这个月出现的上饶10岁男童被女同学家*刺长**死的案件依然触目惊心， 近年来“校园*力暴**”事件引起了大家的重视，就这案件背后的种种苗头和原因，家长、学校和老师或许都不能免责。在这里我们不去讨论案件背后孰对孰错，就这个问题我想讨论下，什么情况，家长需要介入孩子间的矛盾或者改怎么介入。

如题目所说，孩子在学校被同学打了，家长要不要替孩子出头，还是让孩子自己解决，其实这问题就跟：“孩子在学校被同学打了，要不要让他打回去”类似。我认为不能一概而论，或者就用一个方法走天下，更何况教育是一件注重细节和细水长流的事。

在我们跟孩子讨论解决方案之前，孩子被打的缘由需要认真了解：

情况一：被打的人可能是挑衅者

记得班上有个同学，总是被隔壁班的孩子欺负，他的妈妈气不过就到学校找老师讨公道。后来经过调查发现，原来是他家的孩子特别喜欢去逗别人，喜欢在别人认真做事的时候捣乱，喜欢在言语上威胁激怒别人，而那些同学非常生气就打了他。最后因为他被打，倒反而成了被欺负的那一个。但实际上，是他的行为“吸引”了别人来打他。这种情况下，我们盲目的只是表面上去保护孩子，那么他永远都不明白什么是人和人相处的界限和规则。

情况二：只是孩子之间的小矛盾，打来打去相互玩闹，孩子的告状只是为了引起家长的关注。

林林和邻居小孩是同学，他们又是同班，经常一起上培训班。有一次上完美术班后，林林跟邻居小孩开玩笑，把他的鞋子藏了起来，邻居孩子当下虽然着急找不到鞋子，但是很快林林就还给他了。结果，这个孩子放学回到家就立马给家长告状说林林欺负他，还哭得昏天暗地的。家长气不过，立刻冲到林林家理论。但得知事情原委后，确实发现自己的孩子小题大做了。

细了解知道了邻居对自己孩子的养育方式非常宠溺，任何一点波澜都认为自己的孩子受到了委屈，但也由于邻居平时很忙根本顾不上照顾孩子，所以这个孩子就用各种方式来吸引家长的注意力。

情况三：校园*力暴**事件的苗头

上饶10岁男童“欺负”女同学事件，尽管后续对家长和家长同事的采访中报道看来，这个男孩子并没有新闻描述的那样“*力暴**”“调皮”，但是事件发展到后续这样的悲剧，那么在一开始就是需要被重视的。这其中很多老师、学校都缺乏类似的处理经验，放纵放任导致“矛盾”激化，这都不是积极的应对方式，才会导致事件进一步恶化。

显然简单的替不替孩子出头并不能根本上教会孩子应对同学矛盾或者自我保护意识。那遇到这些原因有家长可以做什么呢？可以从这几方面招手：

一、培养孩子解决问题的能力和信心

施暴者纵然不对，但是习惯了被打的孩子，有可能也有一种弱者心态，不敢反抗，或者习惯于被打就会有人来保护他。建议家长多让孩子参与一些户外活动，增强孩子的体魄，一个身体健康的孩子会有更多的勇气来面对不公平现象。

在家庭教养中多给孩子支持和鼓励，不要动不动去*压打**孩子做事的积极性和做事的意愿，给孩子提供自主解决各种生活小事的机会，在做事中培养自信力和能力。只有这样孩子在面对问题面对困难的时候也会开动脑筋解决问题，而不是被动被欺负。

一个身心健康的孩子，面对同学间的相处问题会更有办法。

二、家长多关注孩子的情绪健康

有的孩子在学校被欺负了回家不敢告诉家长，一个是怕被家长骂自己没出息，还有也怕被同学知道了，下次会更糟糕。这种不敢跟家长倾诉的压抑的情绪，带着强烈自卑感的孩子也容易成为被同学“欺负”“嘲笑”的对象。

本来只是小矛盾，结果一旦被欺负习惯，家长又不关注孩子情绪健康，久而久之就容易出现大的矛盾问题，上升为校园*力暴**。

平时多关注孩子的情绪健康，不要总是*压打**情绪，适当让孩子用积极的方式宣泄负面情绪也是必要的。

三、一旦发现问题不一般，要到学校积极寻求有效解决

比如上饶这件事，一旦发现有苗头，应该早一步到学校找到老师和家长，早点解决实际问题，而不是只是在微信群里做警告、威胁等待事情进一步发展到不可挽回的地步。

家长发现孩子反应的情况是他个人能力不能解决的，而求助老师又无作为的前提下，就应该积极的反应，要么调离和这个孩子的接触范围，要么向上反映。明确让孩子知道，爸爸妈妈是无条件支持他的，也在积极寻求解决办法。

所以，面对孩子间的问题，家长什么时候介入需要根据情况而定，但最重要的是教给孩子自我保护的能力，和面对问题的勇气。