之前常爸一直都提倡孩子学习古诗词，让他们体会诗词的美妙意境，感受中国文化的博大精深。可今天，常爸要提出一个新的倡议：咱们已为人父母的，自己更得学习古诗词！
为啥？
因为这个年头，你要是不懂古诗词，连教育孩子这事儿都会被批得“体无完肤”！
这不，最近就有一对父母，因为“不学无术”，直接被自家刚上小学的娃KO啦！
场面相当高能，各位要做好准备！
“你总是在那里骂人，嗷！嗷！嗷！嗷！”
“你看看人家动画片里的那些，你看人家是怎样对待孩子的？”
“不骂孩子，不打孩子，只是批评她，让她改正。”
“她们不是好好的改正了吗？”
一上来，小姑娘就气势汹汹地怼亲爸亲妈。
从语句中不难看出，女孩刚刚遭受了父母的批评。
为了扳回一局，她先是举出了优秀范例，然后再有针对性地批评爸妈：
“而你们就那样啊啊啊啊喊，谁想听你们的啊！”
估计是看到爸妈不说话了，小女孩趁热打铁，还不忘表扬一下自己：
“那些小孩子跟我一样，很调皮也很聪明。”“他们的父母就像你一样打他骂他，他们是不是越来越笨，被骂笨了”
此刻可以听到爸妈弱弱地回了一声“嗯”，明显在这场争论中已经自知理亏占了下风。
女孩接着说：“还打，打个半死去哦！”
看着女儿一本正经的样子，憋不住的爸妈发出了一阵阵笑声。
估计是不满意爸妈的态度，小女孩立即提高声势：“总是让我来帮你，你自己都不反省。”
为了进一步增强说服力，小女孩还举出了“骂人”的例子，真是越气越理智，越吵越清醒啊！
“你以后骂人，能不能用文化高一点来骂人呢？”
什么，这个小学都没毕业的娃竟然要和父母比学历、比文化，这不就是鸡蛋碰石头吗？
可接下来，女孩的理由还真是让大人们无言以对，毕竟很少有家长骂孩子的时候还想到用古诗吧？
女孩现场模仿了一段爸爸骂人的情形，眼尖的我，发现了此刻正瑟缩在一角的爸爸，好可怜。
女孩显然并不满足，她继续现身说法道：
“你还说我背的古诗少，我都可以用古诗来说服别人。”
“你呢，只会嗷嗷喊。”
言辞中不乏“恨铁不成钢”的意味。
这姑娘的口才，可真是不了得，连常爸都不禁想给她竖两个大拇指。
虽然身为父母，被娃这么教育有点丢面儿，可人家这道理说的却一点毛病都没有！
“己所不欲，勿施于人”，自己都没学会怎么说服别人，还好意思骂人？自己都还没读熟几首古诗，还好意思说娃不努力？
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网友们看到后，更是各种感叹！
有的后悔自己小时候没反应过来，还反遭压迫。
更多人的则是感叹：不学好古诗词，还没法骂孩子了！
还有网友立即为爸妈献计献策，如何利用古诗骂人？
不过，这些计策基本就是“一句古诗+骂人的话”这种结构，对孩子来说还是没多大说服力。
咱们也来点儿正格的学习学习：
“朽木不可雕也！”这句相当经典。
这句翻译成白话就是“人要是没有梦想，和咸鱼有什么区别呢？”
虽说这些句子很好用，也起到了骂人的作用，可有哪一个家长会只为骂人而骂孩子呢！着急上火，还不就是为了督促孩子好好学习吗？
所以，与其找什么骂人的句子，不如找能真正启发孩子、理智的好句子。
《三字经》里就有不少呢！
有告知孩子“学习是义务”的：
“子不学，非所宜。幼不学，老何为”
“玉不琢，不成器。人不学，不知义”
有教导孩子“知礼仪”的：
“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”
“父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。”
有指导孩子“如何学习”的：
若广学，惧其繁。但略说，能知原。
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
古诗文里更是有相当多有教育意义的诗句，最典型的莫过于——
“千里之行，始于足下。”（老子《道德经》）
“志当存高远”（诸葛亮《诫外甥书》 ）
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（《荀子·劝学》）
“人学始知道，不学非自然。”（孟郊《劝学》）
还有前阵子的热播剧《知否知否应是绿肥红瘦》中，大家都纷纷转发的这张截图里，
“父母之爱子，则为之计深远。”这句话正是出自《战国策·赵策触龙说赵太后》。
古诗文里还有很多劝诫孩子要珍惜时间的：
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”（颜真卿《劝学诗》）
“少壮不努力，老大徒伤悲。”（《乐府诗集·长歌行》）
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”（王贞白《白鹿洞二首·其一》）
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”（钱鹤滩《明日歌》）
告诉孩子努力奋斗的意义：
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”（杜秋娘《金缕衣》）
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”（《警世贤文·勤奋篇》）
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”（黄蘖禅师《上堂开示颂》）
“精诚所至，金石为开”（王充《论衡·感虚篇》）
告诉孩子要坚持思考和读书：
“学而不思则罔，思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣。”（孔子《论语》）
“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”（朱熹《训学斋规》）
“读书破万卷，下笔如有神。”（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（陆游《冬夜读书示子聿》）
更有做人的道理：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”（陈寿《三国志》）
“言必信，行必果。”“己所不欲，勿施于人。”（孔子《论语》）
“穷则独善其身，达则兼善天下。”（《孟子·尽心上》）
世事洞明皆学问，人情练达即文章。稍微梳理一下，就不得不感叹咱们古人的智慧，那些为人处事，那些做学问的道理，他们早已在诗句中写得明明白白。
记得有一次，常爸和诸葛学堂的窦昕老师聊天，当时正值第一届“诗词大会”，李白的那首《独坐敬亭山》被广泛热议。
窦昕问我：“您知道在李白心中为什么‘只有敬亭山’？”
这一句，勾起了常爸的好奇心：“是啊，为什么啊？他望过庐山、望过天门山，却为什么心中只有敬亭山？”
窦老师卖了个关子：“在李白心中的其实是人，不是敬亭山。”
接着他又问：“你知道《晓出净慈寺送林子方》。诗人杨万里为什么送别林子方的时候要写一首描写景致的诗，而不是送别诗？其中的深意是什么？”
...
其实每一首古诗词，都会蕴藏一个典故，一段历史，一遭关于诗人的经历，甚至是一个鲜为人知的秘密。而这些，都可以被讲成一个娓娓动听的故事，生发出一堂灵动的诗词课。
在更多的时候，需要去学习、需要被教育的可不只是孩子，还有我们家长！