作为小学老师，经常看到孩子们错误的写字姿势和不良习惯，真是特别着急啊，孩子写字有以下这些毛病，必须马上改，越快越好！
下面杜杜老师就先谈谈学生在书写上存在的问题吧！
一、书写姿势不正确：
在平时的学习中我经常发现学生拿笔姿势是错的，即使到了高年级的孩子，依然如此。他们习惯用大拇指包住食指来写，手离笔尖很近。还有的学生拿得特别近，近的只能歪着头边写边看字，我想长此以往这种错误的写字姿势还会导致孩子们近视，说来真是得不偿失啊。
（分析原因：孩子们这样做一是没有学会正确的用笔姿势就开始写字了，没有打好写字的基础是非常遗憾的，即使后来再学习正确的用笔姿势，改正起来却很难很难。
还有，在语文教学中，有些教师往往重视学生的口语、阅读和写作能力的培养，却忽视了写字指导；另外一些教师没有对学生提出明确要求，导致学生没有掌握汉字书写的基本常识，没有形成良好的书写习惯。可以说孩子在书写时任何一个动作，如果老师不讲出是对是错的话，孩子都会以为自己是对的。这种自以为是的“正确”其实非常危险，因为很多错误习惯一旦养成，再想纠正它则需要更多的时间。）
二、书写态度不端正：
一些学生的汉字书写表现在书写不认真、字迹潦草从而难以辨认。即使是在学生考试卷里，也会发现许多难以辨认的书写，导致考试失分。
（分析原因：孩子们在书写时，太急于完成作业任务，有的孩子贪玩，胡乱完成任务就此结束作业，好出去玩。他们早已把老师要求的书写要工整抛到脑后。长此以往，这书写潦草就成了难以改正的坏毛病。当老师检查作业发现孩子书写不工整时，即使惩罚重新来写，怕也收不到好的效果。所以书写认真的态度对于每个人非常重要。）
三、书写笔画顺序不规范：
《新课程标准》中指出“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”
有的学生写字多一笔或少一笔。看着挺像回事，可是仔细一瞧，却发现好多字都不对，总是多了或少了什么笔画；有的学生书写汉字倒下笔，他们不按照汉字书写的规律和顺序去写，只是照葫芦画瓢；比如低年级学生写“口”字时，应该是三笔写成，但是有的学生书写第二笔和第三笔时连着写，就变成了两笔完成；再如写“横折”“竖弯勾”时，小手随便一滑就过去了。
（分析原因：学生胡乱写，照葫芦画瓢，图的是快速省事。还有孩子们在老师指导写字时往往注意力不集中，没有记住应该先写什么，再写什么。而书写顺序错误会导致书写速度慢、写字效率低、书写不够美观等。）
四、书写时错别字较多：
学生对于一些常用汉字的音、形、义不能正确地掌握；还有学生有时会随意简化汉字，生造汉字。（造成此问题的原因是多方面的。）
那么以上就是杜杜老师平时观察到的，这些毛病一旦形成，需要加大力度改正，作为家长一定要多关注孩子的书写。但是如果家长和老师发现及时，用些方法还是可以解决的！写好字，不仅给人带来愉悦的感受，还能使孩子在考试中占到便宜，而且写字是孩子一生所具备的能力，难道不应该好好去做吗！
对于书写不良习惯，你有什么看法呢？欢迎和杜杜老师交流，三人行，必有我师焉。等着你哦，喜欢我就关注我。
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