文：亲子天下编辑部
（图中人物与内文无涉）
请问专家：就读初中的孩子日前在校发生音乐课直笛考试作弊被记小过，因有同学告密，作弊者就像葡萄串一个接一个被揭发。在这事件中想请教：一、孩子考试作弊家长要如何处理？二、孩子在校被记过家长要如何面对？三、孩子对告密者的不谅解，应如何沟通让他了解告密者的立场？
台北市教师研习中心临床心理师舒霖回复：
您好！
在三个提问中，只有第二题稍微容易回答。“人非圣贤，孰能无过”，因为在成长过程中，任谁都难免会犯错。练习“为所犯之过勇敢负责”，才是我们想鼓励孩子学会的态度。所以孩子在校被记过，当然就交由孩子去面对与承担。家长的考验在于保持平常心：如常跟孩子随兴聊天、如常帮孩子准备吃的、如常的偶尔叮咛他几句。请别忘了，对于勇于承受处分的孩子（无论他是心甘情愿或是不太甘心），家长都要予以肯定。
至于提问一，则可依照心理师于晤谈时的标准作业流程：先试着同理孩子想在直笛考试顺利过关的心情。因为孩子有可能真的对音律辨识感到挫折（怕考不过），也可能是投机（不肯认真练习），总之就是害怕失败，所以就采取了投机的做法。等孩子感觉自己有被父母了解后，则可跟他讨论他所采用的投机做法，不也令他自己付出了更大的代价吗？所以啰，下回如果再遇到类似的考试压力时，有哪些做法会是比较恰当的呢？（可以跟孩子讨论，给孩子想一想的空间）
最难的是提问三，因为这得随着孩子在人生路上的经历，才可能渐渐产生。所谓的“理解对方”并不算难，但是当对方做法跟自身利害产生冲突时，还能“理解对方”就很不容易。有时甚至得等到您的孩子也遇到不公，而有诉请师长裁决的事件时，才是跟他做些说明的机会。其实家长对子女的口头说明，多半不会产生立即效用，但时候到了，往往都会在孩子心中发酵。比较让心理师担心的是，有些家长在说明后，会立刻要求孩子接受大人的观念。因为正值青春期的孩子，有时心里接受了，但外表还是一脸酷样。若是双方非得立刻讲出个输赢，就算大人在道理上讲赢了，赔上的可是亲子关系喔！
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