2021年4月，中国社会工作联合会“心社联动送安心”公益行动小组进入武汉关小学开展了一系列的青少年团体沙盘成长小组活动。团队由成爱玲、王露等老师带领，其他老师为观察员，在每个小组观察学生活动过程以及小组活动过程。
本项公益活动是到武汉关小学进行为期一学期的每周一次互动式心理辅导。
采取同班同年级与不同班级之间比较横向观察，以及同班级同组前后比较纵向观察等方式提升小学生心理健康水平。每组选一位轮值组长，从第六组开始依次在座位上做团队展示。
沙盘心理技术（沙盘游戏）是目前国际上比较流行的一个深度身心疗愈方法。此疗法是以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的。在“愉快的游戏”中，来访者在沙盘师有效的陪伴下，借助沙子、沙具等在沙盘中把自己的内在无意识心灵内容呈现并可视化，由此调动来访者的想象力与创造力，使他有了为自己心灵内容整合的机会，从而激发他内在的成长力量，同时促进人格发展。 沙盘游戏在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
组建团队，建立规则，接纳情绪
活动中，带领老师首先向大家讲解了沙盘的由来及其操作流程，在老师的组织下，同学们兴致勃勃的创作起自己小组的沙盘。老师们通过摸沙体验，感受温柔和放松；通过分享倾诉，诉说内心的感受。
静心摸沙，洁净的细沙从指缝间轻轻流淌，打开每个人的柔软内心。琳琅满目的沙具，浓缩世间万物，精心挑选，再现记忆里的美好与难忘。
在沙盘体验活动中，沙具是对人内心世界的反映，同学们在选择和摆放沙具的过程中注重感受自己的心灵需求，进一步加深了对自我的认识。本次沙盘团队体验活动的开展，让同学们对沙盘有了初步的认识，同时激发了学生团体的内部动力与成员间的无意识沟通。同学们在创作与倾诉中完成了一次快乐的心灵之旅。
小组同学在包容、安全的氛围中开启了心灵探索之旅。作品完成后，所有成员畅谈了自己的感悟，联系日常实际，与大家分享了自己收获。
每个人都有与他人交流的愿望，但是有时候可能用语言表达不清楚，或者不全面，或者不能对别人的想法、做法换位思考。借用沙盘这个工具，用玩具来制作作品，在制作过程及作品完成后的交流中，体会别人的想法，感悟自己的需求，有助于形成团体向心力，在共同生活和学习中培养团体凝聚力。