导读：孩子成长中每一个阶段都会通过 观察 模仿成人，或者在成人引导下学到新技能，各个阶段的成长都会通过某些 行为 表现出来。这就需要父母留意，出现与以往不同的行为，要正确 引导 才有助于成长。如果不注意引导，也许一些行为会没有 界限 ，带来不良后果。

8月份贵阳某小区一个熊孩子从自家窗户向下 乱扔东西 ，差点造成悲剧。当天同小区的张师傅路过楼下，被身后很大的声音惊动，转头看到一个扳手 从天而降 ，差点就砸在自己身上。与此同时一位老人正好路过，扳手掉到地上反弹差点砸在老人的脚上，虽然没有受伤，老人却被吓了一跳。

心有余悸 ，短短几秒钟一个扳手差点让两人遭殃，就在张师傅抬头查看时，一只童鞋从空中飘下。张师傅赶紧 报警 ，真是惊魂不定，看到地上的童鞋，张师傅猜测这应该是儿童所为。民警查看现场后，带着那只童鞋开始找失主。

结果正是某一住户家中 2岁 的孩子所为，民警对孩子家长进行了提醒教育，所幸没有伤到人。其实熊孩子从楼上扔东西的例子不少，甚至有因此此引发意外的案例。

01、孩子为什么会扔东西？

父母留意就会发现到了一定年龄宝宝突然对 扔东西 感兴趣，玩具、食物、身边的物品，几乎拿到什么扔什么，大人捡回来他照样还会扔。扔东西是孩子成长过程中 正常 的行为，但是如果不正确 引导 ，孩子没有 界限 ，容易扔不该扔的东西，或者不知轻重酿出悲剧。

1、成长必经过程

到了 8个月 以后，婴幼儿逐渐具备了用手抓握、投掷的能力，大脑也可以 控制 手指、手腕和手臂的活动，能达到手和眼的 协调 。扔对成人来说是很简单的 动作 ，但对宝宝来说却是具备这些能力后才可以完成的动作。

一次次扔东西的过程中，也是他逐步 锻炼 展示能力的过程，成长中 必经 阶段。

2、探索

当宝宝有了自我意识观察周围环境时，会产生好奇心和探索的欲望，这也是大脑发育的体现。 当他扔出一个物品时发现了物品行动轨迹的改变，产生好奇心 ，比如把小勺扔出去掉在地上发出 响声 ，把球扔出去，球自动滚动等。如果扔衣服或者毛巾，掉在地上并没响声。

当爸爸妈妈帮他 捡回 扔出去的物品后，他会明白扔出去可能当时看不到，但不代表 消失 。不同物品， 反应 不同，使他想尝试各个物品扔出去后的变化，在这个过程中也能享受到 乐趣 。

3、传递情绪

因为年龄所限表达能力有限的宝宝在需求或情绪不能够清晰 表达 时，他只能用自己所掌握的技能来 表现 ，比如哭闹或者扔东西，以此获得父母 关注 。

02、宝宝乱扔东西，正确应对方式

首先，满足探索需求。

给孩子在地上铺上垫子，放置一些 安全 物品，满足宝宝探索和增长能力的 需求 。扔完之后可以引导他一起 清理 ，收拾到收纳箱。锻炼孩子的体力也让他有参与感，培养 收纳整理 的意识。

父母也可以做一些游戏设计，和宝宝互动扔，满足他的探索需求和好奇心，同时带来乐趣。

其次，引导扔的“界限”。

告诉孩子扔的“ 界限 ”很关键，什么物品可以扔什么 物品 不能扔，什么 场地 不能扔。就如2岁的孩子从楼下扔扳手，不明白物品界限和场地界限增加 风险 。

发现孩子扔贵重物品或者扔的场地、方向危险，就要及时 阻止 ，告诉他为什么不能扔，因为物品的用途或扔出去会带来危险后果等。一旦发现冲着有人的方向扔东西，或向高处抛就要提醒他这是 伤害 行为 ，有这种破坏或伤害倾向的行为 一定做到言语 警告 或者制定规矩。

最后，关注情绪。

在扔东西时，父母细心观察 判断 是因为好奇好玩，还是因为宝宝在发泄 情绪 。如果是因为有情绪，要及时 疏导 ，并且让他明白心里难过或不开心扔东西是不对的。

综艺节目 《育儿大师》 中，一个叫馨馨的女孩儿 2岁 左右，动不动就 扔东西 发脾气。和妈妈一起摆积木玩着玩故意把积木弄到地上，妈妈提醒要捡起来，她捡起积木后没有放好而是向更远的方向 扔去 。

摆放几个玩偶时，妈妈又拿着一本绘本让 读故事 ，当孩子读得正 认真 的时候，妈妈示意她先捡起掉在地上的玩偶。这次捡起来同样 扔 到远处，随后这位妈妈开始 指责 ，孩子也发脾气了。

通过一系列 观察 ，育儿专家给出建议表示是 家长 的问题，因为妈妈没有方向。读绘本正认真却指使她去捡玩具，导致孩子有 情绪 把玩具又扔出去。

育儿专家给出这位妈妈建议，父母不应该轻易 打断 孩子正在从事的活动，首先是不礼貌，另外打断孩子思路。要给他足够空间，父母如果没有被 邀请 或求助，要做到不打扰，否则也会激起孩子的不满 情绪 而扔东西发泄。

碎碎念：

宝宝乱扔东西，父母不必太烦躁，因为这是成长中 正常 现象，需要正确引导。 满足 孩子探索和学习欲望时，也要引导扔的 界限 ，以防引发意外。同时也应该多关注宝宝 情绪 ，因为心理发生变化而靠扔东西发泄，一定及时引导，有耐心多 包容 ，帮助孩子成长。

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