#2022护苗有我：守护未成年#
家里有个“小魔头”。
阳台上奶奶种的花，经常被孩子揪叶子，一批评，还不服气，反而偷偷地掐了更多；早晨急着送他上学，眼看着时间快到了，孩子却在家里自顾自的玩着他的玩具；放学后，我们叫孩子赶紧写作业，他却磨磨蹭蹭，就是不肯写；我们叫他不要和别的孩子打架，他就是不听……我们经常纳闷，孩子是怎么了，这些争执的场景是不是很熟悉？
那么，问题来了，当作为父母的我们与孩子发生冲突或者意见不一致时，应该如何处理呢？是消极的教育方法，还是一味的向孩子妥协，孩子说什么就是什么或是孩子哭闹一番后最后妥协？又或者是为了名义上的奖励孩子，而与孩子谈条件呢？
一、 消极的教育方法
中国大部分家长与孩子发生分歧、冲突时，更喜欢采用消极的驱动手段，不会耐心的和孩子沟通，奉行“棍棒底下出孝子”，抱着“恨铁不成钢”的念头打孩子只是为了孩子好，为了孩子不走弯路。这种简单粗暴的教育方式，最终有以下几种结果，一是损害孩子的学习能力，影响孩子的在校表现，来自精神病学教授的建议，经常挨打的孩子比普通的同龄人更具有*力暴**和犯罪倾向；二是打孩子就是唆使孩子使用*力暴**；三是孩子的自尊心会受到严重的伤害。
二、 妥协退让
经常在超市里见到这样的场景，小孩躺在地上，边哭边喊着 ，“妈妈，我要某某玩具”，旁边的妈妈本来不想买，奈何架不住这阵势，最后的结果就是妥协，“买买买”。 又比如孩子一直都在学习跳舞，突然有一天不想跳了，便央求着不跳了，尽管已经坚持了好几年。有很多的家长在明知道孩子做得不对，在孩子声嘶力竭的哭闹下，或者在不知道该怎么办的情况下，便选择妥协退让。
这样的妥协退让，有什么好处呢，孩子最是聪明的，让他们找到了对抗爸爸妈妈，又或者说是爷爷奶奶的好办法，通过大声的喊叫、刺耳的尖叫、撒泼打滚、低声的啜泣等强有力的方式来达到自己想要某种东西、想干某件事的目的。妥协、退让，最终会使孩子变成什么样子呢？自私？又或者任性？
三、 谈条件
“你这次考试三门如果都能考到95分以上，我就带你去哪里玩或者是带你去吃肯德基”“你不玩手机的话，妈妈给你奖励个什么”“出门在外，要讲礼貌，否则就不带你吃好吃的东西了”等等，为了让孩子听从父母的话，太多的家长喜欢与孩子谈条件，也习惯用“谈条件”的教育方式。
然而，这样的方式，我真的是很不赞同，好好学习、好好考试，不能玩太长时间手机，出门在外要讲礼貌，这些都是我们最起码要做的，这种做法不是激励，而是让孩子误以为的“等价交换”，模糊了孩子的是非判断标准。
那么，不威逼，不妥协，不谈条件，我们作为父母到底该怎么办呢？
首先，最主要的是尊重。父母首先要尊重孩子。日本作家池田大作说过：尊重孩子的人格，孩子便学会尊重他人。尊重孩子的人格尊严，是每个父母的责任。不论孩子的大小，他们都是实实在在的一个人，这就是说父母要尊重孩子的人格，与孩子平等相待，保护孩子的自尊心，用欣赏的眼光，鼓励性的话语去真诚而积极地评价孩子。在家里，父母要从小就把孩子当做独立的社会人来养育。当家长给予孩子足够的尊重，孩子自然也会发自内心地体谅家长，尊重家长，他们的执行力往往会更强。
其次，包容、理解、接受孩子的想法、观点。以下是我和团崽的对话
团崽：妈妈，我想和爸爸打架。
团崽妈妈：打架？你为什么想和爸爸打架？
团崽：因为爸爸骂我了？
团崽妈妈：爸爸为什么骂你呢？
团崽：因为我把爸爸的手机洗了。
团崽妈妈：那你为什么要洗爸爸的手机，手机遇水，说不定就坏了呀。
团崽：它掉地上了，脏了。
团崽妈妈：，，，，嗯嗯。
这个时候，我不知道该说什么，孩子有什么错呢？因为我常教他，掉地上的东西就脏了，不要了，然后又告诉他，脏了的东西是要洗的。
在孩子心里，可没有物的价值。家长们看到孩子的一些状况后，找孩子聊天，了解他的想法，与孩子聊天的过程中，及时纠正孩子的错误，让孩子及时改正。
最后，我想说的是，以身作则。家长时刻以身作则，潜移默化中培养孩子的自觉性。妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈常常影响孩子的人生。松涛说，家长以身作则就要自己先多读书，少看电视，少发脾气，有礼貌，孝顺，不赌博，不抽烟，不说长道短。以身作则不是一件容易的事，但若要把孩子教好，这也是必须要付出代价的。
当你与孩子的意见不一致，产生分歧的时候，你会怎么办呢？让我们来一起讨论吧！