家长眼中的孩子懒惰其实并不是真懒惰，我们总会以大人的视角和标准去关注和要求孩子，你这样看到的孩子当然是懒惰的了。

其实孩子刚上学还是很兴奋、也很乖的，只是对一年级学生生活不够适应，好多新鲜的东西目不暇接，好多严格的要求坚持不住。

小鱼对一年级小朋友们还是比较了解的，如果你或你的朋友正面临这个问题，来读今天的文章就对了。

小鱼在这里和你分享一下我的管理经验：

学会欣赏，调动主动

世界没有两片一样的树叶，也没有一样的孩子！我们要学会欣赏孩子，在孩子身上不断发现闪光点，放大孩子的优点，从而调动孩子参与学校生活的主动性。俗话说“强扭的瓜不甜”，孩子主动要做和你要求他去做，效果绝对是天壤之别。

学会欣赏和关注自己的孩子

所以我们要学会欣赏我们自己的孩子，多花时间关注他、了解他，进而发现孩子优于其他人的地方，并及时表扬，变“要我做为我要做”，激发孩子的表现欲。

兴趣入手，生活渗透

兴趣永远是孩子最好的老师！如果孩子表现出对学习生活的不适应，我们还是要从他的兴趣点入手。

比如从孩子们都喜欢的游戏入手，引导孩子“无论做什么事都要遵守规则”，如赛车比赛一定要同时起跑，这样才公平等等。以孩子喜闻乐见的形式引导渗透孩子热爱生活、遵守纪律、逐步融入学习生活！

兴趣是最好的老师

俗话说：“滴水石穿”，教育要向水滴一样渗透到孩子的生活中去。在陪孩子做游戏时，也不要忘了教育的渗透，尤其是刚入学的小学生，要把“上学的规则”、“不努力的后果”都渗透到他感兴趣的游戏中去。

树立榜样，同伴影响

有人说不该把自己的孩子和别人的孩子作比较，这样孩子会有压力，造成孩子的自卑心理，这种说法是正确的。“你看人家的孩子多好！”这样的话是禁止的！

榜样的力量是无穷的

小鱼提到的树立榜样，不是在同龄人中来树立，我们可以从亲朋友好友的大孩子中，找出孩子喜爱的哥哥姐姐，给孩子做榜样；也可以从动画片、儿童剧里面找孩子喜欢的角色给孩子做榜样。让孩子因为对他们的喜爱，照着他们的样子去模仿，进而规范自己的学习行为，消除懒惰心理。

榜样效应，同伴影响在孩子的成长过程中都是不可或缺的。交一个勤奋的同伴也很重要，孩子本身不爱思考，急于写完作业，如果同伴也这样，只能强化他的懒惰心理，让他觉得自己的懒惰理所当然。

物质奖励，树立目标

阶段性的物质奖励是一定要有的。孩子是最没有长劲的，刚开始踏入校园很兴奋，过一段时间会又厌烦学校生活。家长要根据孩子情绪，及时给予物质奖励，并和孩子一起确立更远一些的努力目标。

什么也没有玩具来的实在啊！

没有什么比玩具更有诱惑力了，家长每年都会给孩子买玩具，那么为什么不能把玩具都变成孩子表现好的礼物呢？

有的时候我们一高兴就给孩子买了一大堆礼物，其实这无意中却助长了孩子不劳而获的思想。如果我们把这些礼物都分配到日常的教育上，每一个礼物都是需要努力得到的，相信孩子会更加努力，更加勤奋！

恰当评价，分级惩罚

有的家长朋友说不是用欣赏的方式培养孩子，多发现孩子的闪光点吗？这怎么又要惩罚了?

表扬鼓励自然会提升孩子的自信心，但欣赏不是一味的赞同、一味的表扬，那样只能让孩子越来越焦躁和自负，时间长了会禁不起挫折！

批评是不可缺失的教育

我们和他打交道的过程，评价一定要中肯，不能一味的表扬，缺失了批评的评价是失衡的评价！

孩子犯了错误是一定要受到惩罚的！惩罚的级别可以是批评、罚站、禁足，根据问题的严重性对号入座。无论选择哪种方式，都一定要跟孩子讲明白受惩罚的原因，让孩子心服口服的接受惩罚，承担自己的过错！

小结：一年级是孩子人生学校学习的第一步，当然也是家长们教育方式学习的第一步，从今天起你也要开始学习——学习如何做一个优秀的家长！

我是小鱼，喜欢我的文章记得关注哦！