孩子在家里的时候大部分时间都是顺心顺意的，因为不管是爸爸妈妈还是老一辈，即使不是特别宠孩子，但也很多事以他们为中心。

可是上了学就不一样了，进入集体生活之后，孩子需要少数服从多数，很多时候都要受到规则的制约，在犯了错之后，老师也不会给孩子留情面，该说就说，从家里到学校的过渡会让孩子内心有一定的落差。

老师的批评和指责也是为了孩子的进步，但身为家长看到孩子失落的样子，有的时候会不忍心，作为父母更希望孩子能尽快从消极的情绪中走出来。

对于上了学的孩子来说，家庭就是他们的避风港，是给他们信心和勇气的地方，学校负责教育知识，家长负责教导孩子如何做人。即使纾解孩子在学校产生的心理压力，也是家长需要做的。

孩子是很情绪化的，会因为喜欢某个老师而对那个科目更感兴趣，而不喜欢的老师则会连带那个科目都很讨厌，这样的结果就是老师会更换，但是已经落下的学习成绩想要再提高就很难了。

但这也是孩子成长过程中必须要学会的情绪调节能力，不能因为主观意识的干扰而扰乱了原本的目标，社会不会永远围着自己转，需要去适应社会才能有所建树，对于孩子来说学校生活就是他们的社会，孩子需要做的就是有足够的抗压和抗挫能力，从而更好地成长。

当孩子因为自己做得不对不好，而被老师批评的时候，首先要让他们学会客观地看待批评这件事情。虽然当着别人的面批判自己会觉得难堪，但如果老师指出的是事实，那么自己也要先抛去情绪的影响，承认老师说的是对的。

其次就是如果老师说的话比较难听或者处理方式欠妥，那么家长可以向老师反应这个问题，不过家长同样不能带着情绪去沟通，而是客观冷静地向老师说一下，孩子对这件事回家之后的反应。

老师出发点也是为了孩子好，但可能由于方法欠妥或者考虑不周，又或者因为孩子的自尊心强因此导致了这样的问题，本意是希望能够让孩子改正，但是却让孩子从情绪上难以接受，不管是父母还是老师都不想看到的。

保护孩子的自尊心没有错，家长同样也要考虑到如果孩子一受到批评就情绪非常低落，是不是和平常的家庭教育有关系，如果家里是老人带孩子很宠溺，就有可能造成孩子自尊心过剩，听不了别人的批评。

不过一般来说孩子受到老师批评之后，三五天之内基本就能恢复正常的心态，如果超过一周就需要家长考虑一下帮助他们纾解了。

如果因为批评而讨厌老师甚至不喜欢某个科目的话，从长远角度来说对孩子是很不利的，帮助孩子树立抗挫能力也是家长日常的任务之一。

1.旁敲侧击

如果孩子明确提出来是因为这件事让自己感到不开心，那最好，如果他不说，家长则可以采用旁敲侧击的方式询问他们持续情绪低落的原因。

上学的过程中受到老师的批评是很常见的一件事，孩子需要学会的是如何拥有强韧的内心，老师用同样的方式去批评别的孩子，可能他们不会放在心上，但如果自己的孩子总是因为批评而难过，则需要家长作为调节人，帮助孩子学会正视批评，积极改正。

如果孩子不能直接接受教育，家长就可以采用一些旁敲侧击的方式去告诉孩子如何处理这种问题，又或者说一些自己的经历来让孩子了解，受到批评之后心里难受是改正的动力，不要害怕批评，而是要直面它并且积极改正，这样下一次就不会因为这件事而难过了。

逃避不是解决问题的办法，要正视自己的错误，因为老师的批评而对这个科目的讨厌更是对自己的不负责，老师终究会换，但学习则是持续的，需要做的就是改正错误，尽可能地避免下一次在同样的问题上被批评，这样自己才能进步。

孩子对于这件事越反感，家长就越要注意方法和技巧，可以旁敲侧击地向孩子传达这些想法，而不是直接给他们摆事实讲道理，这样只会让孩子觉得父母和老师是站在一条线上的，是自己的敌人。

爸爸可以采用和妈妈聊天的方式，让孩子“无意间”听到这些道理，之后让他自己思考消化。

2.提升情绪消化能力

孩子在成长的过程中，学会处理和控制情绪也是成长的任务之一，作为家长要做的就是引导他们学会如何认识并且处理情绪。

成年人与孩子的最大区别就是，大人有足够的心理防御机制，不会因为别人的评论而影响自己的心情，但是孩子却不能。

所以家长要告诉孩子，受到批评心里不好受是正常的，但这种情绪最终是会过去的，如果能够不让自己沉浸在其中，通过其他方式转移注意力尽快恢复才是正确的应对方式。

要让孩子不要害怕失落，而是明白失落是为了促使做出改变的动力。父母不需要直接用这件事情向孩子讲道理，尽可能简单明了地说出来就可以。

最终的目的是为了让孩子能够学会如何面对遭受到老师批评这件事，而不是让他们纠结在其中。