原创：陈宝贵1960 大语文作文 今天
我的家
临西一中 八年级 赵蕊
“我们都有一个家，它的名字叫中国…”每当听到这首歌，都会激起我的无限爱国之情。
2020年一场突如其来的疫情像一道突兀的惊雷在寂静的天空划过，我们被迫在家学习，我每天做的第一件事就是打开电视观看新闻联播，新冠确诊人数一天比一天多，我不禁感到心慌，我们能守住吗？武汉能挺住么？每当看到武汉的转播，我都紧紧握住双手。“钟南山院士84岁高龄毅然奔赴一线……疫情无情人有情，让我们一起为武汉加油，为中国加油！”主持人的声音传来，我不禁想，是啊，中国有十四亿同胞共同守护，古有少年上阵杀敌，今有英雄逆风而行，一个又一个的志愿者奔赴武汉战场，为中国的防疫事业助力，他们有的只有20岁，脱下防疫服还都是一群孩子，看到这里泪水已经湿了眼眶，妈妈把手机递给我说：“你表姐报名去支援了”。心情依然平静，看着妈妈自豪的脸，我默默为表姐祝福。
这场疫情让我看到了中国的强大，在国外还认为疫情无关紧要，人们依然我行我素时，中国已经全面进入抗疫，及时进行全面封堵，患者得到免费治疗。当中国疫情得到控制，国外却开始蔓延时，中国果断伸出援手，帮助全世界人民抗击新冠疫情。这是一个伟大的国家，它的大国风范让许多国家正义的人折服。
就在今年暑假，又一场灾难降临在河南郑州，受台风影响，大雨连下了几天几夜都不见势小，排水不及引发了千年一遇的洪涝灾害。人们遇到了停电，断水断粮的困难，一些人甚至失联。大水无情人有情，无数人向郑州伸出援手。在这场暴雨中涌现了无数人间真情，有敞开大门供陌生人避难的商店，有免费提供食物的酒店，更有人自费提供一些物资不远千里开车送到郑州。人们并肩作战，贡献自己的绵薄之力。我曾经以为见过金碧辉煌，却发现这才是万家灯火，人间真情。虽然当时我不在现场，但我由衷的祝福郑州人民。这场抗洪大战，让我明白了什么是中国力量，我庆幸自己生在五星红旗下，长在春风里，此生不悔入华夏，来生还做中国人。中国是我的家，是我的心之所向。
我为我是中华儿女而自豪，我的国家是那么强大！当*旗国**升起的那一刻，我心潮澎湃，中国人，就是要有一颗始终如一的赤子之心。看着阳光下的那一抹鲜艳的红，我不禁感慨“少年强则国强”作为新时代的少年，我们应该勇担责任，践行社会主义核心价值观，为中华之崛起而读书。倘若山河无恙，吾等愿，渔樵耕读；倘若国破山河，吾辈必奋不顾身捍卫家园。源于中国梦，始于少年强。
“我们都有一个家，它的名字叫中国…”又是那首歌，我的家—中国，你是我梦想的摇篮，我生长的地方。愿祖国繁荣昌盛，国泰民安。
祝祖国母亲万世安康！
我的珍藏
临西一种 八年级 赵蕊
今天收拾杂物的时候无意发现一本相册，那是小学的时候学校为我们每个人特意准备的，相册封面就是我们学校的全景照—光明小学。
翻开相册，一张张照片展现在眼前。一幕幕回忆涌入我的脑海中...
毕业在“兵荒马乱”中如约而至，六年小学生活在跌跌撞撞中戛然而止。毕业季来临，班里一片混乱，同学们都在为毕业典礼做准备。
我静静的坐在自己的位置上，现在是盛夏，蝉声似乎比往年都要吵闹。窗外那棵大槐树的枝杈疯长，但也恰好挡住了烈日。忽然，一只用试卷折成的纸飞机闯入了我的视线。我轻轻的把它捡起来，那纸飞机上用黑笔写着“毕业快乐”！后面还画着一个笑脸，我笑着看看窗外，将纸飞机扔了出去。其他人也纷纷折了飞机扔出去。几十个纸飞机飞出，载着我们的我们的梦想。
走到大槐树下，抚摸着时光留下的寸寸沟壑。听老师说过这棵树的由来，是几十年前的校友们亲手种下的，这个季节正好开花，奶白的槐花在风中摇曳。
想来我和这棵树还有一段缘分，那是四年级 ，我们学校在举办运动会。我参加100米接力赛。第一次参加没有经验，刚开始跑起来用力过猛，到后来呼吸不畅，没有跑下来，是老师和同学们扶着我坐到了这棵槐树下，虽然那场比赛我们班输掉了，却加深了我和同学间的友谊。那一天也像现在一样 ，槐花飘香，我又坐在了树下，和同学们拍下这张照片。
我继续翻着照片，看到最后一张时，我忍不住捂住了嘴，满满的回忆涌上心头 这是我们班的毕业照！照片的背面还有每个同学的签名。
“来来，都站好”班主任李老师说着，她的名字里有个阳字，我们都叫她阳阳老师。阳阳老师今天特意化了妆，穿了一身小西装，看起来漂亮又干练。
“你帮我看看 我的头发扎好没？”
“我的脸上没东西吧？”
“我校徽别好没?”
同学们都特别在意自己的形象，想把自己最好的一面记录下来。一个个的都表现是有点紧张。我和两个好朋友站在一起，对着镜头说“茄子”。
在快门按下的时候，我们高高举起了剪刀手，开心的喊着“耶！”
这些过去小事回忆起来总是满心甜蜜，这些定格的照片 它们是我六年快乐时光的见证。
我将照片收进抽屉，拿出了小学时的校徽，校徽被做成向日葵的形状，忽然想起向日葵的花语“向着阳光而行”我把它别在衣领，打开窗让阳光照射进来，我想这是老师对我们的期望吧，向着阳光奋力前行。
那本相册成了我的珍藏。
（陈氏简评：写作的目的除了提升写作能力以外，还要建构心灵。学生对人间万物的思考表达本身就是思想的丰富，心灵的型塑。小作者写“我的家”，这个家已经跳出我们一般的所谓的小家，而以宽阔的视野关注我们的大家——祖国，并且关注家的现实，以自己因生长在这个“家”而自豪。在写“大家”不忘小家的事情，比如表姐的报名，这样就把大家和小家融为了一体，且文章写得富有激情。第二篇以翻阅相册开始了自己的回忆，写得亲切自然，细节描写增加了文章的亮点，尤其指出的是，小作者能在自己的表达中，关注周围的环境，以此来衬托自己的情感。比如“现在是盛夏，蝉声似乎比往年都要吵闹。窗外那棵大槐树的枝杈疯长，但也恰好挡住了烈日”等等。当然，在“深阅读”的前提下，使自己的表达更细腻应是今后的追求。）