今天听了张老师的《“双减”背景下的小学语文作业设计》，收获良多，为我们小语人的下一步工作指明了方向，让我们小语人的工作有的放矢。
今年秋季学期是中小学全面落实“双减”，何为“双减”，双减指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。针对如何减轻学生作业负担，张老师提出具体的实施方案。我把我理解的跟大家分享一下:
第一“高效课堂”，在课堂上解决生字问题，讲解课文时联系整体性，考虑整个单元的语文要素和语文园地。
第二“有效地布置作业”，针对单元目标，布置的作业让综合性和趣味性相结合。
第三“合理性地布置作业”，既让学困生吃得饱，又得让学优生吃得好。
第四“综合性地布置作业”，结合各科布置作业的时间，综合性布置作业，控制作业布置时间。
第五“形式多样化地布置作业”，结合阅读，画画，书写、动手能力等相互结合。
个人浅见，多多指导！
