评别人的办法来抬高自己。
6、敷衍甚至不管的态度，可能会导致一些有危害的事得不到及时的解决，更会混淆孩子的是非观，挫伤孩子的正义感。但若一味“支持”、“鼓励”孩子的告状，孩子独立处理问题的能力总是得不到发展，还会影响孩子良好的性格形成。相信只要父母、老师能耐心、细心地对待，孩子会很快变得不爱告状了。
7、儿童教育心理学或者发展心理学认为，成长是一个过程，因为几件小事就把孩子判断为好孩子和坏孩子，是不对的。行为有好坏之分，但是，孩子没有好坏之分，绝对不能因为孩子做得不够好，就把他划进坏孩子之列，那样做等于给他戴上了标签，一个不好的标签，等于宣判了他无法改造。事实上，如果想让一个人往更好的方面发展，最简单最好的办法是赞美他已经具备了这个特征，就是欣赏他、鼓励他和赞美他，这就是赏识教育。
8、家长和老师要积极引导孩子，鼓励他们交流和表达，尽管他们有时候告状的行为不符合大人的价值观念。鼓励他们建立良好的行为，而不是生硬地评价是非，无论如何，让孩子感到被重视、体验到快乐很重要，这样他们会更乐于交流，在交流中，经过合适的疏导，他们会形成良好的性格特征、良好的价值观和良好的行为模式。
孩子向父母告状时
父母要耐心倾听孩子的诉求
及时判断给孩子肯定或者适当的引导
千万不要忽视孩子说的话
与孩子沟通交流才是更重要的
你的孩子有爱告状的行为吗？