视频加载中...
一、案例：
前几天，我听了中央音乐学院周院长《如何欣赏音乐》的讲座。他在讲座中讲到一件事：如何让孩子厌烦游戏喜欢学习？他说：你只要把两者的教育方法倒过来使用就行。比如：对待孩子玩游戏，要求孩子玩游戏时坐直、眼睛与屏幕保持多少距，严格监督，没做好就立马批评。每玩一节课休息10分钟，上午四节、下午三节、晚上三节，每天要交作业，两周考一次，成绩要排名、公布，差的要严厉批评。我相信，只要坚持两个月，没几个学生还愿意玩游戏。
各位家长，刚才周院长所采用的方法，就是“ 厌恶法 ”。
二、总结：
1.厌恶法就是孩子在做 某事 时，通过重复、施压等 刺激 ，让孩子产生 厌恶 等 不快乐 的体验，从而 不愿 再做这件事的教育方法。比如：婴儿的妈妈，在奶头上涂上醋或辣椒水，婴儿只要一吸奶，就会很难受，多次之后，婴儿就再也不愿吸奶了。于是，断奶成功。
2.厌恶法主要用于 阻止 孩子做什么，或 改变 孩子某种不良习惯。在这些方面，用得好是非常 管用 的。
3.厌恶法有 有意使用 和 无意使用 之分。比如：许多学生得了 厌学症 ，其实是许多家长和老师 无意中 用了厌恶法造成的。家长和老师通过多种方法，让孩子对学习产生 严重厌烦 ，甚至产生 “学习——痛苦”的条件反射 ，活生生把一批孩子的 学习兴趣 给彻底摧毁。
三、建议
1.了解并掌握厌恶法。由此 增加 一种家教方法。若要改变孩子的一种坏习惯，或远离一件 不良的事 ，就可采用这种方法。
2.发挥厌恶法的 积极 作用。厌恶法没有复杂的技术，每位家长都能掌握。 问题是 你把它用在什么地方，不可 用错 地方，应该 主动 用在改变孩子 不良习惯 方面。
3.防止厌恶法的 消极 作用。有许多家长， 不知不觉 就把厌恶法用出去了，而且 用错 了地方，从而造成严重的不良后果。最典型的，莫过于天天 逼 孩子学习，施加 过大 的压力，把孩子学习兴趣彻底搞没了，制造了一大批的“ 厌学者 ”。这是最值得记取的教训。
视频来源：本地头条
原创作品、版权所有、违者必究。