编者按
不到40天，江西相继发生两起校园*力暴**事件。从6月下旬的“江西天台少女被群殴”，到日前发生的“九江女生教室被围殴”。同样是女学生，同样是一对多的殴打，场面让人惊心、揪心。
校园*力暴**的“批量曝光”，让*界无**新闻的一位读者想到了他曾经遭遇的校园“恶之花”，以及他漫长的自我救赎。
以下，是他的来信摘编——
我的名字被给予一种恶毒的*谤诽**
小学三年级，我转入一所机关子弟学校，这里的学生非富即贵，而我只是个外来户，成绩、见识、衣着都与新环境格格不入，各方面的因素汇聚到我身上成了自卑，我经常一个人待在座位上，沉默寡言，表现出一个九岁少年不该有的深沉。时间长了，同学们在我身上的目光从打量演化成了看穿，我的性格成了班上难得的笑料，而名字则被给予一种恶毒的*谤诽**，它被联系到某种器官，动物，以及你能想到的所有恶毒名词。老师一提到我，大家都会笑到岔气，那个时候我气得发抖，直想哭。
我的羞愤与绝望
我的羞愤与绝望，被锁入玻璃柜中沉入水下，除了自己无人知晓。那段时间，我每天背着书包上学，然后遇见他们，等待着被嘲笑，被捉弄。周五是我唯一的期盼，就像一个孤独的等待者，追逐着片刻安全。
那时我只想快点毕业，但到底去哪，自己也不知道。也许是继续升学，也许是回家种地。
她愤怒，哭泣，痛苦，只是在维护儿子的尊严
那段阴暗时光里，我唯一的安慰来自两个人——有一个女孩，每当我受欺负的时候，总会帮助我。她身上有一种天然的英雄主义情节，站在我面前替我挡住恶意攻击。三年级时的班主任对我也很好，每次放学总是让我先走，然后才让班里其他人离开，只是为了不让他们在放学路上欺负我。在这黄金300秒里，我拼命地跑，尽可能的逃离我的同学们。
因为不想让家人觉得自己无能，我对学校的遭遇都默默忍着，但后来我妈还是知道了，大概是我怂出名了，她愤怒，哭泣，痛苦，当她警告那群孩子的时候，看上去已近乎泼妇，但她在我心中是最称职的母亲，她只是在维护自己儿子的生存尊严。
我曾问过自己，是报复还是原谅？
现在，我已硕士毕业。我曾问过自己——如果时光倒流二十年，重新回那所学校，我会怎么做，是报复还是原谅？
我的回答是这样的：对欺负者的恨意，早就被那个老师与女孩抵消了。我成长在那所学校，像条崎岖不平的小路一直将我送到外面的世界，它开启了我对现实的思想启蒙，成为*日我**后的行动指南。作为当事人，我更希望能找到*力暴**阴影下的真相，让每个孩子都能有一张没被欺负过的脸，毕竟不是每一个阴影下的少年都能拥有一个铜墙铁壁的内心。
校园恶之花为何“怒放”？我也有反思
关于校园*力暴**问题，电视上演着，报纸上说着，各种机构也在介入，社会在发展，法制在健全，但校园“恶之花”依然“怒放”。其原因，各界都在给出答案，从教育问题到心理问题到法律问题，等等等等。
对于曾经遭受校园*力暴**的我，也有着自己的反思——
孩子是一面镜子，它忠实映射着环境所教给他的东西，而校园*力暴**正是社会上弱肉强食与*力暴**崇拜在校园的投影。在校园里，既然有“木讷善良”的你，也会有“无知无畏”的他们。就算没有你，他们也会寻找下一个欺压目标。就像尼采在《查拉图斯特拉如是说》中提到的，怪罪猛禽不该捕食羊羔是没有道理的，这是一种弱者思维。
谁是真正的校园施暴者？
我认为，校园施暴者并非一个“独立存在”，他们背后的“责任群体”同样不能被忽视。
那些校园*力暴**中的跟班，是泥沼植物，因为有了泥沼，才有他们的存在。那些领头人，是一种纯粹的恶，而那些跟班除了作恶，还犯了平庸之恶。所以我对他们的恨意更为强烈，是一种过去现在将来三位一体化式的恨。在这些庸人的助力下，许多学校都开放着校园*力暴**的“恶之花”，在教室，在厕所，在老师找不到的角落里。当然，在校园*力暴**的行动中，他们只会随波逐流，很容易成为施暴者或被害者，因为他们只是跟班，很难掌控自己的命运。
而校园里那些无动于衷的看客，在生命的各个阶段，各个场合都能遇上他们，这种人格类型甚至是社会的绝大多数。
究竟该如何对待施暴者？
我认为，如今的孩子们应该学会应对这一切，早学会总比晚学会好，将来在公司、在单位、在社会，还将继续这一“游戏”，而学生阶段刚好是热身的时候。不要将希望重心寄托在外界身上，学校教育的人性化进程永远赶不上学生道德意识的崛起速度，我们可以依靠制度，可以依靠老师家长，但更多的还是依靠自己。在人生的大多数时候，我们都是在长夜中独自前行，但勇气和希望会让你的孤独愈发强大，敢与日月争辉。
如何对待校园*力暴**中的施暴者？我认为，每个事物都有它的价格，校园*力暴**也不例外。很多家长在自己孩子犯事后，决定用金钱、关系解决这场“少年战争”。一次骨折所带来的惩戒，可能只是一次转学或者几万块钱。这种解决方法，让涉事的孩子在很小的时候就看到了生活的阴冷，无非是卖家与买家，债权人与债务人的原始经济关系。他们甚至因此不顾忌，同样的事情会在新的学校上演，甚至直到成年后进入监狱。校园，不能成为法治理念的“空白地带”，对于严重的校园*力暴**事件，校方不能只是“苍白无力”的警告说服。
是否应该选择原谅？
人们宣扬原谅主义，企图在校园*力暴**的阴影下洒满*善美真**的光芒，这是在往受害者心上撒盐。但丁在他通往地狱的大门上放了一句铭文：“永恒的爱将我造就”。对那些遭受校园*力暴**的人而言，这句话通常要被改为：“永恒的恨将我造就”。
多年后，我重新透过事件的表征进行审视，那几个曾欺负我的学生，也许现在都已娶妻生子，做了丈夫与父亲，当年的恶之花可能已在他们内心凋敝，他们可能没那么坏了，但也可能没那么好。我心中恨那些围堵我的少年，这种恨与现在无关，它根植于过去，并指向将来。
但我也坚信，就像当年的自己一样——每个学校都会有一个充满正义感的女孩，一个理解他不幸遭遇的老师。每个学校以及社会都需要这种温暖的人去感染他人，照亮那些麻木人群心中的爱与希望，我希望这样的人越来越多，当然这依靠于整个社会道德意识的觉醒与人们的自觉。
校园的故事厚实博大，它涵盖了教育学、社会学、心理学、犯罪学……是一部值得终身回味的百科全书。它从来不是悲悯者的福音，而是一部百味杂陈的成长史。
当那些在天台上施暴的女孩，当那些在教室黑板前施暴的女孩，十多年后回望这段历史，她们会如何看待过去的自己？而那些受害者又如何走出阴影？或许，只有时间才能给出答案。
来信整理丨*界无**新闻记者耿庆华
(编辑：songshaohui)