自从我家小孩上了学，我就知道了，每个小学周围都有一种叫做辅导班的机构，而我们的《同心心理教育工作室》就租用了小学旁边的一家辅导班的房子开办起来了。后来我听说，单这一个小学周围就有30+家辅导班。听了不禁咋舌：区区一所小学校而已，养起来这么多家辅导班，真不少啦。

随着儿童心理发展评估和学习能力训练项目的开展，和辅导班接触的多起来，也了解到一些孩子们在辅导班的状态，于是乎看到家长们那种“孩子学习不好，花钱放到辅导班让老师去教就行了”的想法，实在有些想唠叨的。我想，我们还是就辅导班的作用来讨论一下的好。

方便接送上学放学、照顾孩子吃饭休息、看着孩子写作业

这就是辅导班的基本作用了。作为辅导班的老师，需要精心的带孩子们，上学放学的路上注意安全，放学以后嘱咐喝水，提供卫生可口的饭菜，陪伴孩子们休息。还要看孩子们写作业。在有的地方，辅导班就是周托班，周日到周的晚上住在辅导班里。还有的地方不管吃饭，孩子们自行解决吃饭问题。这些都是比较常见的。

辅导班的老师经常要给孩子们检查作业，帮孩子把知识巩固好。家长们也觉得跟学校里的老师沟通不如和辅导班的老师沟通的更容易，也更理直气壮。于是就会出现孩子成绩考不好的话，家长就先跟辅导班的老师急的现象。

不能替代家长的教养责任

事实上家长们也需要正视自己孩子的状态，评估一下如何提升孩子的学习能力，辅导班能帮忙的，和辅导班的老师沟通，更多的还需要家长给孩子提供信任和支持。

在小学生的成长中，如果家长本着花钱请老师教育孩子的想法带孩子，那么这个孩子多半会有让家长挠头的问题出现。因为孩子的成长需要父母亲的精神力量，需要家长的信任、理解，需要爸爸妈妈看到自己在努力。这一点是任何辅导班都替代不了的。

俗话说：龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞。家长的言行处事，点点滴滴都影响着孩子的成长。家长做事情有始有终、肯努力尝试，就会带给孩子自强不息的影响。家长的行为拖延无序、不思进取，就会带给孩子混生活的影响。很多家庭中根深蒂固的东西在孩子身上呈现出来，怎么可能通过要求辅导班老师就能改的了呢？

对辅导班的高标准其实是对孩子的过高期待

大家看一下下面这个场景：孩子放了学费劲巴力的把好几页作业都写完了，当妈的走过去翻一翻，说：“这个词告诉你多少遍了，你怎么又写错了？”熟悉不熟悉？

就是这么一句话，看上去我们是在帮孩子改错，是为孩子好啊。可是你没有把“看到”他完成了作业的辛苦表达出来，却挑了个毛病，这会让孩子感觉自己半宿的努力白费了……孩子的挫败感如果频繁的出来，慢慢就导致厌学。

不只是写作业、考试成绩，还有孩子们在家里做事情，也是需要家长慢慢引导着学会的不是吗？我经常对家长们讲：“期待孩子一下就记住，全部不会写错，要求孩子啥都学的好，你们是认为自己生了一个小神仙吗？”我们的娃娃是人，要允许他们慢慢养成好习惯，切忌过高期待。

如何选择辅导班？

选择辅导班，一是要亲自去看看，环境是不是确保安全、洁净便利，一个卫生、整洁的环境和便利的生活设施是孩子们放学后生活的基础。

第二是要打听口碑，辅导班多，要选择口碑好的。主要询问饭菜不新鲜，老师太少看不过来，辅导孩子作业是抄答案还是耐心陪伴讲解，老师们带孩子的方式是不是恰当等。

第三就是要去感受环境，要听听老师们对孩子的态度好不好，那种靠打手心站墙根吓唬孩子的辅导站，在小学阶段可以先不考虑。那种动辄说孩子：笨、蠢、傻、坏孩子、小偷、打仗精等给孩子贴负面标签的老师，可以不考虑。

这样筛来选去，估计所剩无几，再挑个离家近的就好啦。

家长朋友们平时忙生计，工作时间和孩子的上学放学时间赶不到一起，需要辅导班的帮助，这是正常的现象，可是我们要做好为人父母的该做的，不要把一些和辅导班无关的问题也推到辅导班去，那样老师做的累，状态不好，对孩子也并不是很好的支持啊。希望我们的家长朋友都能够降低焦虑、理智看待孩子的学习成绩。