在现行的教育制度下，高考是小学、初中、高中学习的终极目标，学了十几年，为的就是能过高考那一关，考上好大学，走上社会能有更多选择的机会，能有更好的生活，而不是被迫谋生。
为了达到这个目标，各个中学都在寻求更好的教学方法，尽力让更多的学生考入理想中的大学。在目前，各中学默认的一个方法就是分快慢班，以考试成绩为标准，成绩好的分在快班，成绩差的分在慢班。
在很多学校都有这样一种班：学生一进入那个班，就等于一只脚踏进了重点大学的校门，这种班是顶级快班，也有的地方叫火箭班，分到这种班的学生家长往往非常开心，而分到慢班的学生家长就非常沮丧，孩子分到了慢班，不仅自己没有面子，对孩子的影响也非常大，孩子感觉受到了歧视，学习没有动力，破罐子破摔。
有的学生一分到慢班就非常难受、灰心，觉得自己好像被学校抛弃了，没有希望了。其实，没必要灰心，学校是按成绩来分的，如果自己水平不错，一次没考好，下次好好发挥还是能进快班的，如果自己知识有欠缺，确实达不到进快班的水平，那么即使进了快班，也跟不上老师的速度，去了只会浪费时间，徒增烦恼。
快班与慢班没有好与不好，只有适合与不适合，有些人在快班如虎添翼，有些人在慢班如鱼得水，快班和慢班的区别主要在三个地方：
一、师资：
快班的教师队伍相对来说要比慢班的好一点，当然，快班的老师优秀是相对于优秀的学生来说的，如果让他们教慢班，不是学生崩溃就是老师崩溃，学校也会选择更适合慢班学生的老师来教课。
二、讲课方式：
快班的老师讲课速度非常快，知识点一带而过，重点在拓展和提升学生的能力；慢班则更重基础，主要是把基础打牢，讲课速度慢一点，老师讲的更细一点，适合学习能力一般的学生。
三、学习氛围：
快班都是优等生，学习习惯普遍比较好，学习氛围浓厚，学生之间互相影响，积极进取；慢班不爱学习的学生比较多，学习习惯差，课堂纪律差，学习氛围差，想在这里好好学习，需要很强的意志力。
对于学习能力强的学生来说，在快班如虎添翼，老师的讲课方式更适合他们，周围的环境也让他们学习更有劲头。
对于学习能力一般的学生来说，慢班更适合他们，他们可以跟上老师的节奏打好基础，唯一不好的就是学习氛围不太好，这需要他们有较强的意志力来克服环境带给他们的影响。
但如果把他们放进快班，对他们来说就是灾难，他们自身的情况适应不了快班的讲课方式，同样也适应不了快班的老师，学习非常吃力，成绩可能不升反降，周围坐着一帮学霸，人家次次考130、140分，自己次次考80、90分，任凭自己怎么努力也赶不上人家，智商被碾压到怀疑人生，分分钟想逃离那种让人压抑到绝望的环境！
回到慢班，老师讲课进度慢，讲得细，老师的方式方法都适合他们，他们接受起来很容易，在这里，他们才能如鱼得水。
快班有快班的好处，慢班也有慢班的优势，慢班的优势就是老师讲课进度慢，讲的细，这对接受能力一般的学生来说是好事。所以，如果被分进慢班不要灰心，适合自己的环境才是最好的，在慢班学习一样有机会考进好的大学！